本日５時間目に、５年生の理科の「胎児はどのように成長して生まれてくるのだろうか。」という学習問題の課題解決のため、現在育児休業中の養護の鯉渕先生とオンラインで繋がる学習をしました。Zoomを活用して、鯉渕先生に質問をしました。「へその緒から赤ちゃんに栄養が送られていることを感じるのか。」「赤ちゃんがおなかの中で動くと痛いのか。」「陣痛はどのくらい痛いのか。」「妊娠しているとどんなことが大変なのか。」他など７つの質問をしました。「お腹が大きくて、立った時に足元が見えなくて困った。」という鯉渕先生の話を聞いて、実際に立って足元を見て試したりもしました。「陣痛は、今まで体験したことがないような痛みだったけど、無事生まれてきてくれた赤ちゃんを見たら、その痛みはすっと消えて、思い出すことができなくなった。」という話が印象的でした。〔※途中、映像が固まってしまうなど接続が不安定な場面もありました。改善していきます。〕

　
　本日５時間目に、養護教諭の大平先生による３年生の「歯磨き指導」を行いました。はじめは、パワーポイントでの「歯についてのクイズ」です。次は、どうして虫歯になってしまうのかについて、映像を見て話し合いました。また、正しい歯磨きの方法や歯ブラシの替え時についても学習しました。コロナ渦にあって、思いの外、虫歯の罹患率が増えています。健康な歯を保つためにすべきことについての学習でした。最後に、冬休み期間の「歯っぴー目ひょう　たっせいカード」が配られました。大平先生が、手書きで一つ一つ書いたイラストを載せた歯磨きカードです。このカードを利用して、しっかりはみがきができるよう、ご家庭のご協力をお願いいたします。

　今日の５時間目に１年生と２年生が、プログラミング学習で「ビスケット」を体験しました。プログラミング学習とは、ICT機器を介して論理的な思考を育む学習です。一人一台のパソコンを使っての体験です。思い思いに好きな絵を描いて、動かしました。どんな動き方をさせようか考えながら取り組む、動きをプログラミングする学習です。どんな絵を描くのか、どんな風に動かすのか、「ビスケット」を使って表現する学習です。みんな真剣に熱中して取り組みました。

　５時間目ににじいろ学級から、素敵な曲が流れてきました。「We  wish  you  a   Merry christmas」の曲です。覗いてみるとサンタクロースに扮したにじいろ学級の友だちが、メルシー先生と一緒に「We wish you a Merry christmas」のリズムに合わせて身体を動かしながら歌を覚えていました。実は、明日から産前休暇に入る栄養士の荻原先生へのプレゼントの歌の練習でした。この後、仕事の合間を縫って教室に来てくださった荻原先生へ、何回も何回も練習した歌と手作りプレゼントを贈りました。温かいにじいろ学級のお友だちのサプライズに、荻原先生も感激していました。荻原先生！元気な赤ちゃんを産んでくださいね！

    本日、石塚順子先生による２回目の書初め指導が、行われました。３年生から６年生が対象です。２回目の指導でしたので、教えていただいたことに気をつけて練習し、先生に添削していただきました。よくできたところに朱墨で花丸をもらうと嬉しそうな顔つきに、そして、朱墨で直しをもらうと真剣な顔つきにと、それぞれの子が学びを深めていました。写真は、６年生の指導の様子です。６年生にとっては、小学校生活最後の書初めです。「平和な国」のお手本を見ながら、コロナ渦にある世界中の祈りが込められているお題だなと感じ入りました。石塚先生、一日ご指導ありがとうございました。校内席書会の１月１２日（火）にまた、ご指導いただきます。

　４年生が校長室を訪れ、国語の説明文「海がめの命をつなぐ」の学習のまとめで作った冊子を見せに来てくれました。また、一人一人読んで聞かせてくれました。「すごいぞ海がめ」「海がめの長い旅」「海がめの人生の旅」「海がめの物語」など、思い思いに題名をつけた作品です。どの子も孵化してから１３年間も太平洋を泳ぎ回り、生まれた場所に戻ってくる海がめの不思議や頑張りについて、そして、一匹一匹にタグをつけて放し海がめの調査を辛抱強く行った人々の愛情と努力についてなど、感じ取ったことを文章に表していました。海がめは、厳しい自然の中、本能と生命力で生き抜き、人間はその命と環境を守るために手助けをする、そうやって命をつないでいることに気づいたようです。我々人間も周りの人々に支えられながら、命をつないでいるのでしょうね。
　

　本日、２．３校時にベネッセの学力テストを実施しました。実力を発揮できたでしょうか。どの教室でも真剣に取り組む姿が見られました。
　また、今日は、年末に向けた大掃除・ワックスがけを全校で行いました。教室の荷物や机・いすを廊下等に出し、水拭きをしてからモップでワックスがけをします。にじいろ学級と１年生の教室には６年生が、２年生には５年生が応援に行きました。３年生以上は、自力で頑張りました。どの子もいつもよりも時間をかけて念入りに掃除に取り組んでいました。清掃が終わった１年生が戻った場所は、けやきホールでした。ワックスが完全に乾くのにはまだ時間がかかります。いつもと違う場所で、帰りの会が始まるのを読書をしながら待ちました。

　体育・健康委員会の取組を紹介します。体育・健康委員会の４．５．６年生が、校舎内の６か所に自分たちが作った健康や食や運動に関するクイズを掲示しました。解答用紙を全校児童に配り全校で取り組んでもらうことで、健康や食や運動に関心を持ってもらおうという作戦です。さっそく１．２年生は、グループを作って校舎を回り、クイズを解き始めました。体育・健康委員会の６人が頭をひねりながら作成したクイズです。難問も混じっています。正解が何なのか楽しみです。
　

　１２月１２日（土）の今日は、本校の創立記念日＆本校のキャラクター「キャプテン福二」の誕生日です。児童昇降口にお祝いのメッセージとともにキャラクターを展示しました。朝の登校時には、何人かの友だちが、「キャプテン福二！誕生日おめでとう！」と声をかけていました。福二小は、明治７年普門寺の「三尾（さんび）小学校」から始まりました。そこから２６年を経た明治３３年１２月１２日に「福田第二尋常小学校」として名前を変えた日を創立記念日としています。【おめでとう！福田二小！おめでとう！キャプテン福二！】

　
　本日、２校時に創立記念集会を開きました。けやきルームで、行いました。感染症防止対策として、①１時間を半分に区切り短時間（20分程度）での低学年、高学年の入れ替え制での実施②集会中の換気は勿論、入れ替え時には、窓を開けて換気を行い湿度管理の実施。③マスク着用、私語の制限、ソーシャルディスタンスの確保の実施。④集会前後の手洗いの実施　を行いました。集会の内容は、「福田二小の歴史について」の校長の話です。福二小の始まりは、普門寺であること、福二小は明日で147才であること、引っ越しを３回したこと、名前が４回（厳密には６回です）変わったこと、昔あった裏門は校庭拡張のためなくなったこと、平成１０年に、お父さんやお母さんが学んだかもしれない木造校舎とお別れしたこと、その記念樹が校庭の桜の木（ソメイヨシノ）であること、１２０年の間福二小の子どもたちをずっと見守ってくれているのが校門横の「けやきの木」であること、そして・・けやきの木が見守っているこの学び舎でのみんなの活動が、福二小の歴史に刻まれていくこと等々について話しました。業間休みには、１年生をはじめ何人もの友だちが、「記念樹の桜の木と看板を見つけたよ。」と報告に来てくれました。「お父さん、お母さん、おばあちゃん、おじいちゃんも木の校舎で勉強しました。」と教えてくれる子も多かったです。最後に、にじいろ学級の何人かのお友だちの感想を紹介します。

〇学校が１４７さいってすごいな。

〇ずっとけやきの木が見守ってくれていたんだね。

〇けやきの木が大好きです。

ほっこりとした気持ちになりました。

　12/9.10の二日間にわたり、５年生が算数科でプログラミング学習を行いました。「単位量当たり」の学習の中の「速さ」の学習です。【速さ×時間＝道のり】の考え方を利用して、レゴマインドストームをコース図通りに動かす指示を出す学習です。レゴを使った学習では、「速さ」を「パワー」と置き換えて考えます。ワークシートやプログラムの画面を電子黒板に投影して、全体で共有しながら進めました。全てのグループが、コースを完走することができました。協力してよく頑張りました。

　本日、６年１組６名が調理実習を行いました。コロナ渦ではありますが、野田市のガイドラインに沿って感染症対策を講じながら行いました。野菜と卵を使った炒め物です。一番固い人参をまず最初に炒めて柔らかくしてから、キャベツ、ピーマン、卵を入れ、塩と胡椒で味付けしました。ピーマンにシャキシャキ感を残すなど工夫していました。もう、一人で野菜炒めを作ることができるでしょう。家庭で、戦力になりますね。

　本日、２校時に「不審者対応訓練」を実施しました。児童昇降口で不審者を発見したという想定です。「いざは　常なり」という言葉通り、日頃からのことがいざという時に役立つので、今日のような訓練が必要であること、学校内だけでなく学校の外でも、「いかのおすし」【行かない。乗らない。大きな声を出す。すぐ逃げる。知らせる。】が大切であることを確認しました。また、「知らない人に声をかけられてもついて行かない。」ということは、みんな分かっています。しかし、「知らない人」の定義については不確かでした。「知らない人」とは、見たことがない人だけでなく、見たことがあるけれど名前を知らない人や見たことがあるけれど住んでいるところがわからない人も含まれるということをあらためて確認しました。子どもたちは、「命」は一つ、大切な自分の命を自分で守る備えの大切さについての話を真剣に聞いていました。

　本日、４時間目に５．６年生の体育科の研究授業を行いました。指導してくださったのは、二ツ塚小学校の杉﨑校長先生です。「ベースボール型ゲーム（ティーボール）」の単元の３時間目の授業展開をしました。安全指導はできているか。運動量は適切か。めあてを持って活動できているか。めあては適切か。学び合う場面を設定しているか。振り返りはできていたか。１時間の授業の中で個々が成長していたか。等々、成果と課題を整理し、今後の授業づくりに生かしていきます。どのグループも、めあてに向かって話し合いを行い、一生懸命に取り組んでいました。日に日に、学び合いの力が伸びています。

　本日、校内研修で、「プログラミング教育」についての研修を行いました。講師は、本校の情報教育主任の酒井先生です。「プログラミング教育」のねらいは、論理的思考を育むことです。今年度から新学習指導要領での教育が始まっています。我々、教員も研修を重ねています。

　本日、１２月の全校朝会で頑張った人たちへの表彰を行いました。最初は、「防火ポスター」の代表者の表彰です。６年生２人です。（写真がなくてごめんなさい。）次は、「あおいそらの作文」の代表者の表彰です。１年生と３年生の2人です。最後は、読書手帳読破達成の表彰です。４年生５人、３年生４人、１年生４人です。そして、「歯科保健活動　優良賞」の表彰です。全校のみんなへの表彰です。
　校長からは、「挨拶の励行」「人権を大切にすること」について話をしました。みんな真剣に聞いていました。目指せ！「福にっこりの挨拶で　笑顔あふれる福二小！」目指せ！「自分と周りの人の心と体を大切にする福二っ子で　いじめゼロ！」

　冬の福田二小の風物詩、「川靄（かわもや）？」でしょうか。前日の湿度が高くて晴れの日の朝に、福二小の近くの川？に沿って靄が発生します。今朝もそうでした。今朝は、冷えたので、大気より暖かい水温の川から上昇した水蒸気が、冷たい空気に冷やされて小さな水滴となって浮かび靄となったのでしょう。サッカー部は、寒い朝でも朝練を頑張っています。太陽が高く上るにつれて、明るく暖かくなってきました。体育の授業の中で、どの学年も持久走を頑張っています。

　本日、３年生以上の学年の「書初め学習」がありました。毎年、ご指導いただいている石塚順子先生に来ていただいての書初めの指導です。今年のお題は、３年生「あさ日」、４年生「はるの空」、５年生「新しい芽」、６年生「平和な国」です。いつもは机の上で習う習字とは、一味違った学習です。広い場所を使って太筆で書きます。石塚先生は、一人一人の作品の添削を丁寧にしてくださいました。次に石塚先生が来てくださるのは、１２月１６日と年明け１月１３日の校内席書会の日です。１日がかりのご指導、ありがとうございました。

　12/2（水）付の朝日新聞に、１１月１９日に本校で行った「市長と話そう会」の記事が掲載されました。【児童ら市長に直接要望訴え、オンラインでの意見交換会】という見出しで始まります。参加した本校の児童は、インタビューに「野田市のことをいろいろ知ることができてよかった。」と答えていました。機会がありましたら、ご覧ください。

　１２月に入り、学校の掲示物もクリスマスに関連するものが増えてきています。音楽室の前には、「一ばん星」の詩が掲示してあります。冬の空を眺めたくなる詩です。２年生の教室の前には、１１号公園で拾ってきた松ぼっくりを使ったツリーが飾ってあります。図工の時間に作った可愛いい作品です。だんだんと寒い日が増え、冬支度が始まりました。感染症防止対策のため、暖房をつけながら教室の換気を行っています。風邪の予防のためにも、脱ぎ着ができる防寒着の用意をお願いいたします。

　３年生の図工の授業で作った作品を紹介します。題名は「トントンくぎ打ち、コンコンビー玉」です。板にくぎを打ち、カラフルな輪ゴムや部品を取り付けてビー玉の通り道を作ります。実際にビー玉を転がし、試行錯誤しながら作った作品です。実はこの学習は、一人一人が作ってそれぞれ遊ぶだけでなく、友だちと組み合わせながら楽しく遊ぶこともねらいにしています。友だちと協同しながら、通り道を変えたり組み合わせを変えたりできる学習です。今年度から、本格実施となった新学習指導要領が目指す「主体的で対話的な深い学び」の実現に向けた学習内容です。子どもたちは、友だちとの対話の中で創意工夫をしながら楽しんでいました。

　本日、３校時目は４年生、４校時目は５年生がプログラミングの授業を行いました。理科大とのパートナーシップによるオンラインでの授業です。micro:bit（マイクロビット）で、電子回路とプログラミングを体験しました。マイクロビットは、イギリスで生まれた電子回路ボードです。このマイクロビットにプログラムを書き込むことで、ボタンやセンサーに反応したり、LEDを光らせたり、音を鳴らしたりできます。理科大の講師の先生が、オンラインで丁寧に教えてくださいました。子どもたちは熱心に説明を聞き、プログラムを書く方法を覚えました。終盤には、自由な発想でLEDを光らせる形を考えたり、好きなメロディの音を鳴らしたりしてプログラミングを楽しみました。最後に理科大生の講師の先生が、東京理科大学のことを教えてくれました。理科や数学の好きな人は、専門的な学びができる大学だということを教えてくれました。授業のあとにインタビューすると、「今日の体験が楽しかったので、将来は東京理科大学のような大学で学びたいと思った。」という感想を話してくれる子もいました。体験前には考えも及ばないことも、人と接し体験することで思いが生まれるのですね。だから、多様な人と関わり体験することが大切なのですね。理科大の講師の先生方、ありがとうございました。

　今日、１．２年生が２回目の学区探検を行いました。西三ヶ尾と下三ヶ尾の探検です。最初は、香取神社と大杉神社に行きました。近くには、大きな木がたくさんありました。西三ヶ尾では、消防団の消防車を車庫から出していただき、見せていただきました。車庫の中には、火事場に駆けつける時にかぶる銀色のヘルメットがかけてありました。消防団の坂巻さんが、消防団の仕事について話してくださいました。また、一人一人、消防車の運転席に座らせていただきました。おかげ様で、学区の安全を守る消防団のことがよくわかりました。下三ヶ尾のセブンイレブン付近まで行きました。西三ヶ尾と下三ヶ尾には、どんなものがあるのかをしっかり見て、学校に帰りました。忘れないうちに、見てきたものを地図に書き込みました。子どもたちは、消防車を見て「かっこいい。」と口々に言っていました。ご協力いただきました地域の方々、ありがとうございました。

　５年生の理科の実験を紹介します。「水にとけるものの量」の単元での「水の量や水溶液の温度を変えた時のものが水に溶ける量を、条件を整えて調べる」実験です。溶かすものは、食塩とミョウバンです。①水の量を増やす　②水溶液の温度を上げる　この二つの条件を整えて調べました。皆、一様に真剣に取り組んでいました。子どもたちは、物が水に溶ける現象を生活経験の中でよく知っています。しかし、その水溶液をあまりにも日常的に活用しているため、物が溶けるという現象の不思議に気づくことは少なくなっています。ですから、５年生のこの時期に、この単元を学習することは大切だといえます。この単元の学習を通して、水溶液と接したときに「何かが溶けている」という見方・考え方ができるようになり、そして、その考え方が「物質は粒子でできている」という物理的な概念を理解する道しるべになる礎となります。頑張れ！５年生！

    霧が濃い朝でしたが、予定通り7時30分に学校を出発しました。日光東照宮の見学と神橋から東武日光駅の散策です。福一小と合同の校外学習です。日光の歴史を知ること、友だちと協力して楽しい思い出作りをすることが目標です。

    心配していた霧も晴れ、日光東照宮の見学と神橋から東武日光駅までの散策を楽しみました。予定の時間通りに現地を出発できました。子どもたちは、歴史的に大きな意味を持つ建造物を見学しながら、約400年前の職人さんたちの技術の高さを体感していました。「本物」を見ることができました。

　
　縁起物のフォックスフェイス（つのなす）を昇降口に飾りました。少しずつ寒くなり、だんだんと年末に近づいていますね。さて、読書を頑張っている子どもたちの様子をお知らせします。１１月１７日に、４年生１人が読書手帳２冊目読破を達成し、１１月１８日には、３年生１人が読書手帳１冊目読破、３年生１人が読書手帳３冊目読破を達成しました。翌日の１１月１９日には、３年生２人が読書手帳３冊目読破を達成しました。またまた翌日の１１月２０日に、４年生２人が読書手帳２冊目読破を達成し、そして今日１１月２５日、４年生１人が読書手帳２冊目読破を達成しました。読書手帳１冊目の表紙の色は白、２冊目は黄色、３冊目はピンク、４冊目は緑です。読破を重ねるごとに皆一様に、感想や作者を書いた文字が整ってくることにびっくりしています。秋の夜長の読書はいいものです。

　本日、オータムコンサートを開催しました。マスクをしたままの例年にないコンサートです。前半は、１．３．6年生の演奏、そして後半は、２．４．５年生の演奏です。けやきルームで行い、入れ替え制で実施しました。けやきルームにいない時は、Zoomを使って教室で他学年の演奏を鑑賞しました。どの学年も、一人一人が頑張って、素敵な音楽を奏でてくれました。前半と後半と合わせて二回登場してくださったのは、ゲストのピアノの石川容子さんと歌い手の宮林久美子さんのお二人です。「この道」「HOME」そして、アニメ「鬼滅の刃」の主題歌の「炎」の３曲を披露してくださいました。「本物」の素晴らしいピアノ伴奏と素晴らしい歌声を聴かせていただきました。来校いただいた保護者の皆さんご参観ありがとうございました。また、全体会と懇談会へのご参加ありがとうございました。

　野田市のキャラクター「のんちゃん」が、福田二小に来てくれました。そして、のんちゃんと一緒に来てくださった野田市出身の歌い手さんの吉野さんとピアノ奏者の石川さんが「のんちゃん音頭」と「野田市歌」を披露してくださいました。そして、鈴木市長さんも駆けつけてくださいました。短い時間でのミニミニライブでしたが、子どもたちは大喜びでした。窓を開けての換気、演者さんとの距離の確保、演者さんのマスク着用、児童の手洗い実施など、感染症防止対策を講じてのミニミニライブの実施でした。最後に市長さん、のんちゃん、石川さん、吉野さんと一緒に学年ごとに写真を撮りました。

　本日、「市長と話そう会」がありました。市長室と多目的室けやきルームをオンラインでつなぎ、Zoomを活用して行いました。３年生以上の参加です。あらかじめ、市長さんに話したいことや質問がある人を募り、質問形式での対話を行いました。最後に、市長さんから「人は一人では生きていけないので、困ったことがあったら何でも相談できる友達を作りましょう。体を育てるために、ご飯をよく食べましょう。自分がされて嫌なことは、人にはしないようにしましょう。」というお話がありました。また、明日の昼休みには、野田市のキャラクターの「のんちゃん」とピアニストの石川さん、ヴォーカルの吉野さんが来校し、１５分のミニミニライブを開催する予定です。鈴木市長さんも来校してくださるそうです。楽しみです。

　今日の２時間目、４年生が理科の学習で「秋の生き物探し」をしました。クモやシジミチョウなどいろいろな生き物を見つけましたが、その中に白いカエルがいました。二ホンアマガエルのようですが、色は緑や茶色ではなく白いカエルです。環境に合わせて体色を変えることができるカエルですから、色を変えている最中なのでしょうか？それを調べるため、しばらく４年生の教室で飼うことになりました。どうなるのでしょうか。

　野田市の保健担当の方のお話を聞く、１年生の「歯磨き指導」を実施しました。例年は、実際に汚れを着色し歯磨きを実施していますが、感染症防止のため、実際の実施は行いませんでした。上手な歯の磨き方のコツ、歯ブラシの適切な大きさや替え時のこと、汚れがたまる場所のこと、おやつの食べ方について、歯に良い食べ物のことについての話を聞きました。赤キャップのペットボトルの白い粉は、炭酸の飲料水に含まれている砂糖です。青キャップはスポーツ飲料水に含まれている砂糖です。子どもたちは、砂糖の量の多さにびっくりしていました。この指導をきっかけにして、自分の歯磨きについて振り返る学習でした。本校では、虫歯治癒率１００％を目指しています。引き続き、お子さんの歯の健康増進にご協力をお願いします。

　今日、４年生がそろって図工の作品を見せに校長室を訪れました。「動くコアラ君」？ならぬ、「動くネズミ君」「動くアザラシ君」「動く犬君」などなど・・・・・・！思い思いに作った作品です。実際に、上手に動かして見せてくれました。４年生の皆さん、作品を見せに来てくれてありがとう！

　今日の５時間目、５年生が１年生の教室を訪れ「お米クイズ」を出しました。総合の学習のまとめです。お米について調べたことを一人一人が新聞にまとめました。子どもたちから、１年生に学習したことをクイズに出したいという声が上がり実現したクイズ大会です。「ジャポニカ米、インディカ米」など日本以外で作られたお米があることなどたくさんのことを１年生は知ることができました。毎日、卒業式に飾る花々の苗に水をあげる仕事も５年生が当番を決めて行っています。５年生の活動が広がっています。
　

　今日は、千葉県総務部の柏県税事務所の方々を講師としてお招きし「租税教室」を開催しました。６年生の税金の学習です。動画を見ることで、税金がなくなってしまったら、社会がどうなってしまうのかを知りました。税金がなくなった世の中は、ごみであふれ、消防車や救急車を利用するときには、莫大なお金がかかり、公園などの公共施設はなくなり…。納税は世の中のみんなが幸せになる大切なシステムであることを学びました。学校のプールを作るのに約1億円、体育館は約3億円、校舎は約10億円かかるということも知りました。全て税金が使われています。小学生一人当たり教育にかかる費用は年87.6万円、その費用も税金で賄われています。教科書の後ろには、教科書が税金により無償で配布されていることが書いてあります。講師の先生が「税金を大切にすることは小学生にもできます。それは、一生懸命勉学に励むことです。」と教えてくれました。最後に１億円の見本を持つ体験をしました。ずっしりとした重さを体感しました。

　今日は、ぬけるような青空が広がる小春日和でした。昼休みの校庭は、子どもたちの活動の場です。遊びを見てみると、学年入り混じって遊んでいました。長縄跳びでは、上級生が１年生に跳び方を教えていました。サッカーゴールでは、下は１年生から上は６年生までのサッカー好きが集まり、いろいろな場所からボールをキックし、複数のキーパーが受け止める遊びを楽しんでいました。１．２年生入り混じっての鬼ごっこやブランコやのぼり棒を使った遊びなど、思い思いに遊びを楽しみました。時間になると次は、清掃です。今日は、縦割りグループでの清掃でした。校庭では、学年を超えて協力して落ち葉の片づけをしていました。学年を超えて仲がいいのが、本校の自慢です。

　今日は、「スーパーにじ」の開店日。１年生、２年生、３年生がお客さんとして訪れ大繁盛でした。１年生は、合計金額を計算機で確認してから清算です。初めて計算機を使う子が多かったですが、使い方を教わり上手に計算していました。２年生は、さすがです。計算機を上手に扱い、スムーズに買い物ができていました。３年生は、暗算で合計金額を出して清算です。にじいろ学級のお友だちの仕事ぶりをお兄さんお姉さんの優しいまなざしで見守っていました。にじいろ学級のお友だちは、朝は、実際に自動販売機で「おつり」の学習、帰ってくるとスーパーの店員として働く等、大忙しの一日でした。頑張った店員さん、お客さん、どの子も花丸です。

　１１月に入り校庭のけやきも太陽の当たる側から徐々に色づいてきています。お知らせします。１１月１日に１年生１人が読書手帳１冊（５０冊）読破を達成し、１１月９日には、４年生３人が読書手帳１冊（３０冊）を達成し、翌日１１月１０日に、４年生１人が読書手帳１冊（３０冊）読破を果たしました。後期始めの集会で、「読書のすすめ」について話をしました。読書をすることで、知識を増やすことができるのはもちろんのこと、体験していないことでも想像の翼を羽ばたかせたり、人生の道しるべと出会ったりすることもできます。大人が思っている以上に、学童期の子どもたちの心と感性は柔軟です。子どもたちの姿は、時には大胆で、時には繊細で、時には温かく、時には頑なで・・・と様々ですが、読書を通して、物事の多様なあり様を理解し、自分自身を統合し成長させていくことができると考えます。５人のお友だち、頑張りました！

　ある朝のサッカー・ミニバスの練習の様子です。本校は、９月より部活動を開始しています。最初は、個人プレーの練習を積み重ねるメニューでした。現在は、１０月に改訂された野田市新型コロナウイルス感染症防止対策のガイドラインに沿って、練習の幅を広げて活動しています。マスクを外しての練習ですので、私語を慎み、練習前後の手洗いをしっかり行い感染防止をしています。例年行われている市内小学校サッカー・ミニバス大会の代替えとして、１２月から１月の間に、近隣校同士の交流戦を計画しています。詳細は、後日お知らせいたします。

　図工室から、カタカタ・・・と音がするのでのぞいてみると、５年生が図工の学習で「パズル」づくりをしていました。１枚の板に絵を描き、それを電動のこぎりでいくつかのパーツに分けていきます。電動のこぎりは、扱いが難しく、押さえる力が弱いと、のこぎりの歯の動きに引っ張られ板が浮いてきてしまいます。学習も終盤に入り、切り終わった子もたくさんいました。最後に切り口を整えてもうすぐ完成です。

　本日、眼科検診を行いました。例年なら、６月までに終わっている検診ですが、ようやく実施できました。学校医の斎藤先生による検診です。医療機関を受診する必要がある場合は、後日検診結果をお知らせいたしますので、早めに眼科を受診させるようお願いいたします。検診終了後は、６年生が進んで後片付けをしてくれました。さすが６年生、頼りになります。

　本日、第二木曜日は、グリーンボランティアの活動日です。日差しがなかった肌寒い朝から、９名の地域の方が、校庭の木の剪定や草取り、落ち葉の掃除、フェンス周りの除草をしてくださいました。特に、高所の枝切りや急斜面での草刈りは、大変な作業です。作業をしてくださったおかげで、学校がきれいになりました。地域の方々に感謝いたします。

　養護教諭の大平先生による「正しいうがい」の学習を行いました。にじいろ学級のお友だちが、チャレンジしました。感染対策をしながら、ソーシャルディスタンスを保ち行いました。黒板の絵をみながら先生のお話を聞き、うがいに挑戦しました。ブクブクうがいは、右３．４回、左３．４回、鼻の下３．４回、口全体を３．４回ブクブク。ガラガラうがいは、上を向いて「あー、あー、」と声を出すようにして行う、どちらも終わった後は、静かに水を出します。どの子も上手にできました。

　今日は、１年生と６年生が一緒に１１号公園に行き、「秋探し」を行いました。晴れているものの、時折北風が吹き、枯れ葉が舞い散ってくるような秋の日でした。公園には、マテバシイやクヌギの実などたくさんのどんぐりが落ちていました。６年生が考えてくれた遊びは、「秋ビンゴ」と「ふやし鬼」です。「秋ビンゴ」は、お題の用紙に書いてあるアイテムを見つけて６年生に見せると、シールがもらえるという楽しい遊びです。「ふやし鬼」は、１．６年生入り乱れての鬼ごっこです。今年は、１．６年生の触れ合いが制限されていましたが、感染対策を行いながら工夫して活動していきます。１年生は、優しい６年生が本当に大好きです。６年生、ありがとう！

　本日５校時、３年生が理科の学習で鏡を使って太陽の光の実験を行いました。鏡で太陽の光を集めると明るさや温かさはどうなるのか調べる実験です。二人組になり、体育倉庫のシャッターや壁に鏡を使って太陽の光を集めて実験しました。二つの光を重ねたところとそうでないところの違いの観察です。重ねたところが、より明るくなり温かさも増したことを確認しました。経験するということは大切ですね。みんな、集中して活動していました。

　本日、11/10（火）は、「福田ほっとハートデー」です。本校では、一人一人が自分のめあてを決めて、取り組んでいます。今日、子どもたちは家庭でどのように過ごすのでしょうか。「ゲームをしたり、テレビやインターネットや動画を見たりする時間を減らして、家族と会話をする。」という内容のめあてを書いている子どもたちが多いです。毎月の振り返りは、理科室前の廊下壁面に掲示しています。心温まる振り返りを書いている子どもたちも多く、ご家庭のご協力のおかげと感謝しています。本日もよろしくお願いいたします。

　本日、５時間目「スーパーにじ」が開店しました。にじいろ学級の研究授業は、生活単元「買い物をしよう！」です。お客さんと店員さんに分かれての買い物です。好きなものを２点選び、自分で買ったものの合計金額を電卓で確かめ、レジに行きます。店員さんは、「いらっしゃいませ。」とあいさつをし、品物を丁寧に扱いながら合計金額を電卓で確かめ、お客さんに伝えます。そして支払いをして・・・。本物のスーパーでの買い物を想定した活動を行いました。どの子も約束を守り、お金を大切に扱い頑張りました。
　放課後は、授業を振り返る研修会を実施しました。講師は、野田市教育委員会の村田先生と磯部先生です。今年度の研究主題である「自ら学び、楽しく学習に取り組む児童の育成」の実現のため、授業の振り返りをしました。よりよい授業ができるように、日々研修しています。

　本日、４校時に１年生の算数科の研究授業を行いました。展開したのは、「ひきざん」の授業の５時間目です。「12－3」のような計算では、ひく数を分解して計算する（減々法）があることを知り、計算の方法について理解を深める学習です。子どもたちは、ひく数が少ないときに便利なこの方法を「ひくひく法」と名付けました。振り返りでは、「新しいひきざんのやり方がわかりました。」などノートに書いていました。どの子も集中して学習に取り組んでいました。

　今日のけやきルームの様子です。実は、11/9（月）にけやきルームに設定した「スーパーにじ」が開店します。にじいろ学級の「買い物をしよう！」の学習です。かなり前から、にじいろ学級では、お菓子の袋や空き箱、日用品の空き箱などを集めてくれるように、学校中に呼び掛けていました。たくさん集まった空き箱などを利用して、晴れてスーパー開店です。お客さんと店員さんに分かれて、体験的に買い物の方法を学びます。実は、高すぎてどうしても買うことができない商品もあります。どんな授業展開になるか、楽しみですね。

　６年生の卒業に向けて、卒業アルバムの準備が始まりました。朝一番に、職員の集合写真を撮影し、次にクラブと委員会の撮影です。秋晴れでコンディションの良い天候でした。１１月に入り、６年生の卒業の日が４カ月後に迫ってきたことを実感しています。６年生にとって、今年度の活動が思い出に残るよう、知恵を絞り活動を工夫していきます。

　空高し、けやきの葉が色づき始め、秋の深まりを感じる小春日和の一日でした。学校では、月曜日に引き続き、春の花々の準備を行っています。今日は４年生が、パンジーやピオラの苗を植えるポットに土を入れて運んだり、けやきなどの落ち葉を箒で集めて片づけたりしてくれました。とてもよく働くので、金曜日に引き続き、予定の作業が思いの外早く終わりました。実は、卒業式や入学式に彩を添える花々の準備でもあります。ポットの数を数えると、およそ1500個！順調に育ってくれますように！