令和６年度フォトニュース

毎年恒例ハロウィンパーティーを行いました！

各クラス工夫を凝らした出し物でGuestを楽しませていました！

Let`s play 〇〇.！

I can〇〇.

Let`s me try.!

など場面に合わせた言葉を選んで話をしていました。

担当の先生方も素敵なコスチュームをされていました。

ハロウィンの起源は、ヨーロッパの民族が秋の収穫を祝うことと悪霊を払うためのお祭りとされています。

この時期に生の世界と死の世界の区別が曖昧になり悪霊が生の世界に紛れてしまうため、悪霊にばれないように仮面や仮装をして悪霊のふりをしたのが仮装の起源だそうです。

日本でハロウィンが浸透してきたのが１９９７年のディズニーランドでのイベントだそうです！

　私たち教員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろいまさに「教員の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています

　１０／２３（水）３年生の算数「かけ算の筆算」について、学年職員をはじめ多くの教員で授業研究を行いました授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです 

　３年生の落ち着いた学習態度について、参観者からたくさんのお褒めの言葉をいただきました教師や友だちの話を目と耳で聞き、自分の考えを相手に積極的に伝えようとする姿が大変すばらしかったです

　放課後に行った職員による協議会では、様々な議論や先輩の先生からの指導を通して、算数の授業について多くの学びがありました今回の校内授業研究会で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います
 
 

１０月２４日（木）本校の吹奏楽部が

「流山市小中学校音楽発表会」に参加してきました！

演奏した曲目は敬老の集いと同じく

　①「アメージンググレイス」

　②「おじいちゃんのじまん」

　③「ツバメ」　　　　　　　　　　の３曲です！

会場はキッコーマンアリーナ（流山市民総合体育館）

天井の高い、大きなホールでの演奏

子ども達は緊張した様子もありましたが、

今までの練習の成果をしっかりと発揮できていました！

小学校の音楽室での最終リハーサル

会場に到着！

午前中の演奏が終了！

おおたか小の出番は午後です！みんなでお弁当を食べます

お弁当の準備をしていたら・・

なんと！四つ葉のクローバーが！演奏の成功をクローバーに祈りました！

お弁当を食べ終わったら最終ミーティングです

自分たちの演奏に向けて気合を入れます

演奏が近づき、発表の準備を進めます！

演奏が終わり、ひと安心・・・

本日までのご協力、本当にありがとうございました！

今年度の吹奏楽部としての活動は残すところ、「お別れ演奏会」のみです！

６年生にとっては最後の演奏の機会となります！

有終の美をかざってくれることと思います

最後まで応援よろしくお願いいたします！！

　図工「うつしてふえるよ でこぼこさん」の学習で版画を刷りましたはじめに、教員が手本として刷って見せると、用紙にキレイにカラフルの魚が浮かび上がり「おぉー！！！」と歓声が起こりました「早くやってみたい」と目を輝かせる子どもたちのワクワクした姿が印象的でした

　まずは、段ボール紙やエアーキャップシート、毛糸などを使って、出来上がりの様子を想像しながら、版となるでこぼこさんを作りましたそして、ついにでこぼこさん（版）にインクをつけ、専用の用紙に刷りました「思った通りに模様が出ました！」「色の組み合わせが予想とは違ったけれど、キレイに刷れたと思います！」など、思い思いの感想を抱いていた子どもたち

　今後は【でこぼこさんが活躍するお話】をテーマに、周りを絵の具などで装飾していきますどんな作品に仕上がるか、完成がとても楽しみです

　本校では、大体月に１度のペースでボランティアの保護者の方々に読み聞かせをしていただいています子どもたちは、毎回の読み聞かせを心待ちにしています１０／１８（金）２学期に入って、２回目の読み聞かせがありました子どもたちの発達段階に合わせた本を選んでいただいていることに加え、保護者の方々の抑揚がついた、感情表現豊かな語り口調に引き込まれ、物語の展開に夢中になっている様子が印象的です 

　子どもたちは、読み聞かせが終わると「あ～おもしろかった！」「こんな結末になるとは思わなかったよ！」などと、思い思いの感想を伝え合っていました

　読み聞かせをしていただいた保護者の皆様、足元が悪い中にも関わらず、朝早くからありがとうございました是非、また読み聞かせに来てくださると嬉しいです今後も、おおたかの森小学校の子どもたちのためによろしくお願いいたします

　吹奏楽部は、１０／２４（木）にキッコーマン アリーナで行われる市内音楽発表会で演奏を行います１学期から、夏休み中や運動会練習中にも一生懸命練習に励んでいる様子が校内に響く素敵な演奏から伝わってきていましたそんな吹奏楽部のみなさんが市内音楽発表で練習の成果を発揮できるようにと、１０／２１（月）全校で吹奏楽部を励ます会を行いました

　市内音楽発表会で演奏する３曲が披露されました様々な楽器の音色、音の強弱、曲調の変化など、吹奏楽部のみなさんのこれまでの努力がひしひしと伝わる見どころ満載の演奏に、会場にいた４，５，６年生はもちろん、オンラインで視聴していた１，２，３年生も釘付けでした

　吹奏楽部のみなさんの健闘を、全校一同学校から応援していますがんばれ、おおたかの森小学校

　私たち教職員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろいまさに「教師の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています

　１０月１８日（金）１年生の国語「しらせたいな、いきもののひみつ」と３年生の道徳「みさきさんのえがお」の授業について、教職員全体で第４回 校内授業研究会～国語科＆道徳科～を行いました授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです

＊１年生～国語科「しらせたいな、いきもののひみつ」～＊

　 「とっておきの『ひみつ』をみつけよう。」という学習課題の下、校外学習で見学する動物の中から決めたお気に入りの動物の特徴などについて、付箋を用いて上手に友だちに伝える姿から、入学して半年間の成長を感じました

＊３年生～道徳科「みさきさんのえがお」～＊

　「みんなが気持ちよく過ごすために、大切なことは何だろう。」という学習課題の下、子どもたちがタブレットに内蔵された心のメーターを用いながら、登場人物が葛藤する場面について、積極的に対話する姿が素晴らしかったです

　放課後に行った協議会では、様々な議論や講師の先生からの指導を通して、国語と道徳の授業について多くの学びがありました今回の校内授業研究会で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います

　運動会が終わり、通常の体育学習が始まりました校庭では、走り幅跳びと小型ハードル走を行っています今週は、どのクラスも１回目の記録測定です

　今回の記録から各自目標記録を設定し、記録の向上を目指して学習を進めていきます朝晩の冷え込みは厳しくなってきましたが、日中は運動しやすい気候が続いています体育学習を通して、技能の向上はもちろんですが、運動する楽しさや仲間と協力する良さなども同時に感じられるように指導していきたいと思います

　１０／１７（木）には、２学期の「第２回 ふれあい活動(２・３・５年生)」を行いました「ドッジボール」や「鬼ごっこ」「だるまさんが転んだ」など、様々な遊びを通して、いろいろな学年の友だちと仲を深めることができました

　今年の夏は、昨年を上回り史上最高に暑い夏だったと言わていますが、交差点において信号が赤から青に変わるのを待つ際、日かげでたくさんの人が待っている光景を街で何度も見かけました「それって、どうしてだろう」という問いかけに対して「日かげは、日なたよりも涼しいからです」と勢いよく答える子どもたち

　理科「かげと太陽」の学習で「日なたと日かげでは、地面の温度に違いはあるだろうか。」という学習課題の下、実際に温度を測って調べてみました

　子どもたちの予想通り、日かげは日なたよりも地面の温度が低いことを確かめることができましたこれからも、日常生活の経験から学びのきっかけを生み出し、深めた後、再び日常生活へと生かしていけるよう指導していきたいと思います

５年生になって初めての理科室

子供達はワクワク、そわそわ

今日は水の働きについて学習しました

４年生の学習で水は高いところから低いところへ流れるという学習の応用編です。

外側がだんだん削れていくね！

新しい川ができたよ！

子供達同士でいろいろな発見があったようです

次はICTを活用して水の流れについて詳しく観察していきたいと思います