曇り空ですが時折日が差し込み、湿度が低いせいか爽やかに感じるお天気です。休み時間や体育の授業では、校庭で元気に体を動かす姿が見られました。

 北部・川間地区地域包括支援センターの方々にお越しいただき、６年生が「認知症サポーター養成講座」を受講しました。この講座は、認知症を理解し、認知症の方やそのご家族が地域で安心して暮らせる街づくりを進めるために、毎年６年生を対象に開かれるものです。認知症サポーターとなった６年生には、ブレスレッド（オレンジリング）が渡されました。

１年生の算数では、繰り上がりのある計算の仕方を、自分の言葉で発表黒板にまとめて、わかりやすく発表していました。

３年生の算数では、３つの数のかけ算は、かける順番を変えても答えが同じになるきまりを使って、計算が楽になる方法を考えていました。

２年生の国語では、作文を書くために「理科室の秘密」について取材をしていました。

４年生の音楽では、「もみじ」のリコーダー演奏練習をしていました。ファの＃（シャープ）の指づかいが難しそうです。

５年生の図工では、今にも動き出しそうな人物を、粘土を使って表現していました。

 朝から小雨が降り、厚い雲に覆われていますが、気温はそれほど低くはありません。前期最後の週となりました。各学年の発達段階に応じて、前期のまとめをしっかりと行っていきます。

 １年生の算数では、繰り上がりのあるたし算に入りました。加える数を分解して、加えられる数を１０にして計算します。（さくらんぼ計算）計算の仕方を歌にして、計算の仕方を確かめていました。

 ２年生の国語では、作文をどのような順序で書けば相手に伝わりやすいか、考えを出し合っていました。

 ５年生の算数では、偶数と奇数、公約数と公倍数の学習してきたことを振り返り、「たしかめ問題」に挑戦していました。

 ３年生の算数では、３つの数のかけ算を使って代金の求め方を考えていました。

 ６年生の国語では、筆者の主張に対する自分の考えを整理して文章で表現していました。

４年生の算数では、買い物の場面でおよそいくらになるかを、概数を使って見当をつける方法を学習していました。

朝はひんやりとしていましたが、日中は気温が上がり、体育などで体を動かすと汗ばんでしまうほどでした。１日の気温差が激しいので、体調管理には十分注意していきます。

ワンポイント避難訓練を実施しました。予告なしに、緊急地震速報を聞いた際に、身の安全を確保できるようにすることが目的です。先生のいない場所でも、一次避難がしっかりとできました。

 ５年生の理科では、溶け残った食塩をさらに溶かすには、どうすればよいかを考え確かめていました。「温める」「冷やす」「水を増やす」「かき混ぜる」･･･、どの予想が正しかったでしょうか。

 １年生の道徳「こころはっぱ」では、友達と進んで関わり、仲良くしようとする気持ちの大切さを学んでいました。

 ３年生の音楽では、「ふじ山」の曲の山（気持ちの盛り上がり）を探していました。みんなで気持ちを込めて大きな声を出せないのが残念です。

 ４年生の算数では、四捨五入する前の「もとの数」の範囲について考えを出し合っていました。

 ６年生の国語「ぼくの世界、君の世界」は、筆者の哲学的な考えや意見に触れる今までとひと味違う教材です。

２年生の体育では、50ｍ走の記録を計測していました。最後に先生と対決しましたが、走り終わると子ども達からは「先生、大人げな～い！」の厳しいお言葉が･･･。

今日から１０月のスタートです。昨日までとは違って、あいにくの空模様です。夜には満月が見られるといいのですが･･･。前期も残りあとわずかとなりました。

１年生の国語では、生き物の秘密について、自分の伝えたいことを選んで作文の下書きを進めていました。

４年生の社会では、県内の伝統文化について、調べ学習の続きをしていました。全員が夢中でパソコンの画面と向き合い、教室内が静まりかえっていました。

３年生の算数では、３けた✕１けたのかけ算はどのように計算すればよいか、考えを出し合っていました。

５年生の家庭科では、針と糸を上手に使って小物づくりをしていました。

６年の英語では、世界の国々の映像を見て、ＡＬＴの先生の質問に答えていました。､

 ２年生の音楽では、箱を使った楽器を使って、楽しそうにリズム打ちをしていました。

９月最後の日、朝から雲一つ無いきれいな青空が広がっています。朝晩と日中の気温差が大きいので、体調管理には十分注意をしていきます。

川間小学校のスクールバスを長い間運転してくださったドライバーさんが、定年退職を迎えられました。

ささやかですが、感謝の会を開いてお礼をしました。長い間子ども達のために安全運転ありがとうございました。

本日より、２年１組の担任を教務主任が務めることとなります。よろしくお願いします。

樹木の伐採作業が続いています。作業のおかげで、敷地内が明るくなりました。今週いっぱい続く予定です。

今日も朝から秋空が広がり、爽やかな気持ちでスタートしました。休み時間には、元気に体を動かす姿が見られました。

 ２年１組は、担任の先生と過ごすのが今日で最後となります。ちょっと寂しそうな雰囲気の１日でした。

 ３年生の書写では、「力」という字を練習していました。小筆で名前を書くのに苦労していました。

 ６年生の音楽では、「ラバーズコンチェルト」の合奏練習をしていました。合奏の音が久しぶりに校内に響いていました。

 ５年生の国語では、大造じいさんが残雪と別れる最後の場面での心情について考えていました。

 ４年生の体育では、歩幅に気をつけてミニハードルを跳び、タイムを競っていました。

 １年生の算数では、３つの数の計算の仕方を考えていました。一つの式にたし算とひき算が入り、計算も複雑になってきました。

 朝からスッキリと晴れ、久しぶりに爽やかなお天気です。

 今日は欠席者が０で、川間小の全児童がそろいました。とてもうれしいことです。

 樹木の伐採作業では、ご協力ありがとうございました。道路に出ていた樹木もなくなり、すっきりしました。今日からは、校内の作業に入ります。事故の無いように作業を進めていただきます。

 ２年生の国語では、鮭が大きくなる様子について、わかったことや考えたことをまとめていました。

 ４年生の社会では、県内に残る伝統行事や文化についてパソコンを使って調べていました。

 ５年生の国語では、「大造じいさんとがん」の物語の山場について、それぞれの考えを出し合っていました。

 １年生の算数では、３つの数のたし算やひき算の計算の仕方を考えていました。

 ３年生の総合では、「大豆」について学習してきたことを１枚の新聞にまとめていました。

６年生の理科では、食塩水・炭酸水・アンモニア水・塩酸・石灰水は何性なのかを、リトマス紙を使って調べていました。

本日まで特別日課となります。下校後は、交通事故に気をつけて過ごすようにしてください。

朝から小雨が降り、気温が低く肌寒いお天気です。体調管理には十分気をつけて過ごしていきます。

 ２年生の国語では、鮭が大きくなるまでの様子を、読んだ人にわかりやすく伝わるようにまとめていました。

 ６年生図工「テープカッター」の完成品の一部です。どの作品も工夫されています。

 ４年生の音楽では、今日から「茶色の小びん」のリコーダーの演奏練習に入りました。

 ５年生の算数では、３つの数の公倍数の求め方について、考えを出し合っていました。

 ３年生の音楽では、息の強さに気をつけて、高いドやレの音を音楽室に響かせていました。

 １年生の体育の様子です。係の子の指示に従って、自分たちでしっかりと準備体操をしていました。成長を感じます。

下校後は、交通事故に気をつけて過ごすようにしてください。

心配された台風12号の影響もほとんど無く、通常通り登校できて安心しました。肌寒い１日となりそうですので、健康管理には十分注意をしていきます。

１年生の音楽では、鍵盤のドレミの場所をおぼえる練習をしていました。「猫の手」で上手に音は出たかな。

３年生の算数では、「２けた×１けたのかけ算」の計算方法を、ノートに自分の考えを書き出し説明していました。

６年生の理科では、リトマス紙を使っていろいろな水溶液の性質を調べていました。

４年生の英語では、「What time～?」ではじまる文を使って、１日の生活のいろいろな場面を英語で表現しました。

２年生の音楽では、拍に気をつけて「山のポルカ」の練習をしていました。８分音符や８分休符を書くのに苦労していました。

５年生の英語では、「I like･･･.」「I can･･･.」でヒント文を作り、「Who am I?」（私は誰でしょう?）クイズを楽しくしていました。

下校後は、交通事故に気をつけて過ごすようにしてください。

４連休はいかがお過ごしでしたでしょうか。「久しぶりにお出かけをして楽しかった」という声も聞かれました。いよいよ前期もあとわずかとなりました。学習と生活のまとめをしっかりと行っていきます。

今日から２８日まで特別日課となります。事故に気をつけて過ごすようにお願いします。

６年生の図工のテープカッター制作もいよいよ仕上げに入っています。どんな作品が完成するか楽しみですね。

４年生の国語「一つの花」では、戦争中とその１０年後の様子の違いを読み取り、意見交換をしていました。

１年生の算数では、時計の読み方を練習していました。ご家庭でも「今何時何分？」と声をかけてください。

５年生の理科では、身の回りにあるいろいろな物が溶けるかどうかを実験を通して確かめていました。

３年生の国語では、送り仮名の学習に入りました。送り仮名にはどのようなはたらきがあるか考えていました。

２年生の廊下には、紙をつなげて迷路やお話をつくった作品が並んでいました。上手にできていますね。