「おまつり　お～ま～つ～り～」

「ﾀﾝﾀﾝﾀﾝﾀﾝ　ﾀｰｰﾝﾀｰｰﾝﾀｰｰﾝﾀｰｰﾝ」

４文字の言葉にリズムをつけてアンサンブル。

手でリズムをとりながら、２つのパートを合わせます。

友だちのリズムにつられないようにね。

「見て見て、３つ買ったよ！」

「ぼくは、大好きなグミ１個」

近くのコンビニエンスストアに買い物の学習に行きました。

お菓子を選んで、持っているお金で足りるかを考えます。

レシートとお釣りをもらい、買い物終了。

袋を提げた帰り道は、ルンルンでした。

「雨雲に　負けるな豊野　運動会」

「応援団　選手宣誓　緊張だ」

「徒競走　風になりきり　ゴール目指す」

付箋に書き溜めた言葉から、イメージを膨らませ、

俳句を作りました。

「７ひき、つかまえたよ！」

「まるまって、ころがっている！」

見せてくれた虫かごには、ダンゴムシが数匹。

よく見て、さわって、スケッチしていました。

育てたヘチマからイメージを広げて、絵を描いています。

大きなヘチマに乗ったり、遊んだり。

楽しそうな子どもたちが、たくさん描かれています。

筆だけでなく、ペンやクレヨンも使って仕上げています。

今日は、数の漢字を練習中。

まずは「空書き（そらがき）」から。

指や手を使って空中に書く方法です。

鉛筆の持ち方や字形、ノートのマスなどを気にせず、書き順に集中できます。

間違えても消す必要がないので、字を覚えるのに効果的です。

「かげおくり　大きな写真　十数え」

「かげおくり　出征する前の　記念写真」

「ちいちゃんが　空にとどけた　かげおくり」

五七五で、場面の様子や登場人物の気持ちを表す学習です。

物語を読みながら、指折り数えて、五七五を作っていました。

「わぁ！きれい！」「お店のトイレみたい！」

「ドアの色がかわいい！」

２・４年教室がある西校舎のトイレ改修が終わり、

今日から使用開始です。

今後は、３・５年教室がある南校舎のトイレ改修です。

天候にも恵まれ、運動会が行われました。

豊野っ子一人一人が、全力を出しました。

また、市長、教育長が子どもたちの応援に駆けつけてくださりました。

保護者の皆様には、準備、片付け、応援など、ご協力ありがとうございました。

徒競走

紅組応援団

白組応援団

3・４年生　表現

１・２年生　表現

５・６年生　表現

「ＴＯＹＯＮＯ　２０２０　深まる絆」

今年の運動会スローガンです。

明日は、いよいよ運動会。

「晴れますように」

５年廊下に吊るされた、ビッグてるてる坊主に願いを込めて。

学校歯科医に来校していただき、歯科健診を行いました。

日々の歯みがきなどで、大切な歯を守れているかな。

ところで、８０２０（ハチ・マル・二イ・マル）運動をご存じですか？

この運動は、「８０歳になっても自分の歯を２０本以上保とう」という運動です。

楽しく充実した食生活のため、歯を守っていこう！

３つの学年ブロックに分けて行う今年の運動会。

高学年ブロックの開会式では、優勝杯返還や選手宣誓も予定しています。

当日は、代表６年生の雄姿を是非ご覧ください。

写真は上が高学年練習、下が低学年練習です。

今日から新しいＡＬＴの先生が豊野小に来ました。

授業の最初に、クイズ形式で自己紹介。

子どもたちは、英語と日本語を混ぜながら先生に質問し、楽しそうでした。

豊野っ子たちをよろしくお願いします。

先週までの暑さが弱まり、少しさわやかな空気の中、

本番に着る黒いＴシャツ姿で練習をしました。

気持ちが入ったのか、いつもより真剣な表情で踊っていました。

今のところ土曜日は少し雨模様の予報です。

今日のような天気を願うばかりです。

「これは、食べ物です」「給食でも家でも食べます」

「これは、スプーンで食べます」

「白い色の上に、茶色のものがかかっています」

みんなからのヒントを聞いて、カードの絵を当てるゲームです。

「わかった！カレーライスだ！」「大正解！」

パレットを片手に、画家の豊野っ子が誕生です。

育てたひまわりからイメージを広げ、絵に表します。

とっても大きな花、たくさんの花、カラフルな花など、

様々なひまわりと楽しそうな子どもたちが描かれました。

「ＡＢＣＤＥＦＧ・・・」

「ａｂｃｄｅｆｇ・・・」

アルファベットの大文字と小文字を書く練習。

形の違いに気をつけながら、ノートに書きました。

今週もＰＴＡ役員の方にカーテンの洗濯をしていただきました。

今回は、４年生、たんぽぽ、６年２組の教室のカーテンです。

見違えるようにきれいになったカーテン。

気分新たに学習できそうです。

ありがとうございました。

ちょうど雨が止み、校庭練習ができました。

カラフルなポンポンを手にしながら、ダンスの練習。

ポンポンを持つと、さらに笑顔いっぱいの踊りでした。

上下左右に振られる４色のポンポンは、とってもきれいでした。

「魚の形ができた！」

「船の形はむずかしいなぁ」

三角や四角をパズルのように、とっかえひっかえ組み合わせます。

いろいろな形を作りながら、形の特徴に気づいたかな？

「コップが かける」「月が かける」「校庭を かける」

「橋を かける」「声を かける」「４と６を かける」・・・

一つの言葉がいろいろな意味をもって使われます。

他には、どんな意味の「かける」があるかな？

感染症対策のために、活動を見送っていたクラブが始まりました。

写真は、調理・手芸クラブ。

第１回目の今日は、部長・副部長を決めたり、

次回からの活動内容を話し合ったりしました。

「コップ　サラダ　パン　ジャム　スープ」

カタカナを見つけて書く学習。

これまでの「すうぷ」は、「スープ」に。

伸ばす音も書けるようになりました。

　今日は、第二金曜日、アルミ缶回収の日でした。

けさだけで、６袋半、集まりました。皆様のご厚意に深く深く感謝でございます。

ご協力ありがとうございます。

今週から教育実習生が本校で学んでいます。

今日の給食の時間に、実習生の自己紹介ビデオが流れました。

担当するクラスでは、子どもたちは、ニヤニヤ、にこにこ。

紹介が終わると、拍手が起こりました。

「でかいの取れました！」

と見せてくれた草は、びっくりするほど大きかったです。

今年は、子どもたちに踏まれることの少なかった草が

校庭の内側にも生えてきています。

今日は運動会に向けて、全校で草取りをしました。

校庭の練習で、位置の確認。

カラフルな扇子を手にしながら、ダンスの練習。

刀に見立てた扇子を、右に左に。

４色の扇子が、揃って振られて、とてもきれいでした。

「ここに吊るせば、つり合うと思う」

「３のところだと、２つでつり合ったよ」

実験用てこで、つり合うときのきまりを見つけました。

実際に吊るさなくてもつり合うかどうかが、分かるようになりました。

♪ピーヒャラ　ピーヒャラ　パッパパラパ♪

体育館から聞こえてきた『おどるポンポコリン』

１・２年生が合同でダンスの練習中でした。

２年生が１年生の良いお手本になっていました。

昼休みは、暑さ指数が高く外遊びができませんでした。

すると、運動会で踊る曲が各教室から聞こえてきます。

教室をのぞいてみると、運動会ダンスの自主練習。

体育館では、６年生が特訓中でした。

さすが６年、腕が真っすぐ伸びていて、きれい！

「金（かね）へんのつく漢字には何がある？」

「銀ちゃんの"銀"」「銚子口の"銚"」

習っていなくても、日頃目にする漢字は覚えているものですね。

今日は、漢字を左右に分割し、漢字パズルづくり。

へんは赤色で、つくりは青色でカードを作りました。

「パチ、パチ、パチ・・・」

珠をはじく音が、心地よく聞こえてきました。

「ここが一の位だと、左にいくと？」

「十の位」「百、千、万、・・・」

珠を使った計算ができるようになったかな。

本日から教育実習が始まりました。

朝のあいさつで正門に立った実習生。

初めて会う子どもたちと、元気にあいさつをやりとりしていました。

４週間、豊野っ子とともに学んでいきましょう！

ＰＴＡ役員の方にカーテンの洗濯をしていただきました。

今回は、１年生から３年生の教室のカーテンです。

きれいになって吊るされたカーテンを見ると、

とっても気分がよくなりました。

ありがとうございました。

震度５弱以上の地震が春日部市で観測された場合、

お子様を学校に引き取りに来ていただきます。

今日は感染症対策のため、１年生のみの引き渡し訓練をしました。

帰りながら、親子で通学路の危険箇所を確認してもらいました。

ご協力ありがとうございました。

マスクをしたまま「おはようございます！」

マスクを外している子は、アイコンタクトや会釈。

一人一人の豊野っ子から

しっかりとしたあいさつが返ってきました。

「見て見て、カエルつかまえたよ」と

うれしそうに、見せてくれました。

校庭に生き物を探しにきた１年生。

こんな声も聞こえてきました。

「バッタをとったよ」「イナゴもいたよ」

「トカゲも見つけたよ」「先生がセミをつかまえた」

今日の委員会では、花壇の草取りをしていました。

コスモスの間に生えた草を、手を真っ黒にしながら、

手早く取っていました。

毎日の水やりとともに、ありがとう！

開花を楽しみにしています。

卒業アルバム用の写真を撮りました。

写真は運動委員会の６年生です。

少し硬い表情でしたが、担任の先生の一言で

笑顔あふれる写真を撮ることができました。

体育館で運動会に向けての練習。

４年生が３年生に手本を見せながら、踊っていました。

さすが４年生。

動きをしっかり覚えているだけでなく、

一つ一つの動きにキレがありました。

「あおとしろで、みずいろになるよ」

「むらさきいろが、できたよ」

育てたアサガオの花を思い出しながら、

絵の具を混ぜて花の色を作りました。

できた色で、クレヨンで描いた花に色を塗りました。

リコーダーの音が聞こえてきた音楽室。

伴奏に合わせて、一人ずつリコーダーを吹いていました。

「手がふるえちゃう！」

「トイレに行きたくなっちゃった～」

自分の順番を待つうちに、緊張してきたようです。

「この草は大きいね！」

「なかなかぬけないね」

運動会で、安全に、気持よく走れるように、

全校で校庭の草取りをしました。

短時間で、たくさんの草を抜くことができました。

「すごい、２階までつるが伸びてる」

「まだ、キュウリみたいなヘチマだね」

ヘチマを見ながら、スケッチする４年生。

理科の観察学習と思ったら、図工のデザインスケッチでした。

このあとは想像をふくらませながら、絵を描いていく予定です。

「えんぴつ、全部ならべちゃった！」

「えんぴつが足りない！」

鉛筆を並べて遊んでいるわけではなく、

机の縦の長さと横の長さをくらべる学習中。

試行錯誤しながら「〇〇のいくつ分」の考えを見つけていきます。

ノートや手を使ってくらべる子も。

ところで、鉛筆の長さの違いに気づいたかな？

「難しそうだなぁ」

「これ見て見て、おもしろそう」

わくわくしながらページをめくる豊野っ子。

本日、下巻の教科書が配られました。

新しい教科書を手にし、どんなことを考えたのでしょう？

このあと、一冊一冊に、丁寧に名前を書きました。