学校の様子

　６年生が図工の学習で手作り（オリジナル）テープカッターの作成に取り組んでいます。形を決め、Chromebookを利用してデザインを考え、糸のこで丁寧に切り取って形を整えました。現在は、水彩絵の具を使った着色作業を行っています。

　この後、着色が完了したらニスを塗り、組み立てて完成です。あと２回（４時間）で完成するかな。世界に一つだけのオリジナルテープカッターが、もうすぐ完成します。楽しみです！！

　５・６年生が野田市文化財課の方々を講師に迎え、文化財出前授業を行いました。６年生の社会科の学習内容なのですが、６年生の人数がとても少ないことと、「予習！！」ということで５年生も参加しました。

　最初にけやきルームに展示した石器や土器についての説明を受けました。加工する道具がほとんどない中で、工夫と苦労を重ねてあのような道具を作った昔の人の知恵には驚かされます。土器を作ることによって、穀物や豆類を煮炊きすることができるようになり、生活（食生活を含む）が一変しました。

　「火起こし」は、人類史上最大の発見（火起こし器は発明）だと思います。人間が人間として栄えることができたのは、二足歩行への進化と火（火起こし）の発見の２点が最大要因と言っても過言ではありません。今日は「弓ぎり式」の道具を使って、「大変だぁ」「疲れる」「結構時間がかかるなぁ」などと言いながら、火起こしに取り組んできましたが、実際には「あの道具をつくるところがスタートで、しかも自然にあるものだけで作らなくてはいけない」ということに、考えを巡らせてくれたら・・・本当に大変なことなのです。

　４年生が音楽の学習で「陽気な船長」の合奏に取り組みます。今日は、譜面を指で追いながら、階名で歌う練習をしていました。譜面の中に使われている「D.C（ダカーポ）」や「Fine（フィーネ）」という記号の意味と読み方を教わり、大舘先生のオルガン伴奏に合わせて上手に階名で歌うことができていました。　

　＜どうでもいい話・・・＞

　その昔「ダ・カーポ」というフォーク歌手グループがありまして、「結婚するって本当ですか」という歌がそこそこヒットしました。私と大舘先生は知っていますが、子どもたちはもちろんのこと、初任の橋本先生も、子どもたちの保護者もきっと知らないだろうなぁ…おじいちゃん、おばあちゃん世代なら名前くらいはきいたことあるかなぁ？などというくだらないことが、大舘先生の説明を聞いたときに頭に浮かんでしまいました。

　２年生が国語の学習で物語教材「わにのおじいさんのたからもの」の読解を行っていました。本文を読んで、物語の主役である「おにの子」と準主役である「わにのおじいさん」にとっての宝物が何かを読み取ります。担任の青木先生や、T.Tで入っていた家髙先生とやり取りをしたり、友だちの声を聞いたりして書き込んでいました。

　いろいろな本、いろいろなお話にたくさん触れる経験を積んでほしいです。

　夏休みが明けてから、早3週間が経とうとしています。相変わらずの残暑で、外遊びが制限されてしまうこともありますが、子どもたちは元気です。

　昇降口で出迎えると「おはようございます！！」と元気に挨拶してくれます。朝の子どもたちはとてもいい顔をしています。朝の会では担任の先生の話をしっかりと聴き、また真剣に朝読書に取り組む姿も見られました。福二小の図書室からの一人当たりの貸出冊数は、昨年度そして今年度9月まで市内小中学校の中でぶっちぎりの一位とのことです。学校図書館司書の手塚先生や図書ボランティアさんのご尽力にもいつも感謝しています。「読んで終わり」ではなく、しっかりと読書の記録を残すよう声をかけています。一人でも多くの子どもたちが読書賞を主唱することができますように。

　3年生が共生ファームの方々の協力を得て、江川地区（共生ファーム前）の生き物観察会を行いました。用水路や池にいる生き物、刈り取りの終わった田んぼや草むらにいる生き物を採取して観察し、写真に撮って記録を残しました。

　豊かな自然に恵まれ、たくさんの生き物（魚類、蛙、トンボ、水棲昆虫、海老、おたまじゃくし、バッタ類等）を採取することができました。網を持ち、生き物を採取しようとする子どもたちは本当に生き生きと目を輝かせて挑んでいました。共生ファームの方からもお話を聞き、またこの後、図鑑やインターネット等で詳しく調べていくそうです。

　外来種の生き物がかなりいること、また日本原産ですが本来ここにはいない生き物も増えているということです。自然・生き物を守ることはもちろんですが、本来ここに生息していた生き物を保護できるようにしたいですね。

　野田市のギガスクール構想にも大きく関わっている「株式会社教育ネット」の相島様を講師に迎え、情報モラル教室を実施しました。コンピューター、様々な端末が子どもたちにとって身近となり、インターネットやAI技術の発達によって、どんどん便利な社会になってきています。「楽しい・便利」を正しく自分のものとするために、「情報モラル教育」と「メディアリテラシー教育」は、絶対に必要なものとなっています。

　今日は、３・４年生の部と５・６年生の部の２回に分けて、子どもたちと様々なやり取りをしながら、気をつけなくてはいけないこと、絶対にしてはいけないこと、等をわかりやすく教えていただきました。SNS等による児童の被害（性被害や詐欺被害、ネットいじめ等）は右肩上がりに増えています。「被害者にも加害者にも絶対にならない！！」ことを心に刻んで、正しく利用・活用してほしいと思います。

　５年生が裁縫で「ボタン付け」と「なみ縫い」に取り組んでいました。担任の坂野先生と５年生たちを助けるために、教務主任の家髙先生がお手伝いに、そして昨年度まで本校でにじいろ学級の担任をされていた宇田川先生がスペシャルbゲストティチャーとして教室まで足を運んでくださいました。

　３人の先生たちが声をかけ、手伝いながら教えてくれた成果なのか、子どもたちの持っている力と集中力なのか、とても上手に課題をこなしていました。宇田川先生、どうもありがとうございました。

　１年生が音楽で鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいました。大舘先生の叩くリズムに合わせて、指定された音階を上手に吹いていました。「すご～い！１００点」「上手～！！またまた１００点！！」大舘先生の褒め言葉のシャワーを浴びて、子どもたちはとても楽しそうに、そして嬉しそうに練習に取り組んでいました。

　いっぱい練習して、もっともっと上手になって、素敵な演奏を聞かせてくださいね。

　３年生が福一小と合同で、もの知りしょうゆ館の見学に行きました。蒸した大豆と炒った小麦にキッコーマン菌（種麹菌）を混ぜて醤油麹を作るのですが、外周５０m（直径約１６m）程の円形の部屋で、一度に１Lの醤油１１万本の麹を作ると聞いてびっくりしていました。醤油麹を約３日間かけて完成した後、塩水と混ぜて撹拌し「もろみ」を作っていきます。醤油になるまでおよそ６か月くらい熟成させた後、ナイロン製の袋に入れて絞っていきますが、この袋の長さが約２５００ｍ（スカイツリーの高さの約４杯）もあると聞き、またもびっくり。その後、火入れ⇒瓶詰め⇒梱包して商品になるのですが、日本全国に流通しているキッコーマンの醤油工場は野田を含めて日本に３か所しかないそうです。

　工場見学の後は、麹作り体験と醤油絞り体験をし、その後おせんべいの生地にしょうゆを刷毛で塗り、焼いてもらったものを試食しました。醤油の焦げる匂いは食欲をそそる素晴らしい匂いで、子どもたちは味にも香りにも大満足でした。

　元気な歌声に誘われて、３年生の音楽の様子を見に行きました。「♪頭を雲の　上に出し～」と「ふじ山」の歌唱練習に取り組んでいました。(…デジカメにSDカード挿入忘れで、写真が撮れず)

　一度戻って、再び行くと歌唱から座学に切り替わり、「あの雲のように」を教材に「拍」の学習をしていました。楽譜でト音記号の隣にある数字の意味を教わり「四分の三拍子」や「四分の四拍子」がどういうことなのか、説明を聞きながら音楽ワークに書き込んでいました。座学になっても、しっかりと話を聞き静かに作業することができるようになったことが、今年の３年生の素晴らしい成長です。見る度に嬉しくなります。

　東照宮見学の後は、磐梯日光店に移動してボリュームたっぷりの「大杯膳」昼食を食べました。そして、今回の修学旅行での最後の活動となる日光伝統工芸の「日光彫り」体験を行いました。

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• 　２日間とても充実した修学旅行となりました。全員参加することができて本当に良かったです。お世話になった全ての皆様、本当にありがとうございました。

輪王寺・日光東照宮につきました。

「かつら荘」出発式です。

朝ご飯の様子です。

    夕ご飯の様子です。このあとは、レクを行いました。

　宿　かつら荘に着きました。到着式です。

足湯に入りました。　　　

湯滝に着きました。小雨が降ってきました。全員元気です。

自然体験活動

みんなで散策です。「戦場ヶ原」です。

お昼ご飯は「けごんプラザ」でカレーライスです。

華厳の滝に到着です。

　４年生が図工で絵画「変てこ山のものがたり」に取り組んでいました。自分で物語の構想を考えて、そのイメージを絵画で表現する取り組みです。思い思いに浮かんだイメージをもとに、生き生きと彩色する児童が多くみられました。また、Chromebookを上手に活用していました。自分は子ども時代も担任時代も図工にかなり苦手意識（教師としては指導の仕方）を持っていたのですが、今の図工なら少し違っていたのでしょうか。

　今日の４年生はもちろんですが、福二小の子どもたちには図工が大好き！！という子がたくさんいます。

　業間休みが始まって少しした時間帯に、地震対応のワンポイント避難訓練を行いました。今回は、訓練実施時間の予告なしで行われました。校庭で元気に遊んでいたり、虫採りをしたりしている児童がたくさんいましたが、先生の指示を待つことなく（そもそも校庭に自分以外の教師不在でした）安全な校庭の中央に小走りで集まり、身を低く正しい姿勢をとることができていました。教室にいた児童たちは、すぐに机の下に避難したようです。

　今日、校庭にいた子どもたちは、倒れる可能性がある樹木や建物から離れた校庭の真ん中に集まり、「①身を低くして②頭を守り③安全が確認できるまで動かない」という、シェイクアウト訓練の基本が教師の指示がなくてもできていました。自分の命は自分で守る！！しっかりと意識を高めていきましょう。

　１・２年生が体育で「鉄棒遊び」と「長なわ」に挑戦していました。基本、低学年の体育は○○運動ではなく、○○遊びとなっており、それぞれの運動の特性につながる身体操作と感覚を養いながら、楽しむことが中心です。学年混在で２グループに分かれ、種目を交代していましたが、鉄棒遊びでは、身体を支持する、ぶら下がる、逆さまの感覚を養う、身体を回転させたり振ったりする感覚を養う、等に重点を置いています。長なわも、今日のところはゆっくり回すなわに入るタイミングと、跳ぶ位置の確認が中心でした。楽しそうに運動することができていて、何よりです。

　５年生が共生ファームの皆さんの協力とご指導の下、稲刈りに取り組みました。刈り方と始末の仕方について教わった後、いよいよ体験開始となりましたが、こちらで思っていたよりもずっと早く鎌の扱いに慣れ、手際よく稲刈りすることができました。また、刈り取った後の稲を束ねて麻ひもで結わき、干し台にかける作業も、自然な形で流れ作業のようになり、スムーズに進行しました。楽しさの笑顔の中に、真剣な表情も見て取れました。共生ファームの方からは、子どもたちが作業に集中して取り組んでいることについて、お褒めの言葉をいただきました。

　共生ファームの皆様、ありがとうございました。子どもたちにとって、貴重な体験を積むことができました。

◇ 福一小、先生たち合わせて２０名くらいで約５０分本当に一生懸命がんばって、全体の１/４弱を刈り取るので精一杯でした。機械（コンバイン）なら、始めてしまえば稲刈り⇒脱穀、わらの後始末まで含めて１０分程度で終わってしまうとのことです。その様子も、見せてあげたかったです。

◇ 稲刈りが終わった後、ある男子児童が「俺、今日の給食のご飯粒、絶対に一粒残さず食べるんだ」という感想のようなことを自然に口にしたのを聞いて「今日の体験の素晴らしさ」を感じました。また、この体験をこのように受け止められる児童がいたことを嬉しく思いました。　　　・・・が、今日の給食はパンでした。来週ね！！

　今日のメニューには、体育健康委員会さんの「みんな、ごはんを残さずに食べましょう」というメッセージが込められていました。そこで、それぞれの学級の様子を見に行きました。

　校長先生も小さなころは好き嫌いがあったけど、当時は「絶対に残してはいけない」指導だったので、給食では大変な思いをしました。今では考えられませんが、放課後遅くまで残って食べていたこともあります。

　大人（教員）になってからは、好き嫌いもほぼなくなりました。初任から今まで、学校の給食を残したことはありいません。レバーは給食で出される調理法が一番美味しいと思いますし、はじめてひじきのサラダを食べたときは、目からうろこが落ちました。（それまで、ひじきと言えば煮物というイメージしかありませんでした）

　子どもたちには、「みんなの体は、全て自分が食べたものをもとにして作られています。楽しく幸せに生活するために健康であることはとても大切です。だから、好き嫌いせずに給食をもりもり残さず食べることは、勉強ができることとか、運動が得意なことと同じがそれ以上に立派なことなんだよ」という話をして回りました。栄養士の若松先生も、毎日子どもたちの給食の様子を観察し、声をかけてくれています。

　市役所職員と防犯推進員さん（元警察官）の方が来校し、１・２年生を対象とした防犯教室を実施しました。実際に犯罪に立ち向かっていた立場の防犯推進員さんのお話に、真剣に耳を傾ける様子が見られました。

　けやきルームで、防犯推進員さんのお話を聞いた後、外に出て青パトを見学しました。防犯灯の点灯に目を輝かせていました。「いか・の・お・す・し」の合言葉を守ること、地域にはみんなの安全を守るために尽力して下さっている方がたくさんいることを理解してくれたら嬉しいです。

　お昼のモジュールの時間を活用して、４～６年生を対象に読み聞かせを行いました。読み聞かせボランティアの方の巧みな話術と朗読に、子どもたちはとても良い表情で聞き入っていました。

　機会を作って、本校職員による読み聞かせ等も開催したいと考えています。

　4校時ににじいろ学級で煎茶を入れて飲む「お茶会」が開かれ、校長と事務の中嶋先生を招待してくれました。とても手馴れた手つきで入れてくれたお茶はとても美味しかったです。

　また、今年度が始まってから夏休みを含めると5か月が過ぎていますが、「今日初めて中嶋先生とお話した」という児童も多く、すごく良い機会を作っていただきました。子どもたちには、「中嶋先生は電話やお客様の対応の他、学校のお金に関係するほとんど全部の仕事をやってくれている代わりがいないすごいお仕事をしてくれる先生なんだよ。」という説明をしましたが（実際には職員の服務に関係することや福利厚生に関すること、旅費や給与関係などもっともっと大変な仕事を的確にこなしていただいています）、全校の子どもたちに学校の全ての職員のことを知ってもらう機会を作りたいと強く思いました。にじいろ学級の皆さん、今日はお招きいただき、ありがとうございました。

　夏休み明け最初の身体測定（身長・体重）が行われました。この夏休みにも、しっかり成長し一回り大きくなった児童が多かったです。検診を待つ間、保健室での姿勢がとても良かったです。低学年も含めて、静かにしっかりとした態度で待つことができました。

　検診の後、打越先生に「ありがとうございました」と、きちんと言えましたか？今までの測定記録が入った全員分の名簿と、測定器具を用意し正しい測定の仕方も教えてくださいました。先生に言われたから・・・ではなく、感謝の気持ちを込めて「ありがとうございました」と言えたなら、とっても素敵で嬉しいことです。

　全校朝会の後は、学級活動のクラスが多かったです。宿題を集めたり、夏休みの思い出日記を発表したり、席替えをしたり・・・にじいろ学級では、台風の映像を見ての防災教育も行われていました。（昨日は「防災の日」でした）

　子どもたちの笑顔あふれる学校、子どもたちの歓声が響く学校はやっぱり最高です。

　台風の影響が心配されましたが、好天に恵まれ子どもたちの学校生活が再スタートしました。

　先ずは、夏休み明け全校朝会です。初めに、各学年の代表児童から「夏休みの思い出」と「今後のめあて」の発表がありました。どの学年も、堂々と発表することができました。次に、橋本先生より9月の生活についてのお話、校長からは、昨年度に引き続き「ありがとう」という言葉を大切にしようという話をしました。「校長先生が大切にしている言葉で、みんなにも大切にしてほしいと願っている言葉、去年も話したけど覚えていますか」？の問いかけに、3年生児童が自信満々の表情で挙手をし「ありがとうという言葉です」と答えてくれました。嬉しかったです。ありがとう。最後に元気よく校歌を歌って、全校朝会を終えました。よいスタートが切れたと思います。

　昨日、本ホームページの累計総アクセス数が２００万件を突破しました。

　昨年度後半から、アクセス数が増え始め（原因は？）ていましたが、１日の平均アクセス数は１１７５件、年間総アクセス数は４２８８７５件でした。

　それが今年度は、４月１日から今日までの１日の平均アクセス数が２７４６人！、ここまでのアクセス数が４０９１６５人！！となっており、９月の第２週目くらいには、昨年度の総アクセス数を超えてしまう勢いです。

　今後とも、保護者の皆様、卒業生及び地域の皆様、福二小の教育活動に興味を持って下さる方に向けて、積極的に発信を続けてまいります。よろしくお願いいたします。

　市職員の方、西三ヶ尾・上三ヶ尾・下三ヶ尾各自治会の方々、校長・教頭が参集し、福田第二小学校での避難所開設訓練を実施しました。災害発生時～避難所開設までの流れ、受付の設置、パーテーションや簡易テントの設置、備蓄品の確認等を、それぞれの分担に従って行いました。

　本校は、震度５強の地震発生時及び水害による避難指示が出されたときに、避難所を解説いたします。ただし大地震発生時であれば管理職(校長)の到着は１時間半後くらいになると思われます。また、水害については状況によって体育館を避難場所にできない可能性もあります。非常時だからこそ落ち着いて「譲り合い・助け合い」の精神を持つこと、避難所の担当委員の指示に適切に従うことをお願いいたします。

　夏休みも残り１週間、皆様が何よりも子どもたちが元気いっぱいに過ごせますように。子どもたちには少し申し訳なく思いますが、登校再開が楽しみです！

　２階印刷室の北側のひさしの角に、キイロスズメバチが営巣しました。前回のコダカスズメバチに続き、今年度２つ目となります。大きさは外形で２０cm×１５cm程度の楕円形で、初期（徳利状）～中期に移行してちょっと経ったくらいだと思います。

　窓から巣までの距離があり、多少難儀しましたがいつもの粘着シートに貼り付けて外壁を取り除き、最後は倉庫にあった「高枝切ばさみ」で切り落としました。成虫（ハチ）は１００匹前後しかいませんでしたが、幼虫の数がとても多く、気づかずに放っておいたら、子どもたちが登校する頃には中期以降以上（２００～３００匹規模）の巣に成長していたと思います。女王バチも確認できたので、完璧に駆除完了です。この次はいつになるでしょうか。

　夏休みは、職員にとっても心身を休めたりリフレッシュしたりする期間ではありますが、同時に子どもたちのために自身のために研鑽を積む期間でもあります。

　昨日は、校長・教頭の合同研修会が行われ「人材育成」を中心に、深く考えさせられとても勉強になりました。また、本日は午前中に校内で不祥事防止研修会と研究授業の指導案検討会が行われ、大変活発な意見交換が行われ、本校職員の学ぶ姿勢に感心させられました。午後は福田地区4校合同で市教委の管理主事の先生と、スクールロイヤーの先生に講義をいただきました。明日は、野田市教育研究会の各教科部会と教育講演会（講師は400ｍハードルの日本記録保持者で3階のオリンピックに出場した為末大さん）が行われます。

　子どもたちだけでなく、教職員こそ「学び続ける姿勢」を大切にしていきたいと思います。

（下の写真は、本日午後行われた福田地区4校合同研修会の様子です）

　台風７号が関東地方に接近し、通過しました。

　事前の予報では、雨・風とも相当に酷くなり、ある程度以上の被害があることも覚悟しました。５年前（2019年9月）に千葉県（関東地方）を縦断した台風15号の時には、当時の学校が避難所に指定され、夜中に避難場所の体育館から校舎の2階に移動して…学校に2泊した後、倒木の処理に追われたことを思い出します。

　今回は、風雨とも予想以下となり被害もほとんどありませんでした。根元から細い枝？1本、とうもろこし1本、枯れ枝の落下数本、というのが確認できた被害状況でした。皆様も無事だったでしょうか。

　今後も、何事もなく残り１/３弱となった夏休みを子どもたちが楽しく過ごせますように。

　野田市内の各学校とも機械警備機関（閉庁日）となり、この期間職員の出勤はなく電話対応等もできません。（緊急の場合は野田市役所7125-1111から教育委員会へ、夜間は守衛さんに連絡をお願いします）

　でも、野生ではなくしっかりとした意図を持ち栽培している植物があるので、毎日誰かしらが灌水当番となり、植物への水やりを行っています。1・2年生が植えたトウモロコシ（ポップコーン用の品種）と4年生が植えた瓢箪がいい感じに実ってきました。元気に育っています！！

　早朝から、昨日の続き作業をしました。木に止まっていたハチが2匹⇒殺虫剤で駆除。昨日、最後に女王様を駆除できたので、放っておいてもすぐに壊滅ですが、念を入れて…

　巣の掘り出しを試みましたが、根が入り組んでいて断念。スコップ＋移植ごてでは、どうにもなりませんでした。とりあえず、砂と土で巣穴（根元の空洞）を埋めました。相当に広い空洞になっていたようで、バケツに山盛り2杯分以上の土を使いました。さいごに捕獲したスズメバチくんを埋葬して作業完了です。無事、駆除が完了いたしました。

　うんてい後ろのイチョウの木の根元に、コダカスズメバチが営巣しました。（今季初！です）業務員が除草作業をしようと近づいたら、木の根元からハチがわんさか出てきたということです。早速、お手製の粘着シート捕獲機を持って、現場に。時期的には150～200匹規模程度の巣だと思われます。気温が高く、粘着シートの粘液が落ちてしまったので回収には手間取りましたが、現状で巣にいるハチはほぼ駆除完了。後は、狩りに出かけているハチを明日の早朝捕獲して、穴から殺虫剤…明日か明後日の朝に巣の本体を撤去してt殲滅完了です。

　ほぼほぼ危険性はなくなったと思いますが、コーンを置いておくので念のため近づかないようお願いします。

　9月に実施する6年生修学旅行の予察で日光へ行ってきました。日光市街は30℃を超えていましたが、奥日光の気温は27℃くらいと、非常に行動しやすい陽気でした。今年は、福二小・福一小とも人数が少なく(両校で7人)、民間のバスが借りられないので、市バスを使って行くことになります。運転手さんの宿泊不可で、運行時間も限られているため、現地では路線バスを利用する他、徒歩での移動も例年より長くなっています。天候に恵まれることを祈るのみです。

　今年度の福田第二小学校の研究教科は、低学年が生活科、中・高学年が総合的な学習の時間です。いずれの教科も、「地域を中心に、自分以外の誰かのための活動を自分たちで考えて実行していく『福にっこりプロジェクト』と関連付けて推進していきたいと考えています。

　今日は、総合的な学習の時間 千葉県授業づくりコーディネーターの、門馬 雅利 先生を講師に迎えて児童が主体的に学習に取り組むための支援や指導計画づくりについての研修を行いました。とても分かりやすく、また豊富な実践に基づいた培養でした。夏休み明けの子どもたちの学習が充実するよう、本日の研修を十分に生かしていきます。

　校庭の雑草がかなり伸びてきてしまいました。P費で環境整備用の刈払機を購入したので、昨日・今日と試し削りをしてみました。（通常の除草作業ではなく、地面ごと薄く削っています）細かい石粒があたると、皮膚が切れてしまうこともあるので、帽子に防護用眼鏡（サングラス）＋顔をタオルで覆っての姿は、まるで不審者です。やり終えた個所が目に見えてきれいになることは嬉しいですが、３０分も作業をすると、タオルもTシャツも絞れます…

　とりあえず、朝作業で１日１時間を目標に頑張ります。

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　夏休みの太鼓部練習3回目。夏休みは、今日が最終となります。今日も、けやきルームでの練習となりました。たった3日ですが、されど3日。太田先生と大舘先生の丁寧な指導の甲斐あり、特に３年生は誰が聞いても（見ても）わかる上達ぶりで、このまま練習期間が空いてしまうのがもったいないくらいです。自主練習というのもなかなか難しいとは思いますが、この３日間で学んだことを忘れないようにしましょう。夏休みが明けたら、市内音楽会に向けて練習を再開します。

　今日もけやきルームで、太鼓部の練習を行いました。3年生も、基本の構えから正しい叩き方について、太田先生の丁寧なご指導で学んでいました。いつもの年よりも、進み方がだいぶ早いそうです。10月には市内音楽会への参加があります。また、11月には芽吹学園さんのお祭りでの演奏依頼を受けています。こちらでの演奏は、コロナ禍以前以来、5年ぶりとなるそうです。太鼓部の演奏で、目吹学園の入園者の方々を喜ばせたり、感動させたりすることができれば、これも「福にっこりプロジェクト」の活動の一環であると考えられます。地域の方々のためになること、喜んでいただけることをしていきたいです。太鼓部の皆さん、頑張ってください。

　体育主任の青木先生を講師として、職員の体育実技研修を行いました。体育館に冷房設備がないため。けやきルームを会場として、レクリエーション的な要素の強い「楽しく体を動かして汗をかく」内容の運動について学びました。風船やフラフープ、やわらかいボールなどを利用して、室内でできる運動種目に取り組み、良い汗を流しました。

　得意か、苦手かではなく、得意でなくても体を動かすことが好き、苦手な子でも楽しい活動を取り入れられる体育学習を目指して、今後も研修に取り組んでいきます。

　夏休み水泳教室を実施しました。全校児童を対象とし、今日の参加者は４３名でした。「流れるプール」をした時も、「今日は人数が多いから、早く流れができるね」等の声が聞かれました。全校で入っても（欠席者０でも）中規模校の１学年に満たない人数です。低・中・高で指導目標は違うのですが、スイミングスクールに通っている１年生の方が、そうでない高学年よりも泳力が高いということを考えると、もう来年度以降水泳学習は全学年合同でもいいように思えます。プールでの指導者が増える上に、室内での自習担当の教員も確保できるし…

　楽しく、今日の水泳教室を終えることができましたが、残念なことが一つ。本日、開始時には「厳重警戒」だった熱中症指数が10時半の段階では「危険（屋外での活動禁止）」レベルとなり、プールサイドの温度は38℃を超えていました。明日も、本日と同様の予報となっていることから、明日の夏休み水泳教室は中止としました。また、来年楽しく安全に水泳学習を行いましょう。

　太鼓部が夏休みの練習を行いました。昨年度よりも人数が減少してスタートした太鼓部の活動ですが、3年生がたくさん参加してくれたので、昨年度よりも部員が多くなりました。嬉しいことです。全員で元気いっぱいの太鼓演奏を響かせる日が来るのが待ち遠しいです。がんばれ！！

　1年生が２校時に夏休み前最後の生活科の学習となる「給食室探検」を実施しました。普段は、特別な靴に履き替えないと入ることができないのですが、給食が昨日で終わりだったので(夏休み末に清掃と消毒を実施するので)特別に上履きのまま入ることができました。家にあるより何十倍も大きな調理器具やなべなどを見せていただき、安全で美味しい給食をどのようにしてたくさん作っているのかを教えていただきました。また、栄養士の若松先生が具材に見立てたボールを入れた鍋を、実際の調理器具でかき混ぜる体験をすることもできました。

　福二小の美味しい給食作りの秘密を少しでも理解することができたでしょうか。夏休みが明けたら、今まで以上にもりもりと食べられますように。