「ここに吊るせば、つり合うと思う」

「３のところだと、２つでつり合ったよ」

実験用てこで、つり合うときのきまりを見つけました。

実際に吊るさなくてもつり合うかどうかが、分かるようになりました。

♪ピーヒャラ　ピーヒャラ　パッパパラパ♪

体育館から聞こえてきた『おどるポンポコリン』

１・２年生が合同でダンスの練習中でした。

２年生が１年生の良いお手本になっていました。

昼休みは、暑さ指数が高く外遊びができませんでした。

すると、運動会で踊る曲が各教室から聞こえてきます。

教室をのぞいてみると、運動会ダンスの自主練習。

体育館では、６年生が特訓中でした。

さすが６年、腕が真っすぐ伸びていて、きれい！

「金（かね）へんのつく漢字には何がある？」

「銀ちゃんの"銀"」「銚子口の"銚"」

習っていなくても、日頃目にする漢字は覚えているものですね。

今日は、漢字を左右に分割し、漢字パズルづくり。

へんは赤色で、つくりは青色でカードを作りました。

「パチ、パチ、パチ・・・」

珠をはじく音が、心地よく聞こえてきました。

「ここが一の位だと、左にいくと？」

「十の位」「百、千、万、・・・」

珠を使った計算ができるようになったかな。