鴨川シーワールドに到着!

途中渋滞に逢いましたが、無事に鴨川シーワールドに到着しました。アシカのショーを見て、子ども達は今お昼ご飯を食べています。

今日28日、29日と房総方面に林間学校に行ってきます！出発の会を終え、いざ出発!

　６月２４日（金）に１年生は公園探検に出かけました。熱中症防止のため、予定していた出発時間より１時間早めての出発でしたが、それでも太陽が出た今日は暑くなりました。そんな暑さはさておき、子ども達は和気あいあいと目的の公園を目指し歩き続けました。公園に着き、園内での遊び方について話を聞いた後、お待ちかねの自由時間！ブランコやすべり台、鉄棒で楽しく遊ぶ子ども達は皆笑顔でした。

　さすがに帰り道は口数が少なくなった子もいましたが、全員が無事に歩いて学校に戻ってきました。長い道のりを歩き切った達成感は、必ずこれからの学習や体験に生きてくることでしょう。

　また、今日は、ボランティアでお手伝いに来てくださった保護者の方が１０名以上いらっしゃいました。お子さんの学校での様子を間近で見ることができ喜んでくださっていました。

　生活科の学習の一環としての公園探検でしたが、集団行動・交通ルール・公共のルールを守ることや、協力・あきらめずにやり遂げる心など、大切な学習が含まれています。

　今回の経験を２学期に実施を予定している校外学習等にもつなげていきます！

　６月２２日（水）に今年度、川村学園女子大学の児童教育学科に入学した学生９名が、同大学の山口教授と共に二小を訪れました。将来先生になることを目標にしている学生の皆さんです。今回は学校生活や授業の様子を見学するために来校しました。

　初めて小学校を訪問したこともあり、学生の皆さんはわくわくしながら子ども達の朝の会の様子や授業を見学していました。見学中、「自分が先生になったら」とその姿を重ねて、気が付いたことや説明をメモに書き留める姿は真剣そのものでした。

　見学の後、「先生は魅力ある仕事」と先生の仕事について話しました。また、「将来先生になりたい学生を増やしたい」、「この学校を笑顔溢れる学校にしたい」と自分の思いも伝えました。

　これから大学でたくさんのことを学び、たくさんの経験を積んで素敵な先生になることを、そして、いつか一緒にお仕事ができることを願っています！

　６月１７日（金）、今年度２回目の避難訓練を実施しました。地震発生を想定しての訓練は前回と同じでしたが、地震規模が大きく、避難後に保護者の方へ引き渡しをする訓練を今回は実施しました。

　「地震発生」のアナウンスと共に、まずは1次避難。子ども達は机の下に素早く潜り身を守りました。地震が収まり、避難経路が確保できたら次は下校庭へ2次避難です。今回も「おかしもち」をよく守り、静かに慌てることなく移動することができました。全学年の移動完了と報告も前回より早くなりました。振り返りを行った後、次は引き渡しです。

　まず兄弟姉妹がいる児童は、一番下の兄弟姉妹がいるクラスの列に移動して並びます。並び替え終了後、保護者の方にクラスまでお子さんを引き取りに来ていただき、確認を受けたご家庭から下校となりました。

　いつ・どのように起きるかわからない自然災害。コロナ禍であること、お迎えがない場合や、学校外での避難方法・避難場所についてなど、想定の幅を広げてご家庭でも確認くださるよう再度保護者の方にお願いしました。

　「備えあれば憂いなし」ですが、それでも起きてほしくない自然災害です。

　６月１７日（金）に我孫子市民図書館の移動図書館「そよかぜ号」が二小に来てくれました。今回は１年生の順番です。車には絵本・小説・図鑑など気になる本がいっぱい！「あれもこれも読みたい」と子ども達は選ぶのに一苦労。やっと選んだ本を早く読みたくて、昇降口前で座り込んで早速読書タイム。たくさんの本に触れて、たくさんの知識を吸収してほしいと思います。

　６月１３日（月）、先週の３年生に続き、４年生も市内めぐりに出かけました。行先は「水の館」と「手賀沼公園」です。

　手賀沼のほとりにある「手賀沼親水広場・水の館」は、水に親しむ機会を通して、手賀沼の水環境保全の大切さを市民の皆さんに感じていただくことを目的とした施設です。今日はこの水の館３階にあるプラネタリウムを見学しました。

　４年生は理科の授業で「星や月」について学習しますが、一足先に夏の夜、南の上空に見える「夏の大三角」をプラネタリウムで確認しました。実際に夏の夜空で、今回学習した「夏の大三角」を見ることができるか、子ども達は今からわくわくしています！

　続いて、手賀沼公園から遊覧船に乗り、手賀沼を船上から見学しました。幸いにも今日は良い天気で、水面がキラキラと光っていました。子ども達は手賀沼課の方から、「昔は泳げるぐらいにきれいだった」ことや、「外来種がとても増えている」ことなどを教えていただきました。見学を終えた子ども達からは、「風が気持ちよかった」「船が揺れて怖かった」などの感想が。

　「手賀沼には色々な生き物がいるんだね」と話していると、水面をスイスイと進む白鳥を発見！早速生き物を見つけて「本当だね！」と笑みがこぼれていました。

　学校にいてはわからないことも、現地で実際に見ることで発見があり理解が深まります。「百聞は一見に如かず」、子ども達には是非たくさんのことを体験してほしいと思います。

　６月１０日（金）に３年生は社会科の学習の一環として市内めぐりを行いました。２年生の生活科の授業では学区探検に出かけましたが、今年度は範囲を広げて市役所と我孫子市の生涯学習センター「アビスタ」を見学しました。

　市役所では、本庁舎で市民課をはじめたくさんの課の説明を聞きました。市民の方々の様々な手続きが行われていることを知ることができました。星野市長は他の公務のため市長室にはいらっしゃいませんでしたが「市長室」にも案内してくださいました。議会棟では、本会議場の傍聴席に座らせてもらい、「ここでは我孫子市に関する色々なことを話し合いで決定する」と説明を聞きました。

　「アビスタ」は、我孫子地区公民館と市民図書館の複合施設で、毎日多くの方が訪れます。一通り館内を案内していただき、大きな図書館へ。ここには約20万冊の一般書と約５万４千冊の児童書の蔵書があるそうです。子ども達はその本の多さに圧倒されていました。さらに、案内してくださった屋上から見る我孫子市の景色のきれいさに驚いていました。

　この市内めぐりを通して、子ども達は我孫子市には市民のための施設や、そこでたくさんの人が働いていることを学びました。他の公共施設についても是非調べて足を運んでほしいと思います。

　６月７日（火）に２年生は学区探検を行いました。生活科の授業の一環で行っています。これは学区内を歩き、近くにある公共施設や商店、自然環境を知ることにつなげます。そして、これらのことから、地域と自分たちの生活とのかかわりに気づき、人々と適切に接することや安全に生活することができるようにするための大切な授業です。

　学校を出発して国道356号線を東我孫子駅方面に向かって歩きます。晴れていれば最初に「谷津ミュージアム」に寄る予定でしたが、残念ながら今回は小雨が降っていたため寄ることができませんでした。

　東我孫子では「近隣センターこもれび」に寄りました。子ども達からは「こんなたてものがあるなんて知らなかった」「きれいなたてものだね」等の感想が出ていました。

　「こもれび」のあとは、成田線の踏切を渡り、下ヶ戸（さげと）を通って学校に戻りました。この学習を通して、２年生は公道を歩くときや公共施設を利用するときのマナー、道路の歩き方など安全対策等について学びました。

　是非ご家族でもお時間のある時に学区を歩いてみて、たくさんの発見をしてほしいと思います！

 　６月６日（月）は、ボランティアによる読み聞かせをしていただきました。生憎の空模様でしたが、１８名の保護者の方が子ども達のために集まってくださいました。どの方も読み聞かせがとても上手で、子ども達は本の世界にどんどん引き込まれていきました。時間内にできる限りたくさんの本を読んでくださったのですが、チャイムが鳴ると、子ども達からは「もっと読んでよ！」と声があちらこちらから挙がりました。次回の読み聞かせが楽しみです。

　これから梅雨を迎え、室内で過ごす時間が多くなります。子ども達にはこの時間を利用して、是非読書に励んでほしいと思います。自分の知識や創造の幅がどんどん広がる、素敵なたくさんの本に出会えますように！

　本校は山羊（やぎ）と羊（ひつじ）を飼育していますが、６月２日（木）に、本校のアイドル、羊の「スペード」の毛刈りを行いました。白鳳保育園や川村学園女子大学附属保育園の園児のみなさんも見学に来てくれました。毛刈りは、20年以上前から毎年工藤先生にお願いをしています。

　毛刈りの会の進行は、飼育を担当している４年生が行いました。工藤先生は自己紹介の後、「羊の毛は１年間で15㎝ほど伸びるということ」「暑くなる季節の前に１年に１回毛刈りをすること」などをお話ししながら、専用のバリカンを使って10分ほどできれいに毛刈りをしてくださいました。刈り取ったあとの「スペード」を見てみんなびっくり！「ひつじがやぎになっちゃった」と驚きの声も。それだけ見た目の変化と刈った毛の量が多かったのです。毛の重さを量ると３㎏でした。刈り取った毛を触った子ども達からは、「ふわふわだね」「羊のにおいがするよ」などの感想を聞くことができました。なかなか普段できない体験に子ども達は終始にこにこ、笑顔でした。

　「刈った毛をどうしようか？」と子ども達と共に、次の学習につなげることをこれから色々と考えていきます。工藤先生ありがとうございました！

　毛刈り前の「スペード」

　いよいよ「毛刈りの会」スタートです。

　座らせてから、スイスイと毛を刈っていきます。

　すごい量の毛を刈り取りました！

　やぎと間違えられたスペード。

　刈り取った毛を触ってみました！感想は？

　「ふわふわだね」「羊のにおいがするよ」

　先週５月２８日の土曜日、快晴の空の下、第二小学校の運動会を実施しました。開会式で子ども達に話した、３つの運動会「元気でやさしい（笑顔で）運動会」「力をあわせる（仲よく）運動会」「必ずやりぬく（最後まで）運動会」が実現された素晴らしい運動会になりました。競技でも応援でもあちらこちらで「笑顔」が溢れていました。また、全ての児童が全力で取り組む姿を見て、成長を感じました。　

　３年ぶりに全校児童が一堂に会した運動会。他学年の競技や演技を見合うことで、相互理解を深めました。また、保護者の皆さんをお呼びしての運動会。お子さんの成長だけでなく、１～６年生の成長過程もご覧いただけたと思います。これからも「どうしたらできるか」を考え、感染症対策を施しながら学校行事を行っていきます。

　最後になりますが、当日までお子さんの体調管理や、学校からのお願いにご理解と多大なるご協力をいただいたこと、感謝しかありません。また、子ども達にたくさんの熱いご声援をありがとうございました！

　運動会練習もいよいよ大詰め、２４日（火）に予行練習を行いました。本番と同じように進行していく中で、子ども達も競技に、係活動に、応援に真剣に取り組んでいました。

　開会式の練習の際に、子ども達に「どうして運動会をするのでしょうか」と質問をしてみました。子ども達はそれぞれに考えていましたが、私からは、子ども達に「学校には皆さんにこんな子どもに育ってほしいという目標があります。それは、先ほど歌った校歌の中にあります。元気でやさしい、力をあわせる、かならずやりぬく子ども達です。運動会は、おうちの人に皆さんがそのように成長した姿を見せるいい機会です。これまでの練習の成果を発揮して、頑張りましょう！」と話しました。　

　子ども達は、一人一人それぞれが自分の頑張りを保護者の皆さんに見せたい、見てほしいと思っています。当日はお子さんの成長した姿や頑張りをたっぷりとご覧ください。

　運動会まであと４日、引き続きご支援ご協力をよろしくお願いします。

　先週より２８日の運動会に向けての練習が始まりました。どの学年も練習に励んでいますが、「表現」種目の練習には特に力が入っています。

　表現は「動き」「曲」「全員でそろえる」等、覚えることや約束がたくさんあります。最初は演技がバラバラでまとまりがなく見えましたが…練習を重ねるごとに子ども達はどんどん上手になっていきます。練習後には、「大変だけど練習楽しい！」「かっこいいところを見せたい！」と笑顔で感想を語ってくれました。

　雨降りのお天気もあって、校庭での練習が十分にできなかったり、感染症対策で何かと制限があったりと、思う存分の練習とはうまくいきませんが、子ども達の練習に一生懸命取り組むその姿を見ると、胸が熱くなります。

　本番の楽しみが減ってしまうので、練習の様子はこのくらいで。当日の演技を楽しみにしていてください！

　お天気が心配でしたが、５月１１日（水）に５年生は田植えを行いました。１０日前に実際に田んぼに入って「田慣れ」を行った５年生。代かきをしていただき、きれいに水の張った田んぼにいよいよ苗を植えます。

　この日も田んぼ委員の方をはじめ、たくさんの５年生保護者の方々がお手伝いに駆けつけてくださいました。

　まず、田んぼの先生小川さん、百瀨さんから田植えの際の注意事項を聞きます。「畔（あぜ）を絶対こわさないこと」「苗は５本を束からとって植えること」「植える際はロープの目印に植えること」「苗は人差し指と中指で挟み、しっかりと土の中まで押し込むこと」など気を付けることがいっぱい！

　最初はおっかなびっくり、恐る恐る植えていた子たちも、繰り返していくうちにどんどん上達していきました。植えた苗が浮いて流れないようにしっかりと土に手際よく差し込んでいき、無事予定時間内に田植えを終了することができました。

　田植えを終えた子ども達からは、「大変だったけど楽しかった！」「米作りをすることが大変なことだと分かった」などの声がありました。みんな楽しんで田植えができました。

　この貴重な体験を通して、子ども達は「田植えができるようお手伝いや準備してくださった方への感謝」「作物を作る・収穫する大変さ」「自分たちが食べているお米になるにはたくさんの人の苦労や労力があること」など、たくさんのことも学びました。お米一粒を大事にする人になってほしいと思います。

　これからは苗が稲に成長していく様子を観察記録にまとめていきます。秋にはおいしいお米ができますように！

　５月１０日（火）に４～６年生は第１回のクラブ活動を行いました。

　今年度第二小学校には１０のクラブが設定されており、「どのクラブを選ぼうか」と悩んだ子もいたことでしょう。

　今回は最初の活動ということで、まずはメンバーの顔合わせと自己紹介を行いました。次に、部長など役割分担や活動目標、活動計画等を決めました。１年間楽しい活動となるよう子ども達は皆、話し合いに真剣に参加していました。

　作業が一通り終わるといよいよ待ちに待った活動の時間です。教室で黙々と制作に励むクラブ、校庭に出て思いっきり体を動かすクラブなど、どのクラブでも子ども達の弾ける笑顔を見ることができました。

　本格的に始動する次回のクラブも楽しみです！

　楽しかったゴールデンウィークも終わり、学校に子ども達の元気な声が戻ってきました。薫風香る５月、お天気にも恵まれた１０日（火）にクリーン作戦を行いました。この時期の草は太陽の光を浴びて日に日にグングンと、あっという間に大きくなってしまいます。今月末実施予定の運動会も見据え、保護者の方々にお手伝いをいただいて体育館とプール周りの草取りを行いました。集まってくださった２０名の保護者の方々は黙々と作業に取り組んでくださいました。取った草はリヤカーに乗り切らない程！ご協力ありがとうございました。

　次は子ども達の番です。４校時目に全校で草取りをしました。どの子もみな一生懸命に活動していました。作業を終えた子ども達からは、「たくさん取ったよ！」や「きれいになってうれしい！」などの声と共にすてきな笑顔が印象的でした。これからも学校の環境整備に全校で取り組んでいくと共に、たくさんの笑顔で包まれた学校を皆で作っていきます。

　５年生は総合的な学習の時間に「米作り」に挑戦しています。

　５月２日（月）に「田んぼに慣れる」ため、田んぼの先生、百瀨先生のご指導のもと、田んぼに入りました。

　この時期は田おこし【土をかき混ぜ、空気に触れさせることで土壌の養分を活性化させる作業】を行うのですが、田おこし後、次の作業の代かき【田んぼに水を入れ、土を砕いて均平にしていく作業】の前に、田んぼに慣れるため、田んぼに入りました。

　田んぼに入る前は少々怖がっていた子ども達も、慣れてしまえば心配無用、土の踏みしめる何とも言えない感触に、「楽しかった」「気持ちよかった」等の感想を聞くことができました。

　この後、代かきを行っていよいよ来週は田植えに挑戦します！お手伝いに来てくださった保護者の方々ありがとうございました。

　今日は５月の最初の登校日ということで、全校朝会（校内放送でしたが）を行いました。

　その中で、子ども達には「４月は出会いの月でしたね。始業式で新しい友達と出会い、着任式で新しい先生と出会い、入学式・１年生を迎える会で在校生と新入生との出会いがありました。では、新学年がスタートして1ヶ月が経った５月はどんな月にしていったらよいのでしょうか？５月は、学校生活を充実させていく月です。学習活動や係活動、委員会活動やクラブ活動に一生懸命に取り組んでください。そして、５月は『運動会』もあります。おうちの人も楽しみにしているのでこちらも一生懸命頑張りましょう！」と話をしました。各クラスからは、子ども達の元気な返事が聞こえてきました。

　また、学級委員の任命も行い、名前を呼ばれて各教室で拍手をもらった学級委員の子ども達は、今後の活動に意欲を見せていました。

 　お礼が遅くなりましたが、４月２７日（水）に実施しました授業参観・学級懇談会・PTA合同委員会では、ご多用のところ多くの保護者の方にご来校いただきありがとうございました。久しぶりの実施ということで、保護者の方々も授業や教室の様子、学校の雰囲気を実感していただけたと思います。今後も感染症対策を万全にして、できる限りの教育活動を実施していきます。

　５月も保護者の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いします。

　４月２６日（火）に、１年生は学校探検を行いました。入学から２週間が過ぎましたが、学校の中には１年生が知らない教室や特別教室がまだまだたくさんあります。そして、今回１年生を案内するのは２年生。昨年は自分たちが２年生のお兄さんお姉さんに連れて行ってもらった学校探検を、今度は自分たちが連れて行く番です。２年生にとってもこの学校探検は、「学校のこと覚えたかな？」と１年間の成長を確認するのに役立ちます。

　ではいざ探検に出発！一緒に歩いてたくさんの教室を探検しました。中にはおっかなびっくり覗いた教室も。最後は体育館に集合して２学年一緒にレクリエーション！「猛獣狩り」を行いました。まだまだ迷子になることもあるかもしれませんが、１年生には早く覚えてほしいと思います。

　では最後に問題です。下の写真の場所はどこだかわかるかな？