2020年7月の記事一覧
6年生 全国学力・学習状況調査
「全国学力・学習状況調査」を本日行いました。
臨時休校のため、予定日にはできなかった調査です。
調査中に緊急地震速報がなる予想外の出来事もありましたが、
国語と算数の問題に一生懸命に取り組む6年生でした。
4年生 総合「環境ウォッチング」
「“ちょう” ってどう打つのかな!教えて!」
「T・Y・O・U だよ」
国語で習ったローマ字を使って、文字入力。
文字を大きくしたり、イラストを入れたり・・・。
パソコン室だと、先生にも友だちにも聞きやすいみたい。
6年生 国語「私と本」
「この本は、面白いところがおすすめです」
「続きが気になって、一気に読み終えました」
紹介したい本を決めて、ブックトーク。
自分が読んで感じた本の魅力を友だちに伝えます。
友だちが読みたいと思ってくれたら、大成功。
3年生 国語「図書館たんていだん」
「図書室の本は、どのようにならべてあるかな?」
「あいうえおの順だと思います」
「同じなかまの本を集めています」
仲間わけの仕方を司書の先生に教えてもらいました。
読みたい本を、すぐに見つけられるようになったかな。
2年生 体育「折り返しリレー」
「行け~!がんばれ~!」
「勝ってるよ!」「そのちょうし!!」
ジグザグコースで折り返しリレー。
エアータッチで走者交代。どっちが勝ったかな?
3年生 外国語活動「How many ~?」
「ロック シザーズ ペーパー 1・2・3!」
「勝った~!!」「負けた!」
英語でジャンケン。勝ちは〇、引き分け△、負けは×。
20回の勝負。そのあとは、
How many サークル(〇)? トライアングル(△)? クロス(×)?
6年生 昼休みの演劇
6年2組の劇団6(学級の係活動)による劇が開演。
自分たちで台本や小道具を作って練習し、完成した劇です。
未来の俳優たちの演技は、笑いが絶えず大好評でした。
次回作も期待大です。
たんぽぽ学級 算数「ミリリットル」
「シャボン玉ができたよ!」
「すごく大きいね」
学習した mL(ミリリットル)の単位を使って、
シャボン玉液を作りました。
割れにくくするには、何の材料を増やすといいのかな?
2年生 音楽「ドレミであそぼう」
コン・コンと心地よい音が聞こえてきた先では、
2年生が木琴をたたいていました。
「♪ミ・ミ・ ミミミ・ ファ・ファ・ ソラソ・」
「♪ミ・ミ・ ミミミ・ レミファソ ド・・・♪」
真剣なまなざしで、歌に合わせた見事な演奏でした。
代表委員会 あいさつ運動2
「おはようございま~す!」
昨日に続いて、今日も代表委員による「あいさつ運動」実施。
肩からかけられているのは、手作りのたすき。
たすきをかけて、頼もしく見える代表委員。
今日も、笑顔で元気なあいさつ日本一の豊野っ子でした。
4年生 理科「電気のはたらき・モーターカー」
「私の車の方が速いよ!」
「負けないよ!」
広い体育館を使って、モーターカーを走らせました。
直列つなぎと並列つなぎで、スピード比べ。
どっちが速く走ったかな?
代表委員会 あいさつ運動
「おはようございます!」
「おはようございま~す!」
代表委員による今年初の「あいさつ運動」が実施。
小雨が降る中、正門付近に元気な声が響きました。
笑顔で元気なあいさつ日本一の豊野っ子たちでした。
5年生 社会「米づくり」
「病気にならないお米が良いと思います」
「おいしいお米が食べたいです」
「甘くてやわらかいお米が好きです」
「粒がすごく大きいお米を見てみたい」
米の品種改良の学習中。理想のお米とは、どんなお米?
豊野っ子の昼休み
久しぶりの晴れ間。
昼休みの校庭は、豊野っ子がたくさん遊んでいます。
クラスで鬼ごっこ。学年でドッジボール。
タイヤじゃんけんをしていたのは、1年生と6年生でした。
3年生 理科「チョウを育てよう」
「体の形が何回も変わりながらチョウになるんだ」
「卵の形はチョウの種類によって違うね」
映像を見て、学習内容の確認中。
幼虫と成虫の違いがわかったかな?
1年生 国語「おおきなかぶ」
「おじいさんが、かぶのたねをまきました」
「うんとこしょ、どっこいしょ。けれども、かぶはぬけません」
音読会は、グループごとに音読発表。
全員で読んだり、一人ずつ読んだりします。
「うんとこしょ、どっこいしょ。とうとうかぶは ぬけました」
2年生 算数「水のかさをはかってあらわそう」
「1.5リットルのペットボトル持って来たよ」
「ぼくのは2リットルだよ」
「牛乳パックには、1000ミリリットルと書いてあるよ」
今日の算数は家庭科室で行い、
身の回りにある入れ物に水を入れて「かさ」を調べました。
6年生 国語「私たちにできること」
「手洗いの重要性を伝えたいなぁ」
「手の洗い方の資料を載せるといいよ」
「感染の実態を表すグラフを入れたらどうかな」
身近な問題に関する事実や考えをもとに、提案する内容を新聞に表します。
私たちができることを一つ一つ実践していこうね!
1年生 図工「うきうきボックス」
「見て見て!ワニを作ったよ」
「ぼくはライオン」「わたしはネコ」
箱の形や色から想像して飾り付けたら、変~身!
楽しそうに見せ合っていました。
たんぽぽ学級「星を探して」
「Wの形をしたカシオペア座から探してみよう」
「北極星はこれだ!見つけた!」
一人一台のタブレット端末を使って、星の探索。
しばらく梅雨の曇り空が続く予報。
晴れた夜空と北極星にはいつ出会えるかな?