～中学校総合体育大会塩谷地区予選会応援～

　予定どおり、応援に行ってきました。どの会場も、生徒たちは勝ちにこだわり、必死に取り組んでいました。阿中生がんばっています。（応援に夢中になり、写真を撮り忘れた競技があります。申し訳ありません。バレーとサッカーです。）

　　～中学校総合体育大会塩谷地区予選会～

　今日から、中学校総合体育大会塩谷地区予選会が始まります。やるからには勝って欲しい、勝負にこだわって欲しい。でも、出た結果（勝った、負けた）に関しては、こだわりません。それを人生の次の何かに生かしていけばよいと思っています。がんばれ、阿中生。巡視ではありません、応援に行ってきます。

　　～職業人に聞く事前指導～

　今日の５、６時間目に、職業人に聞く事前指導を行いました。これは、様々な職業の方を講師としてお招きし、生徒たちが自分で選んだ講座２つを聞くというものです。今日は、各講座ごとに役割を決め、当日の質問を考えてリハーサルを実施しました。この事業は、本校のキャリア教育にとって、とても重要なものです。この講座が、自分の将来を考えるきっかけになればと思います。

　　～社会を明るくする運動～

　今日 “社会を明るくする運動”高根沢地区推進委員会に出席してきました。会議の最後に、飯室にお住まいの女性の委員さんから、田んぼ仕事をしていると、子どもたち（高校生も含めて）がとても元気にあいさつしてくれるので、うれしいという趣旨の発言がありました。よい話を聞くのは、とても気持ちのいいものです。本校生徒のよい話が、学校に伝わってくることを心の底から待っています。

　　～今日の授業（６月１３日）～

【１年１組：数学】

　文字を使った式で、代入して計算をする問題に取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　文字を使った式で、単位に気をつけて文字で表す授業が進められていました。

【１年３組：音楽】

　アルトリコーダーで、かっこうのテストを行っていました。

【１年４組：理科】

　脊椎動物の分類の後に、ふりかえりを書いていました。

【１年５組：数学】

　文字を使った式の、計算問題に取り組んでいました。

【２年１組：社会】

　江戸時代で、繰り返される要求と改革について学習していました。

【２年２組：理科】

　酸素と結びつく反応の実験のまとめの後に、問題集に取り組んでいました。

【２年３組：英語】

　Unit３の、まとめの問題集に取り組んでいました。

【２年４組：国語】

　文法の窓で、動詞の活用について学習していました。

【２年５組：数学】

　いろいろな連立方程式の問題を解いていました。

【３年１組：理科】

　塩化銅水溶液の電気分解の実験の後に、問題集に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　現在完了形の継続用法の使い方について学習していました。

【３年３組：社会】

　戦後の日本の経済発展は、日本国民や国際社会に、どのような影響を与えたかについて学習していました。

【３年４組：理科】

　陽イオンや陰イオンは、どのようにできているかについて学習していました。

【３年５組：英語】

　Unit３ Part１の内容理解に取り組んでいました。

【７組：社会】

　江戸時代の文化について学習していました。

【１０組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：英語】

　英語カルタに取り組んでいました。

　　～今日の給食（６月１３日）～

　今日の給食は、栃木めし（ご飯、栃木めしの具）、牛乳、なめこ汁、県民の日デザート（いちごゼリー）です。高根沢町で生産されたものは、豆腐、大豆、味噌、にんじん、玉ねぎ、なめこ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月１２日）～

【３年１組：英語】

　単元テストが終わり、ワークに取り組んでいました。

【３年２組：音楽】

　アルトリコーダーで、威風堂々とふるさとの練習をしていました。

【３年３組：国語】

　「百科事典少女」の教材文で、Rちゃんの人物像を捉える授業が進められていました。

【３年４組：美術】

　デペイズマンを利用して、不思議な世界を考えたことを基に、画用紙に下描きをしていました。

【３年５組：理科】

　電離を表す式の学習をしていました。

【７組：理科】

　種子植物について学習していました。

【１０組：数学】

　各自の課題で、連立方程式と多項式の問題を解いていました。

【８、１１組：音楽】

　喜びの歌を、アルトリコーダー等を使って練習していました。

【１年１組：数学】

　数量を、文字を使った式で表す授業が進められていました。

【１年２組：国語】

　「オオカミを見る目」の教材文で、２つの問いと、その答えをまとめる授業が進められていました。

【１年３組：理科】

　脊椎動物の分類の学習が終わり、ふりかえりを書いていました

【１年４組：英語】

　疑問文と、その答え方の仕組みについて学習していました。

【１年５組：英語】

　Unit２の積み上げプリントに取り組んでいました。

【２年１組：国語】

　「ハトはなぜ首を振って歩くのか」の教材文で、本文を通読し、漢字や語句を確認する授業が進められていました。

【２年２組：国語】

　文法の窓で、動詞の活用について学習していました。

【２年３組：技術】

　リーフレタスの調理レポートを書いていました。

【２年４組：家庭科】

　なみ縫いや本返し縫いの練習をしていました

【２年５組：数学】

　どちらのクラスも教育実習生が、連立方程式の代入法や加減法で解く授業をおこなってました。

　　～今日の給食（６月１２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ハッシュドポーク、県内産野菜サラダです。にんじん、玉ねぎ、まいたけ、キャベツ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話４２～

　今日の朝、出勤すると（７：１０頃）、後半クラスの自転車置き場に、１年生男子生徒がいたのであいさつした後に、早いので、何かあるのかと聞くと「勉強しようと思って早く来ました。」という回答でした。その後、教室をまわっていると、１年４組で英語の勉強に取り組んでいるその生徒の姿がありました。がんばっている１年生です。褒めてきました。

　　～ちょっといい話４１～

　４時間目の１年２組の音楽の授業を見に行ったとき、校歌の歌唱のテストの順番を待っている女子生徒に「がんばってください。」と、声をかけると、「ありがとうございます。」と返ってきました。１年生も、どんどん中学生らしくなってきました。（小学校の校長の経験から、小学生だったら、「はい、がんばります。」と、返ってくると思います。）声をかけられた相手に対して、お礼の言葉が言えるのが中学生です。

　　～今日の授業（６月１１日）～

【２年１組：保健体育】

　生活習慣病の予防について学習していました。

【２年２組：保健体育】

　教育実習生の授業で、喫煙と健康について学習していました。

【２年３組：保健体育】

　１組と同じ授業が進められていました。

【２年４組：美術】

　図法を利用してポスターや表紙のデザインを考え、それをもとに画用紙に下描きをしていました。

【２年５組：英語】

　Unit３ Goalで、Kotaの返信メールを読み取っていました。

【３年１組：社会】

　アメリカとソ連の対立は、日本を含めた東アジアの国際関係に、どのような影響を与えたかについて学習していました。

【３年２組：国語】

　「形」の教材文で、新兵衛の気持ちの変化を捉える授業が進められていました。

【３年３組：理科】

　第１章の復習に取り組んでいました。

【３年４組：技術】

 オーロラキュートを動かすための、プログラムを組んでいました。

【３年５組：英語】

Unit１の、リーデングテストの後に、ワークや語順トレーニングに取り組んでいました。

【７、１０組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：英語】

　映像を見ながら、How many～の学習をしていました。

【８、１１組：理科】

　水溶液が電気を通すか、通さないかを確かめる実験に取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　「詩の心」の単元テストに挑戦していました。

【１年２組：音楽】

　校歌の歌唱のテストと、アルトリコーダーで喜びの歌、かっこう、さんぽ道の練習をしていました。

【１年３組：社会】

　乾燥した地域の暮らしについて学習していました。

【１年４組：数学】

　文字を使った式の単元で、積や商の表し方について学習していました。

【１年５組：英語】

　Unit３ Part１、夏休みの過ごし方の、内容理解に取り組んでいました。  

　　～今日の給食（６月１１日）～

　今日の給食は、プルコギ風豚丼（ご飯、プルコギ風豚丼の具）、牛乳、きくらげと卵のスープ、ヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、豆腐、にんじん、キャベツ、きくらげ、ねぎ、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。（３年４組に行って、生徒の給食を撮影してきました。）

　　～今日の給食（６月１０日）～

　今日の給食は、牛乳パン、牛乳、鶏肉のレモンペッパー焼き、フレンチサラダ、オニオンスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、きゅうり、キャベツです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（６月１０日）～

【１年１組：英語】

　Unit３ Part２のリスニングに取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　文字を使って式に表す授業が進められていました。

【１年３組：社会】

　熱帯に生活する人々の暮らしについて、学習していました。

【１年４組：国語】

　「飛べ　かもめ」の教材文の、積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年５組：国語】

　問題集「新・基礎の学習」に取り組んでいました。

【２年１組：英語】

　もし～ならば、という表現を使って、自分の考えを伝える授業が進められていました。

【２年２組：国語】

　ビブリオバトルに向けて、図書室で選書をしていました。どんな授業になるのか楽しみです。

【２年３組：社会】

　日本の工業の特色と変化について、学習していました。

【２年４組：理科】

　日常生活の中で、理科の内容が生かされていることに気づく授業が進められていました。

【２年５組：美術】

　図法を利用してポスターや表紙のデザインを考え、それをもとに画用紙に下描きをしていました。

【３年１、２組：数学】

　平方根の単元で、分母を有理化することや、根号を変形することに取り組んでいました。

【３年３組：理科】

　塩化銅水溶液の、電気分解の実験に取り組んでいました。

【３年４組：英語】

　Unit２のGoalで、おすすめの場所等を伝える授業が進められていました。

【３年５組：社会】

　今まで学習してきたことの復習をしていました。

【７組：社会】

　江戸幕府で、社会の変化と幕府の対策について学習していました。

【８、１１組：数学】

　各自の課題に合わせて、問題を解いていました。上手にできた七夕飾りがありました。

【１０組：自立活動】

　漢字のカルタに取り組んでいました。

　　～今日の給食（６月７日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、いわしのごま味噌、ひじきの炒り煮、ピリ辛味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、大豆、みそ、にんじん、ねぎ、米です。残念ながら、今日は出張で、午後に学校へ戻ったので食べられませんでした。

　　～今日の授業（６月７日）～

【２年１組：英語】

　「もし～ならば」という表現を使って、自分の考えを表す授業が進められていました。

【２年２組：理科】

　鉄と硫黄の混合物を加熱した実験の、まとめを行っていました。

【２年３組：社会】

　日本の農業で、近郊農業や促成栽培、抑制栽培などについて学習していました。

【２年４、５組：保健体育】

　マット運動で、自分の課題に合わせて練習をしていました。

【３年１組：英語】

　現在完了形（経験）を使って、経験したことを書く（writing）授業が進められていました。

【３年２組：理科】

　電気分解の仕組みについて学習していました。

【３年３組：社会】

　日米安全保障条約を読んで、その問題点を考えていました。

【３年４組：音楽】

　「花」の歌唱のテストを一人ずつ実施していました。それ以外の生徒は、音楽ワークに取り組んでいました。

【３年５組：数学】

　根号の変換や、根号を含む加法の問題に取り組んでいました。

【７組：社会】

　江戸時代の、社会の変化と幕府の対策について学習していました。

【１０組：英語】

　Unit２ Goalで、経験したことを伝え合う学習が進められていました。

【８、１１組：作業】

　カレンダーづくりで、細かい版づくりの作業に取り組んでいました。

【１年１組：理科】

　昨日の研究授業の、ふりかえりを行っていました。

【１年２組：英語】

　日本から海外へ、郵便物を送るときの、宛名や住所の書き方を学習していました。

【１年３組：数学】

　単元テストの返却の後、その復習を行っていました。

【１年４組：国語】

　「オオカミを見る目」の教材文で、構成を捉えオオカミの印象を考える授業が進められていました。

【１年５組：国語】

　根拠を明確にして書こうの単元で、説得力のある根拠を考え、根拠を明確にして自分の意見を書いて、伝え合っていました。

　　～現職教育～

　本日、現職教育で、講師に玉川大学教職大学院の久保田善彦教授をお招きし、研究授業と授業研究を実施しました。主体的に学び、生徒が思いや考えを表現できる場の創造と、ICT機器の効果的な活用をテーマに、１年１組の理科で実施しました。生徒たちは、意欲的にしかも楽しそうに授業に取り組んでいました。その後の授業研究も、活発な意見交換がなされました。最後に、久保田先生より講評と講話を頂きましたが、今後の授業に生かしていける、とても参考になるものでした。

　　～今日の授業（６月６日）～

【１年１組：英語】

　Unit３ Part１で、内容を理解する授業が進められていました。

【１年２組：国語】

　漢字道場で、多くの問題を解いて、漢字の力をつける授業が進められていました。

【１年３組：理科】

　頭蓋骨の標本を使って、雑食動物の特徴を調べる授業が進められていました。

【１年４組：英語】

　Unit２ Part２で、登場人物になりきって、音読をする授業が進められていました。

【１年５組：国語】

　話を聞いて質問しようの単元で、メモをとったり、質問をしたりしながら話の内容を捉え、考えをまとめる授業が進められていました。

【２年１組：道徳】

　読み物資料「私のせいじゃない」を使い、公正・公平・社会正義について考えていました。

【２年２組：道徳】

　１組と同じ内容の授業が進められていました。

【２年３組：道徳】

　１組と同じ内容の授業が進められていました。

【２年４組：学級活動】

　クラス目標を決めていました。

【２年５組：道徳】

　１組と同じ内容の授業が進められていました。

【３年１組：英語】

　経験したことを聞いたり、答えたりする授業が進められていました。

【３年２組：社会】

　冷戦が東アジアに与えた影響について学習していました。

【３年３組：国語】

　「百科事典少女」の教材文で、全文を読んで大まかな内容を捉える授業が進められていました。

【３年４組：美術】

　デペイズマンを使って、不思議な世界を表すための、アイデアスケッチに取り組んでいました。

【３年５組：道徳】

　読み物資料「背番号１５が歩んだ道」で、克己と強い意志について考えていました。

　　　～今日の給食（６月６日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ユーリンチー、わかめとツナの和え物、干ぴょう入り団子汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きくらげ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話４０～

　今日の朝の話でもう一つ、全ての教室に入ってきましたが、入ったときに窓の開いている教室は、とてもすがすがしい風が入ってきて気持ちよくなります。２年１組、１年４組は、朝早く最初に登校した生徒が窓を開けているので、とても気持ちのよい教室になっていました。気が利く生徒たちです。（ほとんどの教室は、まだ生徒が来ていません。）