朝の冷え込みが一段と厳しくなりましたが、昼間は風もなく穏やかな１１月の最終日です。

 ５年生は、「STOP!電話de詐欺カクニンダーはがき大作戦」に取り組んでいました。これは、家族の絆で詐欺被害を防ごうと、県内の小学校5年生が祖父母などに対して、注意喚起のメッセージを記入したはがきを発送するものです。

 ６年の理科「てこのはたらき」では、棒を使って砂の入ったバケツを持ち上げる実験をしていました。どの部分を押すと楽に持ち上げられたでしょうか。

 ２年生の外国語活動では、自己紹介の仕方を勉強していました。「I am 名前」「I like 好きなもの」「I'm 年齢 years old.」をみんなの前で発表していました。

 ４年生の社会では、都道府県と県庁所在地の確認をしていました。多くの４年生が、自主学習でも取り組んでいます。繰り返し頑張りましょう。

 １年生の体育では、鉄棒遊びをしていました。足を引っかけて逆立ちをしています。上手にできましたね。

時々薄日が差し込みますが、気温がほとんど上がらずに肌寒い１日です。

 ５年生は、今年になって初めての調理実習を行いました。感染症対策を行った上で、少人数で一人一つの鍋を使って「ゆでたまご」をつくりました。

 ６年生の算数「データの特徴を調べて判断しよう」では、データをドットプロットに整理し、散らばりの様子を調べていました。

今日から、「たまごプロジェクト（教員を目指す大学生の学校現場での実践研修）」の研修生として、川間小学校の卒業生が研修を行います。今日は、６年生と１日生活を送りました。

 ３年生の図工「でこぼこさん大集合」は、凹凸のあるいろいろな素材を台紙に貼って版画に写す学習です。台紙の作成に夢中になっていました。どんな作品に仕上がるでしょうか。

 ２年生の国語では、漢字の使い方と読み方の学習をしていました。「生」という漢字のいろいろな使い方について考えていました。

 １年生の国語では、「スイミー」の学習に入りました。どんな登場人物がいたかを発表していました。スイミー・小さな魚の兄弟・まぐろ･･･。

４年生の国語「ウミガメの命をつなぐ」では、名古屋港水族館の研究の取り組みについてノートにまとめていました。ノートの整理の仕方が、とても丁寧です。

朝は大変濃い霧に覆われてヒンヤリとしていましたが、お昼にかけて太陽が顔を出し暖かな１日でした。

今日は、２･４･６年生となかよし学級の内科検診がありました。

 ４年生の音楽では、リズムアンサンブルづくりをしていました。４文字の言葉をリズムにのせて、２つのパートに分かれて楽しそうにリズムをつくっていました。

 ６年生の英語では、いろいろな職業を「I want to be a 〇〇.」に当てはめて、ビンゴゲームを楽しんでいました。

 ３年生の国語では、「みんながわかる絵文字をつくる」をテーマに話し合いを行います。今日は、話し合いの進め方について学習をしていました。

 ２年生の国語「クラスお楽しみ会を開こう」では、みんなで話し合ってボーリング遊びをすることになりました。今日は、実際にお楽しみ会を開いて、ボーリングを仲良く楽しんでいました。

 １年生が国語の時間に書いた「心ぽかぽか手紙」を、私にも届けてくれました。気持ちのこもった手紙を読んで、心がぽかぽかしてきました。どうもありがとう。

５年生の書写では、書き初めで書く文字の練習をしていました。今年の５年生は、「新しい芽」という文字に挑戦します。

朝から気温が低く、時折強い雨が降りました。空調で室温調整をしながら、換気をしっかりと行って生活を送ります。

２年１組の後任の講師の先生が、本日着任しました。川間小学校の卒業生です。詳細は、本日配布するお手紙をご覧ください。よろしくお願いします。

３年生の社会では、私達の安全な暮らしを守るために、どこでどのような人が働いているかを考えました。

６年生の国語では、「きつねの窓」の学習に入りました。不思議な物語を読んでの感想を書いていました。

 ５年生の家庭科では、ミシンの使い方の練習をしていました。操作にも慣れてきたようですね。

 １年生の体育では、マット運動をしていました。マットの上をゴロゴロと転がった後、弾みをつけて起き上がります。

４年生の算数では、同分母分数のたし算やひき算の仕方を、単位分数に着目して考えていました。

３連休はいかがお過ごしでしたでしょうか。今週は、日に日に気温が低くなる予報です。体調管理には十分注意して過ごしましょう。

今日は、４年生と６年生で、外部講師の方による授業が行われました。

＜４年生　みそ造り天地返し＞

市役所農政課職員、農産物加工推進協議会の皆様をお招きして、３年生の１月２８日に仕込んだみその天地返しを行いました。

表面についたカビなどを取り除き、機械で挽いて全体をなめらかにします。

もう一度樽に入れ密閉をして、１ヶ月ほど寝かせます。来月には、おいしいお味噌ができそうです。

＜６年生　東京理科大学パートナーシップ授業＞

東京理科大学理工学部の研究室と川間小の理科室をオンラインでつなぎ、６年生がプログラミングの学習を行いました。

タブレットからプログラムを「マイクロビット（電子回路ボード）」に送信すると、マイクロビットのLEDを光らせたり、音を鳴らしたりすることができます。

グループごとに様々なプログラムを書き込んで、マイクロビットの反応を楽しむことができました。

講師の先生方、ありがとうございました。