～今日の授業（６月７日）～

【２年１組：英語】

　「もし～ならば」という表現を使って、自分の考えを表す授業が進められていました。

【２年２組：理科】

　鉄と硫黄の混合物を加熱した実験の、まとめを行っていました。

【２年３組：社会】

　日本の農業で、近郊農業や促成栽培、抑制栽培などについて学習していました。

【２年４、５組：保健体育】

　マット運動で、自分の課題に合わせて練習をしていました。

【３年１組：英語】

　現在完了形（経験）を使って、経験したことを書く（writing）授業が進められていました。

【３年２組：理科】

　電気分解の仕組みについて学習していました。

【３年３組：社会】

　日米安全保障条約を読んで、その問題点を考えていました。

【３年４組：音楽】

　「花」の歌唱のテストを一人ずつ実施していました。それ以外の生徒は、音楽ワークに取り組んでいました。

【３年５組：数学】

　根号の変換や、根号を含む加法の問題に取り組んでいました。

【７組：社会】

　江戸時代の、社会の変化と幕府の対策について学習していました。

【１０組：英語】

　Unit２ Goalで、経験したことを伝え合う学習が進められていました。

【８、１１組：作業】

　カレンダーづくりで、細かい版づくりの作業に取り組んでいました。

【１年１組：理科】

　昨日の研究授業の、ふりかえりを行っていました。

【１年２組：英語】

　日本から海外へ、郵便物を送るときの、宛名や住所の書き方を学習していました。

【１年３組：数学】

　単元テストの返却の後、その復習を行っていました。

【１年４組：国語】

　「オオカミを見る目」の教材文で、構成を捉えオオカミの印象を考える授業が進められていました。

【１年５組：国語】

　根拠を明確にして書こうの単元で、説得力のある根拠を考え、根拠を明確にして自分の意見を書いて、伝え合っていました。