昭和５９年度（３９年前）の卒業生は１８８名。

　現在の６年生の児童数の４倍以上です。

　校庭にはこんなすべり台がありました。

　運動会の入場行進です。

　全校ダンス。記録によれば、この年の児童数は９８６名でした。

　今年度の「スーパー元気・さわやか集会」（豊野中ブロック）は、グーグルクロームで行いました。

　豊野中学校、藤塚小学校、そして豊野小学校の代表児童・生徒です。

　今回のテーマは「広げよう笑顔の輪」～うれいしい学校づくりのための行動の輪～　です。

　　「うれしい学校」をみんなで考え、作っていくにはどうしたらいいかを話し合います。

　途中で豊野小学校としての考えを確認しました。

　豊野中、藤塚小の参加者に向けてしっかりと考えを伝えます。

　今回話し合われた内容については動画にまとめ、給食の時間に全校児童に紹介する予定です。

　今日は、１～３年生の授業参観と懇談会を行いました。

　３年生の理科の授業です。

　２年生は算数、かけ算九九の学習です。

　１年生。１組はカスタネットを使った音楽の授業です。

　１年２組は体育のマット運動です。

　天気にも恵まれ、たくさんの方に参観していただきました。

　What do you want?

 パフェに入れたい果物を選びます。

　オリジナルパフェの完成です。

　質問する児童、答える児童、絵を選ぶ児童が役割を分担しながら聞き取りや発音を繰り返していきます。

　晴天が続いています。

　チューリップの球根に水をやります。

　毎朝、運動委員が鉄棒の下のマット出しをやってくれます。

　前回に続き、５６年前（昭和４２年）の運動会の写真です。

　鼓笛隊。金管楽器はなく、リコーダー、アコーディオン、太鼓が中心です。

　運動会に万国旗を掲げるのは、明治時代からの習慣のようです。

　昔からある騎馬戦も、最近は見られなくなってきました。

　１時間目の１年生の教室です。

　１年生は、フェルトペンで「ふじ山」という字を書きます。

　お手本を見ながら、まず鉛筆で書いてみます。

　ロッカーの上には生活科で作ったリースが飾ってありました。

　１年生になってから、いろいろなことができるようになりました。

　落ち葉が増えています。

　３年生の教室は３階です。

　練習中の書きぞめの作品です。

　昭和４２年、今から５６年前の運動会です。

　まだ木造校舎の時代です。

　男子の体育着は白い短パンでした。

　この頃の組体操は、男子のみで行われていたようです。

　今回は１年生が考えた「五七五」を紹介します。

　４月から学校で学んだことを生かして、お祝いの気持ちを短い言葉に込めました。

　業間休みに５年生が集まってきました。

　ヒラメの様子を確認しながらえさをやります。

　元気よく泳ぎ回っています。

　チームワークよく作業を進めています。

　平仮名や片仮名をマスターした１年生。

　今では漢字も学習しています。

　書き順は色分けされています。

　先生といっしょに空書きします。

　教室の後ろには、生活科で作ったリースが飾られています。

　どんぐりやまつぼっくりは、校庭で見つけてきたもです。

　１１月の最終週になりました。

　朝の気温は７℃です。

　元気ヤーマンも寒そうです。

　寒いときこそ元気にあいさつができるといいですね。

　平成５年、今から３０年前の国語の授業の様子です。

　動作化をしながら読み取りをしているところのようです。

　当時はまだ学校にパソコンがない時代です。

　教材や掲示物は、すべて先生が自分の手で書いていました。

　教室には、こんなテレビが１台だけ置かれていました。

　重さの表し方について学習しています。

　前の時間には、グラム（g）の書き方を練習したところです。

　今日は、はかりの目盛りの読み方を確認しています。

　次の時間は、いよいよ本物のはかりを使っていろいろなものの重さを調べていきます。

　風がなく、まだそれほど寒くもなく絶好のコンディションです。

　腰につけたタグをとり合うゲームです。

　次は鉄棒運動です。

　体が大きくなってきたので、それを支える腕の力が必要です。

　音楽室にやってきました。

　ト音記号と音符の書き方の復習です。

　次に楽譜の階名を読む練習です。

　次は、いよいよ楽譜を読みながらリコーダーを演奏します。

　「ビールのＣＭの曲だ。」という声が聞こえてきました。

　今までの曲と比べると少し難しいので、がんばって練習していきましょう。

　２年生の国語の授業です。

　工作のしかたをわかりやすく説明する文を書いています。

　順序を示す言葉を使って全体の構成を整えていきます。

　３年後には、先日の５年生の研究授業のようにグラフや図を引用した作文のしかたについても学習することになります。

　５時間目に国語の研究授業を行いました。

　グラフや表を用いて説得力のある文章を書いていきます。

　市内の小学校の先生も参観に来ました。

　まず、自分が選んだ資料から情報を読み取ります。

　次に、読み取ったことをグループで話し合います。

　作成したシートは、次の時間に使うためにカメラで撮影しておきます。

　最後に振り返りをして授業は終了しました。

　児童の下校後、先生たちの研修会が始まりました。

　今日の授業について、先生たちもグループ協議です。

　最後に東部教育事務所の先生にご指導いただき、授業改善の視点を共有しました。

　今回ご紹介する写真は年代が特定されていません。

　南校舎前に立派な藤棚があった時期がありました。

　この写真も南校舎近くで撮影されたものです。

　元気山ほど大きくありませんが、丸い小山があったようです。