今日の多摩二小

１日遅くなりなりましたが、３年生の社会科見学、市内めぐりの様子です。今回の見学先は、学校給食センター南野調理所（実際に二小が食べている給食を作っているところ）とニュータウン市場です。見学中の子供たちは、興味津々。しっかり話を聞き、よく見てきました。メモを一生懸命とっている子供も多く、よくがんばっていました。見学して学んだことをどんな風にまとめるのか楽しみです。お弁当も楽しそうですね。

今日から３日間、代表委員会による「あいさつ運動」が行われます。朝８時１０分から代表委員の子供たちが正門の前に立ち、登校してくる子供たちにあいさつします。校門には、元気な「おはようございます！」の声が響いていました。こうした活動を通して、あいさつの心地よさに気付き、あいさつを交わす習慣づけになればと思います。最後の写真は、発芽したひまわりのお世話をしてくれている６年生です。花壇に植えるひまわりの水やりをしてくれました。これからの成長が楽しみです。

１・２年生が公園探検に出かけました。２年生は、今日のために実際に公園に行って、どんな遊びを１年生と一緒にやるかを計画したり、１年生が困らないようにするにはどうしたらいいかを考えたりしてきました。さあ、今日の遊びはどうだったでしょうか。残念ながら公園に写真を撮りに行けなかったので、出発式と公園に向かっている写真だけですみません。ぜひ、お子さんに聞いてみてください。見守りにご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。授業の写真は、５年にじ組の算数の学習の様子です。合同な図形の特徴を、辺の長さや角の大きさを測ってたしかめていました。みんな集中してがんばって取り組めました。ラストは、１年生の給食です。南野調理場から栄養士さんや調理の方が見学にきました。１年生ががんばって配膳しているところやモリモリ食べているところを見ていただきました。

３年生の理科「ゴムや風の力」の学習です。今日は、その１時間目。車をゴムの力で走らせ、目標の距離（ゴール）に近づける遊びを通して、単元の学習課題をつくるのが目標でした。子供たちは、ゴールに近づけようとグループで試行錯誤しながら取り組んでいました。ゴールぴったりに止まったグループからは歓声があがり、とても盛り上がりました。課題づくりでは、ゴムをのばす力加減のことや真っ直ぐ走らせる方向のことなどを、自分の言葉でしっかり話しており、１・２年生の時からの成長を感じました。さあ、これからじっくり実験を通して課題を解決していきます。３年生、がんばりましょう！

今日は台風の影響で大雨になりました。気温はあまり上がりませんでしたが、湿度が高く不快指数は高かったようです。４年生が下水道出前授業を行いました。先日行った水道キャラバンに続き、社会科の水道の学習の続きです。出前授業では、下水道処理の様子を実験を通して学びました。汚れた水から汚れだけを沈殿させ除去するところでは、子供たちから驚きの声が上がっていました。実体験をすることでより学びが深まったことでしょう。６年生は、歴史の学習です。弥生時代の暮らしの資料から、気付いたことを衣・食・住を中心に発表し、そこから考えられることを共有していきます。子供たちの豊かな発想で活発に意見が飛び交い、たくさんの気付きで黒板がいっぱいになりました。新たな疑問は次の学習へと繋がっていきます。参観していて楽しい授業でした。

４年生の道徳の授業です。努力して絵を描き、賞をとった友達の絵を汚してしまった。正直に謝るまでの心の葛藤が今日の価値項目でした。正直・誠実でありたいと誰もが望んでいることですが、いざその場面になるとなかなか正直になれない自分がいることに気付きます。子供たちは人物の気持ちを考えながら、揺れ動く気持ちに向き合っていました。たくさんの考えが１時間の授業の中で発表され、意見交流も活発でした。このような学びから少しずつ正直・誠実である自分のになってほしいと思います。カメのワカメは今日も元気で、子供たちの人気者です。いつも餌をほしそうにしているのが、可愛らしいところです。

沖縄に台風が近づいているためか湿度が高くなり、じめっとした１日でした。そんな中、２年生は、１人１苗で育てているトマトの観察をしていました。これからもっと大きく生長し、たくさんのトマトを収穫できるといいですね。２年にじ組は、国語の授業。メモカードをもとにして観察カードを書くという内容でした。主語と述語、句点をつける、一文一観点など、たくさんの書く技を使って取り組みました。なかなか高度な内容でしたが、先生と対話をしながら、全員書き上げることができました。友達の前での発表もばっちりでした。よくがんばりました！！今日はもう一つ２年生、算数の長さの学習です。長さのたし算・ひき算の際、cm同士で、mm同士で計算するという内容でした。２年生にとっては理解が難しいですね。習熟を重ねて身に付けてほしいと思います。

５年生の社会科の学習です。授業の始めは、地図帳を使って地名探しをしていました。都道府県を覚えること、地図の見方に慣れることが目的です。今日の学習は、単元「あたたかい土地のくらし」の１時間目、学習問題を作るという内容でした。沖縄県の暮らしは、自分たちが住んでいる東京都とどう違うのでしょうか。写真やグラフ等の資料から、気が付いたこと、疑問に思ったことなどを出し合い、共有し、最後に学習問題としてまとめました。自分のもっている知識と新しく学んだ知識を再構築して、整理していきます。子供たちは、元気いっぱいに考え、自分の意見を出していました。

昼休みに集会委員会によるレク集会がありました。放送でアナウンスされる数字に一喜一憂しながら「ビンゴゲーム」を楽しみました。「リーチ！」「ビンゴ！」など各教室から嬉しそうな声が聞こえてきました。

昨日の雨もあがり、今日はさわやかな気候となりました。快晴で日差しは強いのですが、湿度が低く吹く風が涼しく感じました。教室を回ると課題に取り組む子供たちの姿。本当によくがんばっています。学習の様子を見ていると、先生方が全体への指導の合間に個別対応をしているのをよく見ました。また、ICT機器を効果的に使い、細かいところを拡大して示していました。子供たちの理解が少しでも進むよう、先生方は授業を工夫し、個別に対応する時間を作りながら授業を組み立てています。ふと花壇に目をやると、ひまわりがいくつか育っています。昨年のこぼれ種が、発芽し生長しているようです。ひまわりプロジェクトは、現在進行中です。学年で種から苗を育てています。今年も大輪の花を咲かせるといいですね。