「コップが かける」「月が かける」「校庭を かける」

「橋を かける」「声を かける」「４と６を かける」・・・

一つの言葉がいろいろな意味をもって使われます。

他には、どんな意味の「かける」があるかな？

感染症対策のために、活動を見送っていたクラブが始まりました。

写真は、調理・手芸クラブ。

第１回目の今日は、部長・副部長を決めたり、

次回からの活動内容を話し合ったりしました。

「コップ　サラダ　パン　ジャム　スープ」

カタカナを見つけて書く学習。

これまでの「すうぷ」は、「スープ」に。

伸ばす音も書けるようになりました。

　今日は、第二金曜日、アルミ缶回収の日でした。

けさだけで、６袋半、集まりました。皆様のご厚意に深く深く感謝でございます。

ご協力ありがとうございます。

今週から教育実習生が本校で学んでいます。

今日の給食の時間に、実習生の自己紹介ビデオが流れました。

担当するクラスでは、子どもたちは、ニヤニヤ、にこにこ。

紹介が終わると、拍手が起こりました。

「でかいの取れました！」

と見せてくれた草は、びっくりするほど大きかったです。

今年は、子どもたちに踏まれることの少なかった草が

校庭の内側にも生えてきています。

今日は運動会に向けて、全校で草取りをしました。

校庭の練習で、位置の確認。

カラフルな扇子を手にしながら、ダンスの練習。

刀に見立てた扇子を、右に左に。

４色の扇子が、揃って振られて、とてもきれいでした。

「ここに吊るせば、つり合うと思う」

「３のところだと、２つでつり合ったよ」

実験用てこで、つり合うときのきまりを見つけました。

実際に吊るさなくてもつり合うかどうかが、分かるようになりました。

♪ピーヒャラ　ピーヒャラ　パッパパラパ♪

体育館から聞こえてきた『おどるポンポコリン』

１・２年生が合同でダンスの練習中でした。

２年生が１年生の良いお手本になっていました。

昼休みは、暑さ指数が高く外遊びができませんでした。

すると、運動会で踊る曲が各教室から聞こえてきます。

教室をのぞいてみると、運動会ダンスの自主練習。

体育館では、６年生が特訓中でした。

さすが６年、腕が真っすぐ伸びていて、きれい！