６月末から、暑さ指数の運動指針が「運動中止」を指す日がほとんどで、外で遊べない休み時間が多かったため、曜日毎に分担して、体育館を開放することにしました。とたんに暑さが和らぎましたが、「運動中止」でない日もＯＫとして、進めています。

バドミントン

ドッジボール

フラフープ

バスケットボール

サッカー

戻るときの満足した表情の子どもたち

1～２月に工事を行い、６月から冷房を使用し始めた体育館です。

外が猛暑や悪天候の日も、空調の効いた体育館で遊べる。とてもありがたいことですね。

３～６年生の体育の授業です。

４，５，６年担任が出張等で不在だったこともあり、３～６年生が合同で、体育「水泳」の授業を行いました。

指導の総指揮は、体育主任

６人の教職員（撮影者含む）が、指導や監視に関わり、事故防止に努めます。

練習もしっかり行い

上学年が下学年に教える場面もあり

自由な時間もあり

シャワーの冷たい水に震える姿もあり

プール活動が、安全に楽しく終了しました。

３・４年生が「水難事故防止講座」を行いました。矢板土木事務所より６名の方が講師としてお越しくださいました。

水遊びをするときの危険、注意等が、映像から発信されます。

浅い場所にも、流れが緩やかな場所にも危険が潜んでいます。

川や池遊びの必需品、ライフジャケットの着方や注意点を手本児童をとおして教わります。

その後、全員がヘルメットとライフジャケットを着用します。

「きつい～」「痛い～」慣れないこともあり、付け心地は今一つのようですが、命を守る大事な道具です。

「自分の命は自分で守る」！貴重な経験ができました。矢板土木事務所の皆さん、ありがとうございました。

今日の給食は、七夕の節句にちなんで「たなばた献立」でした。

２階教室（１年、２年、６年）の配膳の様子です。

１年生

２年生

６年生

しっかり食べて、元気に生活しよう。

氏家中学校栄養教諭の田代尋子さんに講師としてお越しいただき、全学年が２学年ずつ３日間に渡って、「食育」の授業を実施します。

この日は２年生「楽しく食べるために食事のマナーを考えよう」と５年生「朝食の大切さを知ることができる」について指導していただきました。

 【２年生】

はしの持ち方は？上手に持ててるかな？

豆をつかむ、魚のホネをとる、魚の皮をとる、のりをまく等、教具を使ってやりました。難しい～

【５年生】

身近な話題に、一人ひとりが自分の生活を振り返ります。

バランスがいい朝食メニューを考えます。

指導していただいたことで、児童の「食」についての意識が変わったことを顕著に感じました。元気に健康に過ごすために、今日の学習を意識していきましょう。

田代さん、お忙しい中、来校しご指導いただきありがとうございました。

２年生の校外学習です。自分が住んでいる地域を知る学習の１回目です。今回の主な目的地は「熟田小学校跡」「星宮神社」の２箇所です。

最初の目的地は『熟田小学校跡』。「ここに学校があったなんて？」疑問形の顔がたくさん。

鏡のように写る石碑を見て、「毎日掃除しているのかな？」「誰がきれいにしているのかな？」？が広がります。

次は『星宮神社』。「中には何があるんだろう？」「こんなところに神社があるの知らなかった！」興味津々の表情が並びます。

記念撮影はにっこり？それとも、まだ疑問形？

しっかりとした態度で学習ができました。すぐ近くにあっても、知らないことがいっぱい。児童の様子を見て、こういう経験が子どもを育てていくと感じました。夏休み以降に２回目を予定しています。次はどんな発見があるかな？

４年生の総合的な学習の授業です。

特定非営利法人「とちぎ障害者労働自立センターゆめ」の笹崎昭久さんにおいでいただき、障害がある人が暮らしやすい町について説明をしていただきました。

「障害がある人が暮らしやすい町」とは？の問いに対し、積極的な話合いがなされています。

笹崎さんが積極的に子どもたちに話しかけ、子どもたちが積極的に考えを述べ、黒板はいっぱいです。

子どもたちの間を動き回ったり、話合いの形態を変えるよう助言したり、子どもたちの学習効果が上がるよう、笹崎さんが工夫して指導してくださいます。

子どもたちの真剣な眼差し、笹崎さんの説明の熱量、いい効果が生まれています。

笹崎さん、たいへんお忙しい中、貴重なお話を丁寧にしてくださりありがとうございました。

６月３日に掲載・紹介した図書ボランティアの皆さんですが、その後も定期的に活動してくださっています。

この日は、子どもたちが書いた願い事を笹の葉に付ける作業をしてくださいました。 

子どもたちが書いた短冊に紐を付けたり、文字を確かめたり、

飾る直前の最終チェックをします。

色や飾りとのバランスを考えて取り付けます。

高いところも飾りを付けます。

完成①図書室内

完成②昇降口

「願い事がか叶いますように」

ボランティアの皆さんの温かいご協力が、児童の有意義な読書活動の一助となっています。ありがとうございます。

６年生の家庭科の授業（調理実習）です。

「朝食から健康な1日の生活を」の学習の一環で、『炒めた朝食』を作ります。

子どもたちのわくわくが伝わってきます。

各班毎とも、しっかり役割を分担して、手際よく進めています。

完成直前で、フライパンの動きが活発になります。

給食前でしたが、おいしくいただきました。片付けも終わり、振り返りも終わり、リラックスムードです。

満腹、満腹。約２時間後の給食も、がっつりと食べられかなあ。

本日７月２日（水）の朝は、さくら市青少年センター「わわわ隊」のみなさん、民生委員さん、市教委の方々による「あいさつ巡回運動」の日です。本校昇降口の前であいさつで児童を迎えてくれました。 

登校後の６年生も加わって、人数が増えてきます。

６年生が昇降口まで長い列となり、迎えます。

多くの人に囲まれて、緊張している子もいるように感じます。

あいさつのやりとりは、見ていても気持ちがいいです。

皆さん、早朝からありがとうございます。

朝からたくさんの元気をもらって、いい一日が過ごせそうですね。

６月２7日（金）、５・６学年児童参加による陸上記録会の様子です。

１００ｍは５・６年生全員が記録に挑戦し、さらに、１０００ｍ、５０ｍハードル、走り幅跳び、ボール投げの４種目の中から、児童が自分で選んだ種目に挑戦しました。

開会行事で記録会の注意事項を聞き

気持ちいい空間の中での準備運動を行い

ウォーミングアップを兼ねて、スタジアム内を探索し

競技開始　～走って　～跳んで　～投げて

真夏のような太陽の下、鮮やかな天然芝の上、広い競技場の中、得がたい体験ができました。

水泳授業が開始（プール開き）されました。子どもたちの多くはプールが大好き！天候や気温にかかわらずプール活動を楽しんでいます。

まずは関係の先生で「お清めの儀式」（安全祈願）を行いました。

そして、入水開始。今日までに全学年が入水しました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

写真を見ると曇りの日が多かったようですが、子どもたちの表情は晴れ晴れ。やっぱり暑い夏のプールは最高ですね。

昨年まで本校の教員業務支援員をしてくださっていた砂岡さんの指導の下、業間休みの時間に希望児童対象の「七夕飾り作り」を行いました。

６月１９日（木）を初回に計３回実施しました。

七夕飾りの完成形のお手本です。⤵

３回目も、次々に子どもたちがやってきます。

最初はとまどっていた子どもたちでしたが、どんどん進めることができます。

願い事は何にしようかな？飾りはどうしようかな？色とりどりで悩みます。

 先生も児童も学年も問わずみんなで協力して作ります。

完成！最後までやっていた児童で「はい、チーズ」

一人ひとりが思い思いの作品を完成させることができました。みんなで作った飾りは「みつばち笑店」（さくら市狹間田932）に展示されます。砂岡さん、ありがとうございました。

４年生の理科の授業です。

電流の働きについて、「一人ひとりの意見を基に、根拠のある予想や仮説を発想し、調べるべき課題を立てる。」ことがめあてです。

まずは、一人ひとりが実験から得られた意見を述べます。

発表意欲が高く、こんなに多くの手が挙がり、

こんなに多くの意見が出されました。

しっかりメモを取り、まとめます。

理科支援員の高橋先生からの助言があり

次の時間で調べる課題をきちんと立てることができました。今後の実験で解決していくことになります。結果が楽しみですね。

池の自然観察・生物採集の様子です。

学校敷地内にある小池の周りの環境はどうなっているか、小池にはどんな生物がいるのかを見付けることがめあてです。

準備、池の周り（環境）や様子（深さ、水量、流れ等）を確認します。

次に生物採集です。最初は恐る恐る陸地から

網を上手に使って生物を探します。

小さい池ですが、メダカ、エビ、ヤゴ、貝（二枚貝も・種別不明）、オタマジャクシ、カエル、等々…。こんなに多くの生き物が。

先生からの入水許可が出ました。このようにザブザブと！

あっちに行ったりこっちに来たり、取れる場所を探して、動き回ります。

この後も、まだ発見していない植物、生物を探して、自然観察・生物採集は続きました。

５月２０日にこのホームページ上で紹介した「朝トレ」が今日から始まりました。

本校は、児童の登校を８：００、朝の会開始を８：１０とし、登校後、荷物の整理が終わった児童から、朝の会開始までは読書をすることとしています。

朝トレは、⤵の計画のように、読書の時間の終末をいただいて実施します。

５年生の様子を掲載します。

８：００～　読書中

８：０７　「これから朝トレを始めます。」放送　→　本を片付けます。

８：０８　「朝トレ」開始　→　この日は「グーパ運動」

４年教室

３年教室

これから、特別な行事等がなければ、毎朝実施する予定です。学校教育目標「たくましい子」の育成に向けての努力の一つです。

この旅の最終見学地「浅草寺」です。平日のこの時間でもすごい人です。外国人の方が目立ちます。

混雑の合間をぬって、雷門を背景に集合写真　

ひと、ヒト、人！仲見世通りの人混みの中を歩いたのも貴重な経験 

ちょっとした待ち時間には疲れた様子も。

お参りに向かう途中で、ケムリを浴びて

浅草寺のお参りをもって、すべての予定が終了しました。

一人ひとりがしっかり考えて行動した修学旅行。たくさんの思い出と共に大きな自信を得た旅になったことと思います。

２日目の主活動「東京スカイツリー自由行動」です。

全員が一度に乗れるエレベーター。上りは「冬」下りは「春」でした。

展望台に到着。地上が見える透明の床にも、全員が乗りました。

自由行動では。昼食を食べたり

買い物をしたり

施設内を班ごとに歩き回りました。

短時間の自由行動でしたが、また一つ大人になった子どもたちを感じました。

国会議事堂に入り、説明を聞きます。子どもたちも厳かな空気を感じているようです。

衆議院の本会議場の傍聴席に座り

エレベーターに乗り

議事堂中央池の鯉を間近で見て

福田昭夫議員に話を聞き

集合写真を撮りました。

何回も国会議事堂見学に行ってる人でも、なかなかできない経験ができました。運よし！次は「東京スカイツリー」の班別自由行動です。まだまだ思い出作りは続きます。

起床して朝食前の集合です。眠い目をこすりながら集合するかと思いきや、まあまあ眠れたのでしょうか、スッキリした顔が並びます。　  

朝食会場はこんな感じです。高級感あふれるビュッフェに緊張感が高まります。

朝早い割にはしっかり食べる子が多く感じます。

好きな物を自由に、が子どもにとって最高のようです。

朝食後、ホテルを後にします。

出発時の表情は⤵︎のとおり

今日の予定、国会議事堂元気、東京スカイツリーの旅に元気に出発しま〜す。