先週の点字体験に続き、今日は手話体験をしました。

　手の動きに集中します。

　「聞こえない」とはどういうことか、生活の中での不便なことは何かなどを教えていただきました。

　この動きを身振りで表すにはどうすればいいでしょう。

　いろいろなコミュニケーションの方法についても知ることができました。

　今回の俳句教室は、クロームブックを使った初めての試みです。

　全員の句を見比べて投票します。

　最後に、豊野俳句会の先生に講評をいただきました。

　どのウサギ小屋が最も混んでいるでしょう。

　小屋の面積が違うときの比べ方を考えます。

　５年生の算数の中でも難しい内容です。

　昭和４５年度、今から５４年前の先生方です。

　授業の様子です。

　机が小さかったようです。

 教科書も今のようにA４サイズではなく、B５やA５サイズの小さなものでした。

　図のような平行四辺形をかくにはどうすればいいでしょう。

　まず、底辺となる４㎝の直線を引きます。

　次は分度器で角度を測ります。

　コンパスも分度器も、慣れるまでには練習が必要です。

　上手に使いこなせるようになると便利な道具です。