令和７年度学校の様子

１年生、算数の様子です。１０より大きな数の計算に挑戦していました。「１０に３をたしたかずは？」「１３から３をひいたかずは？」みんなブロックを使って取り組んでいました。

２年生、体育の様子です。赤帽がバナナ、白帽がおに。おにに触られると両手をあげてバナナになってしまいます。仲間に２回タッチしてもらうと動けるようになります。みんな、おにに捕まらないように逃げよう！！

４年生、算数の様子です。三角定規とものさしを使って平行な直線を書く練習をしていました。

３年生、総合的な学習の時間の様子です。スクールカウンセラーの渡邊さんから「イライラしたときの解消法」について学びました。イライラしてしまったときには、「かたの上げ下げをする」「鼻から大きく息を吸って、口からゆっくり吐く」等々、紙芝居で教えていただきました。

５年生「総合的な学習の時間」の様子です。今日はかかし作りです。三島市農政課の方、山田川自然の里の方に来ていただきました。初めてかかし作りをする子がほとんどで、ボランティアの皆さんの話をしっかりと聞き、かかし作りに取り組んでいました。素敵なかかしができました。

２年生「音楽」の様子です。鍵盤ハーモニカで「かえるの合唱」を演奏していました。久しぶりの鍵盤ハーモニカの演奏ともあり、うまく演奏できる子、うまくいかない子といました。でも、どの子も一生懸命に演奏をしていました・

３年生、国語の様子です。「カンガルーの赤ちゃんの体長は？」「スーパーサウルストブラキオサウルスはどちらが大きい？」等々、本で調べたことをもとにクイズを作っていました。

４年生「算数」の様子です。「垂直と平行」の学習です。平行な直線と交わる直線にできる角の大きさの角度について考えていました。平行の性質を利用して、角度を見つけていきます。謎解きのように楽しみながら何度になるのかを考えていました。

３年生「算数」の様子です。円の学習です。コンパスを使って円を描いたり、円を利用した模様かいたりしていました。模様作りでは、どこを円の中心にすればいいのか、悩みながらも頑張っていました！！

１年生、体育の様子です。足をかけて回ったり、両手を離してバランスを取ったりと鉄棒を使っていろいろな技に挑戦していました。

1学期の委員会活動も残り一ヵ月となりました。残りの期間で山田小をよりよくするためにどんなことができるか、をみんなで話し合い、活動しています。普段行っている活動をより充実させる、楽しめるようなイベントを計画する、それぞれの委員会の特色に応じ、考えていました。活動している自分たちが楽しむことも大切です。よりよい活動にするためにどんなことができるかな？

4年生「道徳」の様子です。いらいらしたとき、気持ちを抑えるためにどんな行動をするとよいか、ということを考えていました。「深呼吸をする」「場所を変える」「相手の気持ちを考える」等、気持ちのおさめ方について伝え合いました。いらいらすることは、だれでもあります。その時、どのような行動をとるのか、そんなことを知っていることも大切です。

２年生、生活科の様子です。テープの芯や緩衝材等、本来は捨ててしまうものを使って遊びを考えていました。子供たちは遊びの天才、本当にいろいろな使い方をして楽しそうに活動していました。

今日から図書室の本の貸し出しが始まりました。大勢の子供たちが本を借りたり、読んだりしていました。みんな、たくさん本を読んでくださいね。

２年生「算数」の様子です。「水のかさ」の学習です。L、dLと学習し、今日はさらに小さな単位mLの学習です。ペットボトルキャップを使って、ｍLの大きさを体感していました。こういった学習が次につながります。

１年生の廊下に行くと、きれいな風鈴が飾られていました。夏休み明けに作ったとのことです。カプセルで作っているため、音はなりませんが、どこか涼し気です。今週も厳しい暑さが続くと予想されていますが、さわやかな風が吹いてきそうです。

４年生「発育測定」の様子です。「体のつくり」について、学習していました。今回は、これから思春期を迎える４年生に、第２次性徴についての学習をしていました。これから起こる自分の体の変化について学ぶとともに、お互いの体をいたわりあう大切な学習です。自分も友達も大切にしていきましょう。

２年生「国語」の様子です。詩を創作する学習です。思い浮かぶことを、ウェビングマップにして広げていました。思いついた言葉をきっかけに詩を創っていくようです。どのような詩ができあがっていくでしょうか。

１年生「国語」の様子です。漢字の学習をしていました。１年生の学習にも「漢字」が出てきました。先生のお手本をしっかり見て、丁寧に書くことができていました。これからたくさんの漢字が出てきますね。

3年生、国語の様子です。漢字の10問テストにチャレンジです。問題用紙が配付されると一斉に開始。みんな集中して取り組んでいました。