１年生の国語の授業です。

交代で店員さんとお客さんの関係になり、必要な言葉できちんと話したり、立場によって言葉を使い分けたりして、売り買いしました。

先生から説明を聞き

店員さんとお客さんに分かれて開始。店員さんは赤白ぼうしをかぶっています。

「いらっしゃいませ」「何がほしいですか」「また来てください」しっかり言えるかな。

買い物は終わりになり、片付け（元にもどす）ます。

「『ぼく』は『文房具』やさんで『はさみ』を買いました」自分が買ったものを発表

振り返りカードに学習の様子を書きます。

やればやるほど、自信がつき、どんどん伸びていることを感じました。この年代は「慣れる」ことが大切です。とてもいい経験ができたと思います。

３組の図工の授業の様子です。

家から持ってきた靴下や手袋等の布製品に手を加えて、アイディアを生かした作品を作ります。

まずは、先生のお手本を見て

すでに作りたいイメージがわいていて待ちきれない様子です。

作成開始。次々と手が動きます。

教師が用意した秘密の材料を見ると、さらに関心度が上がります。

完成作品の発表もわかりやすい。

友達の発表も聞き、声かけや振り返りもバッチリできました。

６年生の外国語の授業の様子です。「食材を通じて世界のつながりを考え、メニューを発表する」ことががめあてです。

英語の歌を身振り手振りをしながら歌います。

「家族に食べさせたいカレー」についての発表の方法を確認します。

友達と発表の練習です。最初は隣の人と。終わったら移動しながら相手を変えて練習します。

練習がうまくできたペアがお手本を見せます。

多くのことの会話のやりとりで自信が深まったところで終了。振り返りを発表します。

全員の発表が終わるのは来週です。うまく話せるか楽しみです。

本日11月29 日(水)、 第７回さくら市小学校駅伝競走大会が、市の総合公園（メイン会場：さくらスタジアム）で行われました。本校では、５・６年生がそれぞれ１チームずつエントリーし、学校の代表として、一生懸命に走り、そして力を合わせてタスキをつなぎました。

トラックの外で全員で応援します。

緊張感に満ちたスタート直前～直後

激走中の様子

ホッと一息

子どもたちは、市内６小学校が集まって実施した大会に参加し、多くのことを感じ、多くのことを学んだと思います。

持久走練習から始まり、ここまで取り組んできた５，６年生児童全員に拍手を贈ります。