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国語の授業で、「大造じいさんとがん」を読み、それぞれが印象に残った場面や登場人物の気持ちを書き出し、リーフレットにまとめる活動を行いました。リーフレットには、物語のあらすじや山場の説明、心に残った言葉や自分の感想も入れました。

子どもたちは、「この場面ではどう思っていたの」「私と同じだった！」など、感想を共有し合いました。

本日のロング昼休みに、代表委員会が開かれました。
今月からは、新たな試みとして タブレットを持ち寄り、全員が同じチームに入りながら記録を共有するスタイルで会を進めています。これにより、話し合われた内容をその場でデータとして残し、スムーズに共有・活用できるようになりました。
第６回目となる今回の代表委員会では、以下のような内容について話し合いが行われました。

９月の生活目標と絆目標の振り返り
今月の取組をふり返り、クラスや学年ごとの成果や課題について計画委員会よりお話がありました。
・「みんながはやく並べていた」「チャイム着席ができていた」「ギリギリに準備をしていた」
・「スポーツフェスティバルの練習で絆が深まった」「友達のことを考えていたことがよかった」「応援の声が少なかった」
など、各クラスの振り返りには、前向きな声と課題の両方が見られました。

計画委員会によるレクリエーション企画について
「スポーツフェスティバル後の絆をさらに深める」ことを目的とした ロング昼休みのレクリエーション活動について計画委員会より提案がありました。
代表児童たちは、内容を確認しながら質問や意見を出し合っていました。みんなが楽しく交流できるよう、計画委員会を中心に準備を進めていきます。

各委員会からのお知らせ
　・図書委員会：「スタンプカードを使った貸出促進企画」のスタート
　・保健委員会：「全校朝会でのクイズ＆トイレチェック」の実施
　・SDGs委員会：「赤い羽根募金」の案内　など

この他にも各委員会から今後の活動やお知らせがありました。子どもたち自身が自分の言葉で伝える姿が印象的でした。

これからも、子どもたち自身の手で学校をよりよくしていこうとする姿勢を大切に、代表委員会を中心にさまざまな活動をしてまいります。

５・６年生の体育では、ハードル走の学習が始まりました。

１時間目の授業では、まずはハードルのない状態で40mを全力で走ってみました。風を切って走る心地よさを感じながら、自分の走りのリズムやスピードを確かめました。

次に、実際にハードルを設置して走ってみました。はじめは「タイミングが難しい…」「思ったより跳ぶ位置がずれちゃう」と戸惑う声も聞こえましたが、何度か挑戦するうちに、「跳ぶときに前傾しすぎてるかも」「足の運びを工夫したい」など、自分なりの課題を見つける姿が見られました。

「どうしたらもっとスムーズに跳べるかな？」「リズムよく走りたい！」と考えながら取り組む姿に、これからの成長が楽しみです。

次回の授業では、見つけた課題をもとに、動きの改善をめざしていきます。

図工の「はことはこをくみあわせて」の学習では、さまざまな形や大きさの箱を組み合わせて、思い思いに作品を作りました✨夢中になって作っている表情は、とてもかっこいいものです✨芸術の秋ですね。

図書の時間には、図書室で友達と仲良く読書をしました。図書室も秋の雰囲気があり、落ち着いた時間を過ごすことができました✨読書の秋ですね✨図書整備ボランティアの皆様いつもありがとうございます

給食の時間。焼きそば、ワンタンスープ、ブルーベリータルト。子どもたちは、美味しそうに食べていました✨そんな子どもたちの顔、食欲の秋ですね✨

 今日で、前期の終了となります。ありがとうございました。後期も、よろしくお願いいたします。 

４年生は理科の学習で「月と星」の学習を進めています

今日は、つくばエキスポセンターから市野谷小の体育館にやってきた「移動プラネタリウム」で夜空の星の動きや星座について学びました

　ドームの中に入ると、まるで本物の夜空が広がっているよう…！

子どもたちは「わあ、きれい！」「星が動いてる！」と目を輝かせながら、星の瞬きや星座の形を見つけていました

講師の先生からは、北極星の見つけ方や季節ごとに見える星座の話もあり、子どもたちは興味津々でした

授業で学んだ内容を実際の星空を見ながら、確かめることができました

「今日の夜、空を見上げてみたい！」「家族にも教えたい！」という声も聞かれ、学びが広がる時間になりました
これからの理科の学習でも、今回の体験を生かして星や月の観察に取り組んでいきます

今日は3つの数の計算に挑戦した１年生

足し算と引き算が混ざった計算はどうすればいいんだろう？？

自分でしっかり考えをまとめた後、友達とどんな考えがあるか聞き合い授業を進めました

前から順に計算しないと、答えが違ってしまうことに気づき、みんなで学びを深めることができました

5・6年生が家庭科の時間を活用して「万国旗」「ゼッケン」「ハチマキ」を洗ってくれました。

「来年も気持ちよく使えるように」と、バケツに水をくんで、やさしく手洗い。よごれを見つけては「ここ落とそう！」と声をかけ合いながら、みんなで協力して作業を進めました。冷たい水に手を入れながらも、笑顔を見せて取り組む姿がとてもすてきでした。

「きれいになってきた！」「もうすぐ乾くかな？」と、道具に向けるまなざしもやさしく、道具への感謝の気持ちが伝わってきました。

このあとも、アイロンがけやたたむ作業、元の場所に戻すところまで、自分たちでがんばる予定です。
フェスティバルだけでなく、その“あと”まで一生けんめいに取り組む姿に、高学年としての責任感と優しさが光っていました。

今日の図工は、いつもと違って筆なしで絵の具を使いました！

画用紙に直接絵の具を出して、段ボールでひっぱると……

絵の具が混ざり合い不思議な色ができあがりました

次回は、できた線を生かして作品を仕上げていきます

4年生の理科の学習で、未来の教室を使って授業を行いました。

未来の教室の全面ホワイトボードのスクリーンに北極星を中心とした夜空を映し出すと、教室は小さなプラネタリウムに

班で調べる星をいくつか決め、その星の位置をペンでなぞります。

時間を進めて、その星の位置がどのように変化したのかについて調べると・・・

部屋を明るくした途端、スクリーンには星の軌道が

自分たちで描いた星の軌道を見て、「円のような動きをしている！」「何で回っているように見えるんだろう？」という学びが深まっている声が聞こえてきました。

理科の学びを通して、夜空を見る楽しみが増えたようでした！

今日は、2年1組と6年1組の「なかよし給食」が行われました。
普段は学年ごとに過ごしている給食と昼休みですが、今日は異学年でペアを組んで、交流を深める特別な時間です。

最初は緊張していた2年生に、6年生のお兄さん・お姉さんが話題を考え、明るく話しかけていました。
しりとりをしたり、ダジャレを言い合ったりしながら、和やかな雰囲気で給食をいただきました。

給食のあとは、6年生が企画した「猛獣狩りゲーム」で一緒に遊びました！
「♪ もうじゅうがりにいこ〜うよ♪」と歌に合わせて歩きながら、合言葉の動物の文字数でグループを作るこの遊び。
2年生が6年生に、6年生が2年生にと、進んで声を掛け合い、仲を深めることができました

最後には、「また一緒に遊びたい！」と名残惜しそうな声も。
異学年で過ごすことで、優しさや思いやりの気持ちが自然と育まれる、あたたかい時間となりました

体育では、「跳び箱運動」の学習がスタートしました。

初回の授業では、安全に取り組むための約束を確認したり、これまでの学習をふり返ったりしながら、これからの学習の見通しをもちました。

「もっと高く跳びたい」「苦手だけどチャレンジしてみたい」といった声も聞かれ、自分のめあてを持って意欲的に取り組もうとする姿が見られました。

これからの学習では、開脚跳びを中心に、自分の課題に合わせて練習を重ねていく予定です。6年生らしく、友達と協力しながら、楽しんで運動に取り組んでいきます。

外国語の授業では、「on（〜の上）」「in（〜の中）」「under（〜の下）」「by（〜のそば）」といった、場所を表す英語の言い方を学びました。

授業では、おもちゃのフルーツを使いながら、「It's on the box.（箱の上にあります）」「It's in the box.（箱の中にあります）」など、実際に英語を声に出して言う活動を行いました。友だちとペアになって、フルーツを動かしながら英語で場所を説明し合うゲームもあり、楽しみながら自然に表現を覚えることができました。

また、「Turn left（左を向いて）」「Turn right（右を向いて）」「Go straight（まっすぐ進んで）」といった方向を表す言い方も学び、体を動かして英語に親しむ時間もありました。

子どもたちは、英語で伝わる楽しさや、実際に使える表現を身につける喜びを感じながら、いきいきと学習に取り組んでいました。

ヤクルトの方々が来校し、１年生の子どもたちに「おなか元気教室」を開いてくださいました。

はじめに、「おなか博士になろう」というテーマで、消化管について分かりやすく教えていただきました。小腸６m、大腸１５０ｃｍなど、実際に長さが分かるように、代表の子どもたちが活躍しながら学びました✨

次に、「うんちから学ぶ生活リズム」というテーマで、朝うんちの大切さについて、学びました。「早寝、早起き、朝ごはん、朝うんち」というキーワード。どうして大切なのかを教えていただきました✨「うんちは、お腹からのお便り」日々、眺めて確かめていきましょう✨

最後に、「お腹には菌がすんでいる」というテーマで、体の中のよい菌について学びました✨体の中の菌の数は、１００兆個で約１ｋｇあること、乳酸菌が悪い菌をやっつけていることなど、子どもたちは、「わー！！」というすてきなリアクションとともにお話を聞いていました。代表の子どもたちが、これから頑張りたいことを発表し、授業は終了となりました。ありがとうございました✨

子どもたちは、給食前にヤクルトを美味しくいただきました✨

　3年生は、社会科の学習の一環として、スーパーマーケット「ヤオコー」さんへ見学に行ってきました。

　これまでの授業で、スーパーマーケットの工夫や働く人々の工夫について調べ、自分たちで「何を見て、どんなことを調べたいか」を考えてきました。当日は、自分で作った見学メモを手に、ワクワクした表情で出発！

　店内では、商品の並べ方や値札の工夫、バックヤードの様子まで、普段は見られないところを見学させていただきました。メモを熱心に取りながら、「どうしてこの場所にこの商品があるの？」「ポップには誰が何を書いているの？」など、子どもたちからは積極的な質問が次々と飛び出しました。

　自分たちで考えたことをもとに、実際の現場を見て学ぶ経験は、教室では得られない大きな学びとなりました。今回の見学を通して得た「気づき」や「不思議」は、これからの社会科の学習にしっかりとつなげていきたいと思います。

　最後に、見学にご協力いただいたヤオコーの皆さま、本当にありがとうございました。子どもたちにとって、貴重で楽しい学びの時間となりました。

算数では、新しい単元「分数と小数、整数の関係」の学習が始まりました。

授業では、「割り算で割り切れないときには、分数で表すことができる」ということを学びました。子どもたちは、「わられる数が分子、わる数が分母になるんだ！」ということに気づき、「じゃあ、3÷4は3/4になるんだね！」と嬉しそうに声をあげていました。

授業の中では、実際にいくつかの割り算の式を分数で表してみたり、図を使って分数の意味を確認したりと、楽しみながら学ぶ姿が見られました。
「分数ってなんだかむずかしそうだったけど、割り算とつながってると思ったらわかりやすい！」と、安心したような表情を浮かべる子もいました。

これからの学習では、分数と小数の関係や使い分けをじっくりと学び、日常の中でも使える力を育んでいきます。

音楽の授業で、クラシック音楽の魅力にふれる鑑賞の時間を行いました。
今回は、「モーツァルトの《アイネ・クライネ・ナハトムジーク》」と、「ベートーヴェンの代表的な作品」を聴き比べ、2人の作曲家の音楽の違いや魅力を味わいました。

モーツァルトの《アイネ・クライネ・ナハトムジーク》では、ヴァイオリンやヴィオラ、チェロなどの楽器の音が重なり合って、美しいハーモニーを奏でる様子に、子どもたちはじっと耳をすませて聴き入っていました。
「一つひとつの音がきれいにつながってる！」「音が会話してるみたい！」という声もあり、楽器どうしの掛け合いや調和の美しさを感じ取ることができたようです。

ベートーヴェンの曲では、重厚で力強い響きが教室に広がり、児童たちも自然と背筋を伸ばして真剣に聴いていました。「勇ましくてドキドキする」「音が迫ってくる感じがした！」など、曲の持つ迫力に圧倒される様子も見られました。

クラシック音楽を通して、子どもたちは楽器の音色や重なり合う響き、作曲家による表現の違いを体感し、音楽の奥深さや楽しさを味わうことができました。

第６回目の委員会活動がありました！

今年度から始め定着してきた、オンラインによる全委員会一斉ミーティングから始まり、各委員会では9月の活動を振り返り、それぞれの良かった点や改善点を話し合いましたそして、10月の目標やこれからの企画についても意見を出し合い、前向きな話し合いが進められました

そして、昨日スポーツフェスティバルを終えたばかりということもあり、５・６年生の児童一人ひとりに「自分たちが学校を支えている」という意識が芽生えてきているように感じます。自分たちの役割を理解し、責任を持って行動する姿に、頼もしさを感じました

今後の委員会活動でも、児童の主体的な取り組みを大切にしながら、よりよい学校生活をみんなで作っていきます

スポーツフェスティバルをやり遂げて、成長できた１年生✨校外学習に向けて、未来の教室で学年集会を開きました。

はじめに、スポーツフェスティバルを振り返りました。時刻を守ってすばやく行動できたこと⭐︎自主的に行動できたこと⭐︎校外学習につながる良かったことを振り返りました（１年生、素晴らしい✨）

次に、動物のスリーヒントクイズを行いました。動物の動きの真似をしたり、鳴き声を真似したり、１年生みんなで楽しみました✨

最後に、校外学習について話を聞きました。校外学習は、どんなものなのか。校外学習でどんなことをするのか。たくさんの大切な話を聞きました✨

校外学習の準備を進めていきます。子どもたちとたくさん話し合って、準備万端で出発できるようにしていきます。よろしくお願いします。

算数の学習で、形の学習をしています。

四角形のきまりと照らし合わせながら、身の回りにある四角形を探しました

「よく見ると頂点が丸くなっているから違うね」

「ワークシートは全部四角形だ！」

普段目にしているものに、たくさんの四角形があるんだ！と驚いていました

社会科では、「わたしたちの生活と食糧生産」という単元の学習に取り組んでいます。

授業では、日本の農業が今どのような課題をかかえているのかについて、「産業別の人口の割合」「輸入量の変化」「食料自給率」の3つの視点から調べ、考えを深めました。

農業にたずさわる人の数が年々減っていることや、高齢化が進んでいる現状をグラフから読み取り、「このままだと食べ物を作る人がいなくなるかもしれない」と驚く声も聞かれました。

また、日本が多くの食料を外国からの輸入にたよっていることや、食料自給率が低いことを知り、「もし輸入が止まったら大変なことになる」と、自分たちの生活とのつながりを実感している様子でした。

授業の終わりには、「地元の食べ物をもっと食べたらいいと思う」「食べ物をむだにしないことが大事だと思った」など、一人ひとりが未来に向けてできることを考える姿が見られました。

食べることの大切さや、生産を支える人たちへの感謝の気持ちをあらためて感じた学習となりました。

本日、１年２組では、国語「けんかした山」の学習のまとめとして、グループごとに劇の発表を行いました。

子どもたちは、自分たちで役を決めたり、セリフを覚えたりしながら準備を進めてきました。本番では、登場人物の気持ちや場面の様子を、全身を使って一生懸命表現しようとする姿がとても印象的でした。

グループごとに個性あふれる発表となり、見ているお友だちからも自然と拍手がわき起こっていました。

ひとつの物語を仲間と一緒につくり上げる楽しさや、演じることを通して読み取ったことを表現する喜びを味わえる、素敵な時間となりました。

書写の授業で、「思いやり」の文字を素材に学習に取り組みました。

授業では、６年間の書写の授業のまとめとして、漢字とひらがなの文字の大きさの配慮、配列、点画の繋がりについて個人個人が「自分のより伸ばしたい力」を意識して学習を進めました。

話し合い活動では、自分の課題点を明確にして、友達同士でアドバイスを伝え合いました。

鉛筆の正しい持ち方を指導できるのも、あと僅かとなりました。
鉛筆の持ち方は、その後の箸の持ち方にもつながる大切な習慣です。
箸と同じように、単に書きやすさ・使いやすさといった機能面だけでなく、
見た目の美しさや相手に与える印象にも関わります。
小学校生活の締めくくりとして、正しい持ち方を身につけ、今後の生活に繋げてほしいと願っています。

スポーツフェスティバルから一夜明け、５年生は教室でふり返りの作文に取り組みました。

楽しかったことや、頑張ったこと、少し悔しかったこと、そして次に向けての目標など、それぞれの思いを言葉にしています。

子どもたちは、フェスティバルの日を思い出しながら、一文一文ていねいに書き進めていました。中には「リレーでバトンをうまくつなげたことがうれしかった！」、「ダンスで友だちと息を合わせてがんばった！」など、チームで協力した思い出を書いている子もいました。

また、文章には、自分で描いたイラストもそえています。運動会の様子が伝わる絵に、見る人も思わず笑顔になるような作品ばかりです。

ふり返りを通して、子どもたちは自分の成長や課題に気づき、次への意欲につなげています。

これからの学校生活でも、この経験をいかして、さらにステップアップしていってくれることを願っています。

青空の下、学級のみんなと笑顔で頑張りました✨

ご家族に応援・参観いただいて、ニコニコで踊れました(^^)

あたたかいご声援、ありがとうございました✨１年生にとって、初めてのスポーツフェスティバル！！２年生のお兄さん、お姉さんの姿を見ながら、練習に励んできました。スポーツフェスティバルを終えて教室に戻ると、「もう１回やりたい！！」「楽しかった！！」など疲れを感じさせない声がたくさん聞こえてきました✨一休みした後には、5・6年生の演技を見にいき、再び、「ジャンボリーミッキー」をお兄さん、お姉さんたちと踊りました✨

今日は、いつも以上に疲れていると思います。スポーツフェスティバルの話で盛り上がりながらも、ゆっくりと休ませてあげてください。

各クラス、絵と文章でスポーツフェスティバルを振り返りました✨うまくいったこと、楽しかったこと、紙いっぱいに書いていました。また、来年のスポーツフェスティバルにつながっていくと思います✨

スポーツフェスティバル終了後、5・6年生が協力をして片付けをしてくれました♪
万国旗の取り外しや掲示物の撤去、用具の整理など、一つひとつの作業に責任を持って取り組みました。

暑い中でも、最後まで声をかけ合いながら協力する姿がとても立派でした。
高学年としての自覚を持って行動する姿に、下級生のお手本としての頼もしさを感じました。

ご家庭でも子どもたちのがんばりをぜひほめてあげてください。

本日行われたスポーツフェスティバルは、天候にも恵まれ、すべての演技・競技を無事に終えることができました。

子どもたちは、これまでの練習の成果を存分に発揮し、笑顔と真剣なまなざしがあふれる素晴らしい一日となりました。
仲間と声をかけ合い、力を合わせて頑張る姿には、多くの成長が感じられました。

また、保護者の皆様には、温かいご声援とともに、さまざまな面でのご理解・ご協力をいただき、誠にありがとうございました。

5・6年生によるスポーツフェスティバルの本番を行いました。
今年のテーマは 「思い出はすべて青春だ」。仲間と力を合わせて挑んだ運動会は、まさに青春の1ページとなりました。

まず行われたのは「お助け綱引き」
仲間を“助ける”ルールの中で、応援の声や作戦の工夫が飛び交い、チームワークの大切さを実感できる熱い勝負となりました。保護者の皆様の力強さに、子供達も最高の盛り上がっていました♪

「学団ダンス」では、音楽に合わせて息をそろえ、笑顔いっぱいのパフォーマンスを披露。練習を積み重ねてきた成果があらわれ、見ている人たちにも元気と感動を届けてくれました。

「学団リレー」では、バトンに思いを託し、ゴールまで一生懸命走り抜く姿に、会場から大きな拍手が送られました。一人ひとりの頑張りが、仲間への信頼や責任感として伝わってきました。

そして最後は、全員で「ジャンボリミッキー」
学年・クラスを超えて、笑顔で踊りながら、会場が一体となって盛り上がり、最高のフィナーレを迎えました。

どの瞬間も、全力で楽しみ、挑戦し、支え合った子どもたち。
そのすべてが、「青春」と呼ぶにふさわしい、かけがえのない思い出になりました。

保護者の皆様、あたたかいご声援とご協力をありがとうございました。

本日は、予定通りスポーツフェスティバルを開催いたします。

天候も回復し、子どもたちの元気な姿を見ていただけることを楽しみにしております。

職員も準備ばっちりです！ 子どもたちの頑張りを、全力でサポートいたします。

本日は、全ての競技・演技を実施予定です。

各学年・学団での演技や競技を通して、これまでの練習の成果を発揮する子どもたちの姿をぜひご覧ください。

ついに迎えたスポーツフェスティバル本番！

といきたいところでしたが、今日は朝からあいにくの雨模様。

校庭での競技は行えませんでしたが、体育館では各学年の表現演技の披露が行われました。

キラキラのポンポンをつけたダンス、法被をまとって堂々と踊る姿、息の合った隊形移動…。
どの学年もこれまでの練習の成果を存分に発揮し、体育館にはたくさんの笑顔と拍手があふれていました

天候には恵まれませんでしたが、子どもたちの頑張りが光る、思い出に残る一日となりました

ー保護者の皆様へー
本日はお足元の悪い中、ご来校いただき誠にありがとうございました。
明日は晴れの予報が出ており、本日実施できなかった競技も含めて、すべてのプログラムを予定通り行う予定です。
子どもたちの活躍を、楽しみに是非お越しください。

本日、小学5・6年生の児童たちは雨の中、体育館で保護者の皆さんをお迎えして表現運動を行いました。

開始前は「うまくできるかな」「緊張する…」と不安そうな声も聞かれました。みんなで深呼吸をし、互いに励まし合いながら気持ちを落ち着けて、本番に臨みました。

リズムに合わせて体を大きく動かすうちに、少しずつ緊張がほぐれ、自然と笑顔があふれてきました。保護者の皆さんの温かい応援も力になり、子どもたちは最後まで一生懸命に表現に取り組みました。

終わった後は「やりきった！」という達成感と自信でいっぱいの表情に。明日も引き続きフェスティバルがあるため、「もっと上手にできるようにがんばるぞ！」と、子どもたちの意気込みも高まっています。

保護者の方からは「子どもたちの新しい一面を見られて感動しました」とのお声もいただき、雨の日でも子どもたちの元気と笑顔があふれる素敵な時間となりました。

最後に、保護者の皆さまにはご多忙の中ご参加いただき、心から感謝申し上げます。

これからも子どもたちの成長を温かく見守っていただければ幸いです。

本日しかご参観の機会を持てない保護者の方もいらっしゃることを考慮し、
メールでお知らせしました通り、体育館にて「表現運動」を実施いたします。

体育館の広さの都合上、演技は１学年ずつ順に行います。
なお、ミニコーンを並べておりますので、その内側が児童の演技ゾーンとなります。

観覧の際は、ゾーン外からご覧くださいますようお願いいたします。

ご参観の際は、上履きと下足入れをご持参ください。

入館の際は、体育館入口にて水色の保護者証を、受付（８：２０～）担当の事務職員へご提示ください。
ご参観の方は、1階体育館入口から直接お入りいただきますようお願いいたします。

東門入り口　臨時駐輪場

フェスティバル本番を翌日にひかえた６時間目。

校舎の一角に元気な音楽と笑い声が響き始めました。なんと、5年生の子どもたちが、自分たちで声をかけ合い、自然と集まってジャンボリミッキーの練習を始めたのです。

「ジャンボリやろうよ！」「みんなでズンズンって言いたい！」――そんなひと声から仲間が次々と集まり、あっという間に小さな“練習の輪”ができあがりました。

踊りの中には真剣さと笑顔があふれ、お互いに動きを確認したり、励まし合ったりしながら楽しそうに体を動かす姿が印象的でした。

先生に言われたわけではなく、自分たちで考え、動き、協力し合う姿は、5年生の成長そのもの。明日の本番では、きっとこの自主性とチームワークが、観客の心にも届くすてきなダンスとなることでしょう。

夏休み前は１０までの数でしたが、１０より大きい数の勉強が始まっています✨

１０よりも大きい数のたし算、「どのように計算するのかなあ。」と自力解決する時間があり、ひとりひとり一生懸命考えて、ノートにまとめていました。みんなの考えをクラス全体で共有して、まとめることができました✨

明日は、初めてのスポーツフェスティバル！！とても楽しみにしています。「ちょっぴり緊張するかもしれない。」という声も聞こえてきましたが、みんなで頑張ります！！１年生のパワー、２年生のパワーとも合わさって、ものすごい絆パワーになります。スポーツフェスティバルでは、温かいご声援を、よろしくお願いします‼️

毎日の宿題で音読に取り組んでいます。お子さんの音読を日々聞いてくださり、ありがとうございます♪日頃の成果が授業で見られ、スラスラと上手に音読ができています✨

また、「わっさわっさ」「しょんぼり」など、言葉に合わせて身振り手振りで表現している姿が見られました。文章をよく読んで取り組む姿が見られました✨素晴らしい、１年生✨

フェスティバルを明日にひかえた今日、5・6年生が合同で、最後の表現練習を行いました。

風が心地よく吹く中、子どもたちはこれまで積み重ねてきた練習の成果をしっかりと確認しながら、動きや気持ちをそろえて取り組んでいました。

1つ1つの振りや隊形移動を、音楽に合わせて丁寧に合わせていく姿からは、「明日は絶対に成功させたい❗️」という気持ちが伝わってきました。先生の合図やアドバイスにすぐに反応し、5年生と6年生が声をかけ合って協力する場面も多く見られました。

練習の最後には、各クラスの担任の先生からお話がありました。

「これまでの練習で本当によくがんばってきた」「明日は自信を持って、楽しんで表現してほしい」といった温かい言葉に、子どもたちも真剣な表情で耳を傾けていました。

いよいよ明日は本番。みんなで心をひとつにして、最高の演技を見せてくれることを楽しみにしています。

学年の練習に参加し、暑さに負けず、元気いっぱい頑張っています✨

保護者の皆様は、クラスカラーとグッズ等を覚えて、応援をよろしくお願いいたします。

９月２９日発行『千葉教育』に本校の官民連携教育の取組が掲載されました

掲載URL[https://www.cgec.ed.jp/nc/investigation/chibakyoiku/new]
このたび、千葉県総合教育センターが発行する千葉県教育情報誌『千葉教育』において、本校の官民連携教育の取組が表紙・巻頭記事として紹介されました。

本校は、開校以来「未来を生きる子どもたちにとって本当に必要な学びとは何か」を問い続け、地域や企業、専門機関の皆様と連携しながら、子どもたちの主体的な学びを社会と結びつける教育を推進してきました。今回の記事では、その特色や具体的な実践が発信され、多くの県民の皆様、教育関係者の皆様のお目にかかる機会をいただくことができました。

この掲載は、これまで本校の教育活動を支えてくださった地域・企業・保護者の皆様のご協力の賜物です。改めて心より感謝申し上げます。

今後も「官民が共に学びを創る」という本校の特色を大切にし、子どもたちが社会とつながりながら未来を切り拓いていけるよう、一層の充実を図ってまいります。

いよいよ２日後に本番が迫る中、５・６年生は最後の通し練習に取り組みました。

演技、競技、入退場まで、当日の流れを一通り確認しながら、自分の動きを丁寧に見直す姿が印象的でした。
どの場面でも、友達と声を掛け合い、列を整えたり動きを揃えたりと、チームとしての意識がますます高まってきています。

練習を重ねるごとに、演技のキレや表情、競技への意気込みもパワーアップ！
見ているこちらにもその真剣な思いが伝わってきます。

━━ そして、練習を終えて一度教室に戻った子どもたち。
しかしその後、６年生がふたたび校庭へ戻ってきました。

６時間目の授業が終わるギリギリまで、立ち位置を微調整したり、演技の振りを確認したりと、自分たちで本番への仕上げを行う姿に、最高学年としての意識と責任感がにじんでいました。

本番当日、全力を尽くす５・６年生の姿に、どうぞご注目ください！

今日は、児童会の子どもたちが職員室前の窓に、今年のスポーツフェスティバルのスローガンの文字を１文字ずつ丁寧に貼る作業を行いました。
「バランス、曲がってないかな？」「こっち少し上？」と、友達と声をかけ合いながら、真剣な表情で取り組む姿がとても印象的でした。

一文字ずつ貼り終えた後、窓いっぱいにスローガンが並ぶと、校内にも一気にフェスティバルムードが広がりました。
見た人の気持ちがぐっと高まる、そんな掲示になったのではないでしょうか。

本番当日に向けて、学校全体の雰囲気も盛り上がってきています！

スポーツフェスティバル本番を間近に控え、３・４年生も通し練習を行いました。
入退場の動きや演技の流れ、競技での立ち位置などを、本番さながらの流れで一通り確認しました。

一人ひとりが自分の動きに責任をもち、チームや学団の仲間と息を合わせながら取り組む姿がとても印象的でした。
演技では、実際に法被を身につけての練習となり、本番への気持ちもグッと高まった様子。
競技では、自然と応援の声があがり、仲間を思いやる気持ちも育ってきています。

本番に向けて、子どもたちの表情にも自信と期待が見えてきました。
当日の３・４年生の活躍に、どうぞご期待ください！

スポーツフェスティバル本番が、いよいよ近づいてきました！
今日は１・２年生が合同で通し練習を行いました。

学年ごとの演技や競技、学団で行う種目にも、元気いっぱいに挑戦！
２年生がやさしくリードする場面もあり、１年生も安心して取り組むことができました。

初めての通し練習に少し緊張しつつも、どの子も真剣な表情でがんばっていました
本番当日がますます楽しみですね！

スポーツフェスティバルに向けた１年生のダンス練習も、いよいよ仕上げの段階へ！

今日は、手首につけるキラキラのポンポンが配られ、
さっそく装着して音楽に合わせて元気いっぱいに踊る姿が見られました

手を大きく動かすたびに、ポンポンがキラリ！
子どもたちもその輝きにうれしそうな表情を見せながら、いつも以上にノリノリで踊っていました

本番のステージで、笑顔とキラキラがいっぱいのダンスになるのが楽しみです！

１年生の国語では、「けんかした山」の単元のまとめとして、「さいごはどんなきもちだっただろうか？」という学習問題に取り組みました。

子どもたちは、物語の結末に込められた気持ちを想像しながら、山のキャラクターの表情を描いたり、吹き出しで気持ちを表現したりと、思い思いの方法でノートに気持ちを表していました。

完成したノートは先生に提出され、どれもその子らしい発想があふれたものばかりでした。

これからも、読み取ったことや感じたことを自分の言葉で表現する力を、少しずつ育んでいってほしいと思います。

９月１２日に行われた「流山市児童生徒科学作品展」に出品し、優秀賞を受賞した児童の校内表彰式が本日昼休みに行われました。
校長先生から、児童一人ひとりに賞状が手渡され、少し照れながらもうれしそうな表情を見せていました
作品づくりを通して深めた学びを、これからの学校生活にも広げていってください。
入選された皆さん、本当におめでとうございます！

スポーツフェスティバルに向けて５・６年生が校庭に万国旗を張る作業を手伝ってくれました。

旗が地面につかないようにみんなで支えながら、先生の作業をしっかりとサポートしてくれる姿がとても頼もしかったです。

子どもたちの協力で、万国旗が風に揺れはじめ、校庭にも一気にスポフェスの雰囲気が広がりました。

本番に向けて、学校全体の気持ちが更に一つになっていくのを感じます！

今日の練習では、チームごとに集まりました。

チームごとに並び方の最終確認をしたり、円陣を組んだりしました。

どのチームも気合十分！本番が待ち遠しいです

図工の学習で、すてきな「お友だち」を作りました

新聞紙を詰めた袋の抱き心地を確かめながら思い思いに形にしました。

「おうちに持って帰ったら一緒に寝る」

「早く一緒に帰りたい」

とできあがった「お友だち」を愛おしそうに抱きしめていました

新聞紙の準備、ありがとうございました

今日の練習では、動きの一つひとつに意味を込め、そろった動きを目指して取り組みました。

手の角度や体の向き、動き出すタイミングなど、細かなところまで意識して、何度も話し合いながら工夫を重ねています。

最初は動きがバラバラだった場面も、学年の枠をこえて声をかけ合い、協力することで少しずつそろうようになってきました。練習を重ねる中で、表現を通して気持ちを一つにする大切さや、仲間と力を合わせる楽しさを実感しています。

本番では、これまでの練習の成果を発揮し、見てくださる方の心に残る演技をしたいです。

5・6年生で心を１つにして、最高の表現をつくり上げます！

生活目標の「集合時刻を守ろう」を達成できるように、授業の始まりや給食の「いただきます✨」「ごちそうさまでした✨」の時刻を意識して行動しています。その中、算数でも「なんじ、なんじはん」の授業を行いました。短い針、長い針で時刻をよみ、短い針が数字の間の時は何時なるかなど、学習しました✨

「なんじ、なんじはん」をよむ練習にはタブレットを使って、自分で問題を解いたり、友達と問題を出し合ったりしました✨