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早いもので、２０２５年最後となる第８回目の委員会活動がありました！
４月から始めた冒頭のオンライン会議にもすっかり慣れ、オンライン会議後から各委員会での活動への流れもスムーズに進めることができるようになってきたと実感しています

今回の委員会では、まず９月から１２月の活動を振り返り、児童一人ひとりが成果や課題を共有しました
そのうえで、12月に達成したい目標を確認し、更にはそれぞれの委員会の特色を活かしながら企画を考える場面もありました

ちなみに、今週は歌声委員会企画の「各クラスのおすすめの曲放送」や、今日のロング昼休みには体育委員会企画の「逃走中」が行われ、とても盛り上がりました

そして、来年1月からの活動に向けての見通しづくりも進め、今年度をしっかり締めくくるための準備にも着手し始め、充実した一年の締めにふさわしい、前向きで実りある時間となりました

２０２６年もまた、新たな気持ちで活動を積み重ね、より良い学校生活が送れるようにしていきたいと思います

本日、ロング昼休みに、体育委員会主催の全校レク「逃走中」を行いました。

この日の遊びは、ハンターから逃げる鬼ごっこ形式のレクリエーション！

子どもたちは班ごとにエリア内を逃げ回り、ハンター役の先生方や体育委員会のメンバーに捕まらないよう全力で走り回っていました。途中、捕まってしまっても、仲間にタッチしてもらうことで復活できるルールだったため、子どもたちは声をかけ合いながら作戦を立てたり、仲間を助けたりと、協力して遊ぶ姿が見られました。

2学期最後の全校レクということもあり、どの子も笑顔いっぱい！寒さを吹き飛ばすような元気な声が校庭に響き渡りました

体育委員会のみなさん、楽しい企画をありがとうございました

（写真は後日掲載します）

本日、５年生は書写の授業で、年賀状の書き方に取り組みました。

授業の冒頭では、教頭先生から、日本の伝統的な季節の挨拶である「年賀状」について学習しました。まずは年賀状の意味やマナーについて確認し、手書きで気持ちを伝えることの大切さについて理解を深めました。

その後は、事前に考えてきた送り相手の名前や住所、そして新年のあいさつ文をもとに、心を込めて一枚一枚丁寧に清書。文字のバランスに気を配りながら、一文字ずつ慎重に書き進める姿が印象的でした。

完成した年賀状は、どれも気持ちのこもった素敵なものばかり。日本の季節の文化にふれ、相手を思いながら言葉をつづる温かな学びの時間となりました。

本日、１年生は生活科の学習の一環として、「むかし遊びの会」を行いました。

地域の方々やおおたかの森小・市野谷小の保護者の皆さまを講師としてお招きし、「お手玉・あやとり・竹とんぼ・折り紙・こま・めんこ・だるま落とし・おはじき・けん玉」の９種類の昔遊びを体験しました。

子どもたちは、班ごとに話し合ってやりたい遊びを３つ選び、順番に体験。こまを回したり、竹とんぼを高く飛ばすコツを教わったり、だるま落としを慎重に叩いたりと、初めての遊びにも夢中になって取り組んでいました。

普段はなかなか触れる機会のない遊びでしたが、地域の先生方にやさしく教えていただき、子どもたちの表情は終始にこにこ

教室に戻ってからも、「こんなに高く飛んだよ！」「こまが回せるようになった！」と、お互いに成果を伝え合って盛り上がっていました。

地域・保護者の皆様のあたたかなご協力により、子どもたちにとって思い出に残る素敵な学びの時間となりました。ご協力いただいた皆様、本日は誠にありがとうございました。

本日は株式会社にんべんの方にお越しいただき、

鰹節の削り体験やだしの試飲を行いました！

鰹節は削ったその時から鮮度が落ちていくそうで、

削り立ての鰹節の味に子どもたちは感動している様子でした

鰹節から出汁をとる場面も興味深々で、

シャンパンゴールド色の見た目や出汁のうまみを感じて、

貴重な経験ができました！

今日学んだことを活かして、来週はいよいよお味噌汁作りに挑戦します！

出汁の旨みを活かしたお味噌汁が作れるように頑張りたいと思います！

１１月２８日（金）に官民連携授業として、千葉県立現代産業科学館の方をお招きした特別授業を行いました。

テーマは「ミニLEDライトを作ろう」

『「LED」とは何か』やミニLEDライトの作り方を教えていただきました。

作り方を教えていただきながら集中して取り組んでいました

自分の作ったライトに明かりがつくと、「僕のは赤だ！」「違う色同士を重ねてみよう！」「せーのでつけよう！」と大興奮

科学館の先生はLEDライトは10年以上持つこともあるとおっしゃっていました。

ぜひ、自分で作ったライトを大切にしていってもらいたいです

千葉県立現代産業科学館の皆様、子どもたちの興味の広がるすてきな授業をありがとうございました！

11月28日（金）、第5回クラブ活動を実施しました

今回も官民連携のもと、さまざまな方々に支えていただきながら活動を進めています。

クラブ活動もいよいよ後半に入りましたが、どのクラブでも子どもたちは自分の興味に合わせて意欲的に取り組んでいました

残りのクラブ活動も、一回一回を大切にしながら頑張っていきます！

本日、ロング昼休みに代表委員会が開かれました。

まずは、「６年生を送る会」について児童会より提案がありました。送る会の「スローガン」や、校内を彩る「階段アート」について、各学級でアイデアを出し合い、その中から全校の案として決定していくことが伝えられました。児童会の子どもたちは、学年の垣根を越えて“みんなでつくる送る会”になるよう、わかりやすく丁寧に説明していました。

また、代表委員の子どもたちからは、１０月の生活目標・絆目標についての振り返りが発表されました。電子黒板を活用しながら、「できたこと」「課題として残ったこと」などを具体的なエピソードを交えてわかりやすく伝える姿が印象的でした。

最後に、体育館委員会から「全校レク」の告知や給食委員会から「お話給食の動画を作ったので、各学級で見てください」など各委員会の委員長からお知らせがありました。

今後も、代表委員会を中心に、子どもたち自身が学校生活をよりよくしていく取り組みを続けていきます。

３年生の理科では、『光のせいしつ』について学習しています。

まずは、的当てゲームをして光を跳ね返して遊びました。

跳ね返した光はどのように進むのかについても実験をしました。

子どもたちは“光はまっすぐ進む”という性質を確かめることができました。

　次に、鏡で跳ね返した日光を使い、光どうしを重ねるとどうなるかを調べました。

鏡を少しずつ動かして光をまとに集め、重ねると、何も当てない時よりも1枚、1枚のときよりも3枚のときの方が明るくなる様子を観察しました。

『光を重ねると明るさは強くなるんだ！』という気づきが生まれ、子どもたちは興味をもって何度も試していました

また、跳ね返した日光を重ねた時の温度についても調べ、重ねる枚数が増えるほど温度が上がると気付きました。

　今回の実験を通して、児童たちは“光はまっすぐ進むこと”と“光は重ねると明るく・あたたかくなること”を学ぶことができました。

今後も体験的に楽しんで学びを深めていきます

今朝は、図書ボランティアの方にお越しいただき、読み聞かせを行いました。

読み聞かせが始まると、落ち着いた語り口に引き込まれ、物語の世界へまっすぐに入り込んでいく子どもたち。ページがめくられるたびに、表情がくるくると変わり、笑い声があがったり、真剣なまなざしになったりと、豊かな反応が見られました。

図書ボランティアの皆さま、いつも素敵な時間をありがとうございます。
これからも、子どもたちが本と親しみ、想像の世界を広げる時間を大切にしていきたいと思います。

２４日（火）から、１の４では、主幹による国語の授業が始まりました。（４組の皆さん、どうぞよろしくお願いします）

学習を通じて学びたいこと（ねらい）は、３つです。

　１　話題を選ぶことができる。

　２　相手に伝わるように話す。

　３　フリック入力の方法を学ぶ。

１つ目と２つ目は、国語科としての目標です。３つ目のねらいは、タブレット操作について「できることを増やす」ことをねらっています。

本日は、授業の１回目でしたので、教科書とノートをしっかり使って「読む、書く、話す」と基礎的なことを行いました。学習の振り返りとして、頑張りたいことや、この学習で楽しみなことを書きました。お子さんのノートをご覧下さい。

明日の活動は、うさぎ達に名前をつけたり、どんなうさぎさんなのか想像を膨らませて話す活動です。

タブレット操作で出来ることを増やすために、明日の記録はタブレットを使って取り組む予定です。学校ではやったことがないと児童から聞きましたので、フリック入力の方法を教えてみます！！

今日は授業中に写真を撮る余裕がありませんでした明日はなんとか撮影してみます

※追記：翌日の様子です

【伝え合う様子】

【タブレットでフリック入力を練習する様子】

５年生の廊下に、新しく「良いとこgram」という掲示物が登場しました。

これは、クラスの友達の「良いところ」や「がんばっているところ」を見つけ、メモに書いて貼っていく取り組みです。見つけた“ステキ”をみんなで共有し合う、あたたかいメッセージボードです。

　始まってすぐに、友達の行動を以前よりよく見るようになり、授業中や休み時間の小さな優しさや努力を、メモにすぐ書きとめる姿があちらこちらで見られます。

　さらにこの取り組みは、クラスの中だけにとどまりません。廊下や行事の準備で出会った他のクラスの友達のがんばりにも目を向け、学年全体へと視野を広げて“良いとこ”を見つける子が増えてきました。

　掲示板には毎日のように新しいメモが増え、色とりどりの言葉でいっぱいになっています。廊下を通るたびに、仲間同士を認め合い励まし合う温かな気持ちがあふれ、５年生全体に優しい空気が広がっています。

５年生は、総合的な学習の時間でユニクロの「服のチカラプロジェクト」に取り組んでいます。世界には、さまざまな理由で十分な衣服を手に入れることができない子どもたちがいることを知り、「自分たちにできることは何だろう」という問いから、学校全体で子ども服の回収活動を行いました。

　今年は、児童・保護者の皆さまのご協力により、合計で約780着もの服が集まりました。回収期間が終わった日、５年生は多目的室に集まり、届けられた服を一枚ずつ丁寧に仕分けしました。サイズごとにたたみ直し、ほこりをはらい、まるでお店のディスプレイのようにきれいに並べていく姿は、とても頼もしいものでした。

　会議室の机いっぱいに広がった色とりどりの服を見て、子どもたちは「こんなにたくさん集まったんだ！」「きっとよろこんでもらえるね」と顔を見合わせ、達成感に満ちた表情を見せていました。自分たちの学びが、誰かの役に立つかもしれないという実感が、子どもたちの心に確かに届いたようです。

　この活動を通して、５年生は「服はあたたかさだけでなく、気持ちを伝えるチカラも持っている」ということを学んでいます。ご協力いただいた皆さま、本当にありがとうございました。

本日児童下校後、教職員を対象とした「不審者対応研修」を実施しました。

今回は、流山警察署の方を講師にお招きし、児童の安全を守るための対応について学びました。まず最初に、校内に不審者が侵入したことを想定した実践形式の訓練を行い、通報・初期対応・児童の避難誘導など、緊迫感のある場面を想定しながら全職員で取り組みました。

その後の講話では、日頃からの防犯意識の大切さや、不審者対応の際に行うと効果的な方法や注意点等についてお話を伺い、質疑応答も交えて実践的な知識を得ることができました。

学校全体として、非常時に冷静かつ迅速に対応できるよう、今後もこのような訓練や研修を実施し、児童の安全・安心な学校づくりに努めてまいります。

本日、業間休みとお昼休みを使って、地域の方からいただいたパンジーの苗を児童のみんなで植え替えました。

職員室前の花壇は、子どもたちが一株一株丁寧に植えたパンジーの花で、すっかり華やかな新しい装いに変わりました。寒くなる季節の中でも、色とりどりの花々が学校に温かさを添えてくれています。

保護者の皆さまの来校時には、ぜひお立ち寄りいただき、子どもたちが心を込めて植えたパンジーの花をお楽しみください

１１月１９日（水）・２０日（木）の２日間にわたり、本校では「赤い羽根募金」の活動を行いました。

SDGs委員会の子どもたちが事前に校内放送を通じて「赤い羽根募金にご協力をお願いします」と呼びかけを行い、当日の朝の登校時間には昇降口に立って、登校してくる友達や先生方に向けて声をかけていました。

募金を持ってきてくれた子どもたちに対して、SDGs委員会の子たちは感謝の気持ちを込めて赤い羽根を丁寧に手渡し、そこには心のこもった温かなやりとりがたくさん見られました。

ご協力いただいた皆さま、ありがとうございました。

今回集まった募金は、地域の福祉活動の充実や被災地支援など、さまざまな社会貢献活動に役立てられる予定です。

１１月１９日（水）に社会科の学習で消防署見学を行いました。

流山市中央消防署にお邪魔して、消防署の仕事や役割、車両見学を行いました。

見学では、まず消防署の仕事や役割について、DVDを見ながらわかりやすく学びました。

消防署では、火事のときだけでなく、救急や安全を守るために、たくさんの仕事をしていることがわかりました。

次に、消防車や救急車、ポンプ車、ハシゴ車などの車両を見せていただきました。

実際に近くで見る車両はとても大きく、道具もたくさん積まれていて、子どもたちは興味津々でした

「かっこいい！」「消防署の中ってこうなっていたんだ！」「いろんな種類ののりものがあるね！」と目を輝かせていました

今回学んだことや、見学して気づいたことをもとに、これから新聞づくりを行う予定です。

どんな新聞に仕上がるのか、楽しみです

 ※この文章は５年生の子供達が作成しています。今後ともご協力をよろしくお願い致します。

社会科の学習で、工業生産のしくみとともに、私たちの暮らしを支えるエネルギー資源について学習を進めています。
工場が動くためには多くのエネルギーが必要であることに着目し、石油や天然ガスなどの資源の特徴に加えて、再生可能エネルギーの利用が広がっている理由について調べました。

授業では、太陽光・風力・水力などの再生可能エネルギーの仕組みを資料から読み取り、さらに、地域で行われているバイオマス発電の取り組みを紹介すると、子どもたちは「ごみや木材が電気になるなんてすごい」「資源を無駄にしない工夫がある」と興味深く話し合っていました。

また、地球温暖化の原因となる二酸化炭素の増加についても学び、
「工場の生産量が増えるほどエネルギーの使い方を考える必要がある」「環境に優しい発電方法をもっと広げたい」
など、環境保護の視点から意見を出し合う姿が見られました。

学んだことをもとに、今後は「私たちにできるエネルギーの使い方」について考え、学習のまとめを行っていきます。

５年生の図工では、デジタルアート作りに挑戦しています！

プログラミング教材「ビスケット」を使って

線や図形の動きをプログラミングし、

模様作りをしています！

今日は作った作品に名前をつけて、作品名当てクイズをしました！

友達の作品の良いところを見つけながら、

「~っぽい！」「~かな？」と盛り上がっている様子が見られました！

次回の鑑賞も楽しみです！

 ※この文章は５年生の子供達が作成しています。今後ともご協力をよろしくお願い致します。

国語の学習で「図書すいせん会をしよう」に取り組んでいます。

先日の図書オリエンテーションでは、学校図書館の使い方を確認したあと、それぞれが興味のある本を１冊ずつ借りてきました。「この本、おもしろそう！」「表紙にひかれて選んだよ」など、思い思いの理由でお気に入りの１冊を手にして、これからの学習への期待がふくらんでいました。

今日の授業では、その借りた本をもとに“おすすめポップ”作りを進めました。本の魅力をどう伝えるかを考えながら、キャッチコピーを書いたり、心に残った場面を絵で表したりと、児童それぞれが工夫を凝らして取り組んでいました。「その言い方いいね！」「色を変えるともっと目立つよ」など、友達同士でアドバイスし合う姿もたくさん見られ、学び合いながら活動する様子がとても印象的でした。

次回の「図書すいせん会」で、どんな紹介が聞けるのか楽しみでです♪

本日、ロング昼休みに、３年生と５年２組・５年３組によるレクリエーション「新聞島」が行われました。
この活動は、スポーツフェスティバルで育まれた“絆”を、さらに深めようと児童会が企画したものです。

今回のルールは、全員で「島＝新聞紙」の上に乗り、ラウンドごとに児童会の子とグループ代表者がじゃんけんを行い、勝ったら新聞の大きさはそのまま、負けたら新聞を半分に折っていくというもの。
小さくなっていく“島”にどうやって全員で乗るか、作戦を立てたり声をかけ合ったりしながら、どのグループも夢中で取り組んでいました。

５年生は、３年生が安心して参加できるようにやさしく声をかけたり、「こうやって乗るといいよ」とアドバイスしたりと、上級生としての頼もしい姿をたくさん見せてくれました。
一方３年生も、「まだ乗れる！」「ここならいける！」と積極的にアイデアを出す姿が見られ、学年の壁を越えた交流が生まれていました。

「勝ってくれー！」とグループ全員が応援するじゃんけんの場面では、笑顔や歓声があふれ、大盛り上がり！
心も体も温まる、楽しいひとときとなりました。

ぽかぽかとした秋晴れの中、１年生が流山市総合運動公園に行きました✨ボランティアの皆様、付き添い、子どもたちのサポート、ありがとうございました✨

事前学習では、朝顔のリース作りの材料を集めること、そして、あきとともだちになるためにどんなことをしたいのかじっくりと考え、公園探検の準備を行いました。

公園に向かう中でも、さまざまな色の落ち葉や木の実、ススキなど、青空の中ワクワクしながら公園に向かいました✨

公園に着いてからは、グループ活動を行い、校外学習の経験を生かし、子どもたちが力を合わせて秋探しと公園遊びを楽しんでいました✨

たくさんのどんぐりが落ちており、子どもたちは夢中になって拾っていました。「緑色のどんぐりがあった。」「しましまのどんぐりもあった。」「黒いどんぐりもあるよ。」など、たくさんの発見がありました✨

明日は、授業参観でリース作りを行います。秋を感じながら、すてきなリースのできあがりを、楽しみにしています✨よろしくお願いします。

 ※この文章は５年生の子供達が作成しています。今後ともご協力をよろしくお願い致します。

今日は守備練習を中心にティーボールの学習に取り組みました。

まずはゴロの取り方や送球の仕方を確認し、チームで声を掛け合いながら、素早く正確に動くことを目指して練習を重ねました。「もっと前に出ると取りやすいよ」「次は右側を守ってみよう」など、友達同士でアドバイスをし合う姿が見られ、守備への意識が高まっている様子が伝わってきました。

守備練習のあとにはミニゲームを行い、練習した動きを実際のプレーで試しました。打球が飛んだ瞬間に素早く動き出したり、内野と外野が声を掛け合って連携したりと、練習の成果が随所に表れていました。アウトを取れたときには自然と笑顔がこぼれ、チームの雰囲気もとても良くなっていました。

試合後には、児童たちが自分たちで輪になってミーティングを行い、「次はもっと声を出そう」「守る位置を見直そう」など、次回に向けた課題や改善点を話し合っていました。自分たちで考え、よりよいプレーを目指して協力し合う姿に、成長を感じられる時間となりました。

今日は、ティーボールの打撃練習に重点的に取り組みました。

最初に姿勢やスイングの基本を確認し、ティーに置いたボールを繰り返し打つ活動を行いました。はじめはタイミングが合わず苦戦していた児童も、何度か打つうちにコツをつかみ、力強い打球が増えていきました。

練習の中では、友達同士でアドバイスし合う姿がとてもよく見られました。「ひじを少し上げると振りやすいよ」「ボールを見る時間を長くしてみて」など、相手の動きをよく見て伝える言葉が自然に出てきており、仲間とともに上達していこうとする気持ちが伝わってきました。アドバイスを受けた子が実践し、実際にボールが遠くへ飛ぶと周りから拍手が起こり、温かい雰囲気に包まれました。

その後は、練習でつかんだポイントを活かしてミニゲームを実施しました。これまでよりも打球が前へ飛び、守備側も素早く動き出すなど、練習の成果がはっきりと表れていました。

「今の打ち方、よかったね」「次はもっと広い所をねらおう」など、ゲームの中でも声を掛け合う姿が見られ、チームワークがさらに深まっていく様子が感じられました。

５年生の子供達が書いた素晴らしい作品は、４階の未来の教室前に掲示しております。今週の土曜参観の際にぜひご覧ください♪

就学時健康診断の当日に配付した資料一覧は以下のpdfファイルでご確認ください。

▼配付資料一覧.pdf

今後、新入生保護者の皆様に行っていただくこと

①　流山市学校給食費口座振替依頼書・自動振込利用申込書（４枚綴り）ご記入の上、金融機関へご提出

②　食物アレルギー疾患に関する調査で「あり」 医療機関を受診

　※２月４日の新入生説明会の際、ご持参いただき、栄養士（藤井）までご提出ください。

③　スキットメールの登録

▼SchIT_Mail3iメール＆アプリ登録方法_流山市立市野谷小学校（次年度新入生保護者用）.pdf

 新入生説明会・「さんすうセット」の販売について 

▼「さんすうせっと」の販売について

 就学時健康診断日（１１月１２日）以降に本学への入学が決まった方

検診時配付した資料は、２月４日（水）１０時から行います「新入生保護者説明会」でお渡しします。ご不明なことがあれば本校教頭までお問い合わせください。なお、入学にあたりましては、まずは、市教育委員会学校教育課に連絡していただき、学籍に関するお手続きを行ってください。

流山市教育委員会主催 就学時健康診断へのご協力ありがとうございました。

１１月１２日まで本ページのトップ画面に公開していた情報は、以下のリンクからご確認いただけます。

　就学時健康診断 情報①：日時・持ち物

　就学時健康診断 情報②：当日の流れ

　就学時健康診断 情報③：スキットメールの登録

   就学時健康診断 情報④：さんすうセットに関するお知らせ

　あわせて本校【ＦＡＱ】もご覧下さい。

本日、３時間目に就学時健康診断に向けた準備作業が行われ、５・６年生の児童たちが協力してそのお手伝いをしてくれました。

体育館では、椅子を一つひとつ丁寧に運び入れて整列させる作業や、配付資料を一脚ずつの椅子に置く作業に取り組みました。重たい椅子を慎重に運んだり、列をまっすぐに整えようと工夫したりする姿からは、上級生としての頼もしさが感じられました。

また、校内の清掃活動にも積極的に取り組み、来校される保護者や新１年生を迎える準備として、隅々まできれいにしてくれました。

「ここはまだ少し曲がってるかな」「資料は端をそろえて置こう」などと声を掛け合いながら協力する様子が印象的で、自分たちの手で学校を支えるという責任感ある姿勢が随所に見られました。

おかげで、無事に就学時健康診断を終えることができました。５・６年生の皆さん、本当にありがとうございました！

↓アートチームが作った作品の1つです。

五年生は総合の学習の時間で難民に服を届ける活動をしています 。
今日は各チームで作業を行いました 。

①アートチームが服をひもでつないで階段に飾っています。段ボールで作ったアフリカ大陸と日本を服でつなげるというモチーフにしているそうです。 

②箱チームは、箱のアップグレードをしていました。箱が目立つように工夫しているといっていました。また、みんなで協力して作業をしている姿が見られました。

 
ぜひ授業参観の時に階段にあるアートを見てください♪

※この文章は５年生の子供達が作成しています。今後ともご協力をよろしくお願い致します。

５年生は 総合的な学習の時間で 、「難民」に服を届ける活動をしています。

1回目の服の回収では、なんと604着集まりました‼️ありがとうございました‼️

2回目の回収日は来週１８日(月)～来週２１日(金)まで回収します。

2回目の服の回収もご協力お願い致します。

※こちらの文章は５年生の子供達が作成しました。今後ともご協力よろしくお願い致します

体育では、「台上前転（だいじょうぜんてん）」の学習に取り組んでいます。

最初は少し緊張していた子どもたちも、練習を重ねるうちに体の動かし方がわかってきました。
「手はもっと手前側に！」「丸くなって回るとやりやすいよ！」など、友達同士でアドバイスをし合う姿も見られ、励まし合いながら練習を進めています。

一人ひとりが目標をもち、できるようになるまで何度も挑戦する姿はとても立派です。
「できた！」「今のよかったね！」という笑顔と声が体育館いっぱいに広がりました。

これからも安全に気をつけながら、仲間と支え合い、体を動かす楽しさを味わっていきます。

算数では、新しい単元「平均（へいきん）」の学習が始まりました。
授業では、「みんなでオレンジジュースを分ける」活動を通して、「平均って何だろう？」を考えました。

たとえば、コップに入ったジュースの量が少しずつ違っていても、全体のジュースを集めて同じ量に分ければ、みんなが同じ量を飲むことができます。
この活動を通して、子どもたちは 「平均とは、全体を人数でわけたもの」＝「平均＝全体÷個数」 という考え方をつかむことができました。
これからは身のまわりのいろいろな「平均」についても考えを広げていく予定です。

新１年生使用「さんすうセット」の販売についてのお知らせです。

販売日時及び販売場所等につきましては、下のpdfファイルをご参照ください。

さんすうセットに関するお知らせ（株式会社まつうら）.pdf

お知らせの販売店からセット購入する場合２５００円（支払いは現金のみ）です。

販売日の２月４日（水）、２月１３日（金）には、ばら売りもするようです。

商品や販売についてのお問い合わせは、販売店にお問い合わせください。

販売業者： 株式会社まつうら Tel：０４８－９６５－４４２１

小学校としましては、ご兄弟が使っていたもの、お譲りいただいたもの、別の方法でご準備いただいたもの等々

メーカーやデザインなどが違っていても構いません。

就学時健診当日に、サンプルを体育館入口に置いておきますので、必要に応じてご覧下さい。

令和８年度に使用する「さんすうセット」の内容は以下の５点です。

1. 数の学習セット（おはじき、ブロック）
2. 計算カード
3. 数字カード
4. 学習板
5. 算数バッグ（入れ物）

１１月１０日（月）から図書室で新しい企画が始まります

紅葉した葉を１枚とると・・・

様々なメッセージが書いてあるので、それを見て本を借ります

普段読まない本に出会い、心を豊かにしてほしいです

また、放送委員会とコラボ企画もあるようなので、お楽しみに

第７回目の委員会活動がありました！

昨日まで修学旅行に行っていた６年生は少し成長した姿を見せてくれました

スポーツフェスティバル以降行事の少ない時期が続いていても、さまざまな委員会がそれぞれに工夫を凝らし、学校をより良くするための活動を考えてくれています

委員会活動では、みんなが学校のためを思って意見を出し合います。その分、話し合いが白熱しまとめるのが難しい場面もあります。意見がぶつかることもありますが、それだけ一人ひとりが真剣に考えている証拠だと感じることも増えてきました

そんな中で、どうすれば全員が納得できる形にまとめられるか、どう進行すれば話し合いがスムーズに進むかを考えることが、委員会活動の大きな学びだと思います

これからも意見の違いも大切にしながら、自分たちの力で学校をつくっていきたいです

本日、ロング昼休みに、2年生と4年生のペアによるレクリエーション「新聞島」が行われました。
このレクは、スポーツフェスティバルで育まれた“絆”をさらに深めようと、児童会が企画したものです。

今回のルールは、「島＝新聞紙」の上に全員が乗り、ラウンドごとに児童会の子と各グループの代表者がじゃんけんをして、勝ったら新聞の大きさはそのまま、負けたら新聞を半分に折っていくというもので、だんだん小さくなっていく“島”に、子どもたちはドキドキしながらも、笑顔いっぱいで挑戦していました

4年生は、2年生にやさしく声をかけながら「もっとこっちに寄るといいよ！」「片足でがんばってみよう！」と励ましたり、抱きかかえるように支えたりと、頼もしい姿をたくさん見せてくれました。
一方、2年生も「これならいける！」「まだ大丈夫！」と前向きな声を出しながら、上級生と息を合わせて協力しており、歓声と笑顔に包まれた楽しいひとときとなりました。

学年の枠を越えた交流を通して、より一層の絆が深まった時間となりました。

総合的な学習の時間にユニクロの「届けよう 服のチカラプロジェクト」に取り組んでいます。
この学習では、世界の子どもたちが直面している課題や、服が持つ“人を助ける力”について考えながら、自分たちにもできることを形にしています。

３クラス合同でグループを作り、それぞれが関心のあるテーマに分かれて活動を進めています。

グループのテーマは次の６つです：
◯ホームページ更新チーム … 学校ホームページに活動の様子をまとめ、発信しています。
◯服のアート作成チーム … いらなくなった服を使って、アート作品を制作中です。
◯服を集める箱づくりチーム … 回収ボックスをデザインし、全校で協力できるしくみを考えています。
◯保護者向けチラシチーム … プロジェクトの目的や活動内容をわかりやすく伝えるチラシを作っています。
◯動画作成チーム … 他の学年に向けて、活動紹介や呼びかけの動画を制作しています。
◯クイズラリーチーム … 校内で「服のチカラ」に関するクイズラリーを計画し、楽しく学べる工夫をしています。

それぞれのグループが自分たちの役割を考え、協力しながら主体的に活動を進めており、学校全体に“服のチカラ”が少しずつ広がっています。今後は、成果をまとめて発表し、お互いの活動を共有する予定です

今後は活動の様子を子供達自身がホームページ更新するかも・・・？

理科では、「ふりこのきまり」について学習しています。

今回は、ふりこのきまりの学習の一環として、ふりこでもしもしかめよのリズムを刻めるかに挑戦しました。

子どもたちは、最初に自分たちで「どのくらいの速さならリズムに合うかな？」と考え、糸の長さやふりはばを少しずつ変えながら実験を行いました。実際にふりこを動かしてみると、リズムが速すぎたり遅すぎたりして、「あれ？ もうちょっと短くしてみよう！」「もう少し上から落としてみよう！」と、班ごとに工夫しながら試していました。

これからは、記録したデータをもとに、どんなきまりがあるのかをまとめていく予定です。

令和８年度、市野谷小学校に入学する児童保護者の「スキットメールの登録」が本日１１月７日から可能になりました。

検診日当日の１１月１２日ご案内しますが、下に添付した資料〔〕の手順で登録を進めていただくことが可能です。

※  登録は、「児童ごと」に必要です。（双子、在籍の兄・姉とは、別の登録が必要です。）

※「市野谷小学校以外の学校」への進学が決定している場合、登録の必要はありません。

：SchIT_Mail3iメール＆アプリ登録方法_流山市立市野谷小学校（次年度新入生保護者用）.pdf

：SchIT Mail3i サポートサイト（スキット社のヘルプサイト）

スキットメールは流山市が利用している情報伝達アプリケーションです。

この登録を就学時健診当日に行っていただきます。

１１月７日（金）より登録は可能ですので、検診日以前に行っていただくことも可能です。　

【用途】

　入学前

• ２月の新入生保護者説明会開催のリマインドを令和８年１月３０日１３：００に配信（入学前テスト配信）
• クラス発表が入学式前日までに届く（４月８日を予定）　

　入学後

• 教育委員会や学校等からの連絡を受け取る。
• 欠席遅刻の連絡を学校へ行う。

１０月末日時点で流山市から届いたデータをもとに予備登録が行われていますので、それ以降に転居や転校のお手続き等を行われたご家庭は、スキットメール登録が進まないことが考えられます。

スキット社に追加の予備登録を依頼しますので、当日は司会を務めます地主（じぬし）まで遠慮無くお申し出ください。事前の場合は、主幹の安蒜（あんびる）までお電話ください。

ＦＡＱ：スキットメールとは何ですか？（ページ内リンク）

　1年生が、チューリップとムスカリの球根を植えました。

流山市のクリザンテームの方をお招きし、「おはなはかせ」として球根の植え方を教えていただきました。子どもたちは、「玉ねぎみたい！」や「にんにくにも似てるね！」と話しながら球根を観察していました。小さな発見にワクワクしながら、植える時間を楽しんでいました。

　春に綺麗な花が咲くことを楽しみにしながら、大切にお世話をしていくと思います。ご家庭でもぜひ、「何色の花が咲くかな？」とお話してみてください。

　今朝は、１年生の読み聞かせの時間でした。

焼きいもやきのこが登場するお話など、秋の訪れを感じる本を楽しみました。子どもたちは、季節を感じながら物語の世界に引き込まれていました

すべての行程を終え、予定通り無事に学校へ戻ってきました。
二日間、大きなけがや体調不良もなく、全員が元気に帰校できたことを嬉しく思います
歴史や自然にふれながら、仲間との絆を深めることができた修学旅行となりました
この経験を今後の学校生活にも生かしていきたいと思います！

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次は「日光江戸村」で班別行動を行いました！
江戸の町並みを再現した園内では、当時の衣装を着たスタッフの方々が出迎えてくださり、まるでタイムスリップしたような気分に
武士の蔵や忍者カラクリ屋敷、せんべい焼き体験など、それぞれの班で興味のある場所を見学・体験し、楽しい時間を過ごしました
最後まで笑顔が絶えず、充実した見学となりました

全ての見学を無事に終え、これから学校へ向けて出発します！
二日間の思い出を胸に、無事に帰校できるよう最後まで安全に気を付けて帰りたいと思います。

家庭科では、ミシンを使って「エプロン作り」に取り組んでいます。

最初はミシンの使い方に少し緊張していた子どもたちも、先生やミシンボランティアのお母さん方に優しく教えてもらいながら、少しずつ慣れていきました。

布の裁断やしつけ、ミシンでの縫い合わせなど、一つひとつの作業を丁寧に進める姿が見られました。ボランティアの方々が「ここはゆっくりね」「上手にできてるよ」と声をかけてくださり、子どもたちも安心して作業を進めることができました。

教室にはミシンの心地よい音と笑顔があふれ、「まっすぐ縫えた！」「お母さんに見せたい！」と嬉しそうな声が響きました。

完成したエプロンは、これからの調理実習で大活躍する予定です。自分の手で作り上げた達成感に加え、地域の方々との温かい交流も学びの一つとなりました。

午前中は、奥日光を代表する名瀑「龍頭の滝」と「華厳の滝」を見学しました。

まず訪れた龍頭の滝では、水が岩にぶつかり二手に分かれて流れ落ちる様子が、まるで龍の頭のように見えました。紅葉に包まれた景色と水しぶきがとても美しく、児童たちは自然の迫力に感動していました

続いて見学した華厳の滝は、高さ97メートルの大瀑布。展望台から眺めるその姿は壮大で、滝の音や流れの力強さに圧倒されました
それぞれの滝で異なる魅力を感じ、日光の自然の美しさを存分に味わうことができました！

修学旅行二日目の朝を迎えました。
日光の朝は、澄んだ空気がとても清々しく感じられます

体調を崩している児童もおらず、みんな元気に起きてきました！
朝食をしっかりとり、身支度を整えた後、二日間お世話になった「奥日光高原ホテル」を出発しました！
温かいおもてなしをしてくださったホテルの皆さまに、感謝の気持ちを込めてお礼を伝えました
快適な滞在を本当にありがとうございました！
児童たちは名残惜しそうな様子を見せながらも、次の見学地へ向けて元気に出発しました

夕食は、子どもが大好きなメニューが並び、美味しくいただきました！
食事の時間には、今日の出来事を振り返りながら笑顔で語り合う姿が多く見られました
修学旅行1日目は、天候にも恵まれ、充実した一日となりました

食事のあとは、お風呂と買い物です。

マナーを守って他校と譲り合いながら活動をしていきます。

部屋長会議も行いました。明日も頑張ります