５年生の国語授業。教材文を読むにあたって、初めに文中の言葉の意味を調べました。

　辞書を使いこなせるようになる…ということも大切な学習スキルです。そうした取組が、子ども達の語彙の豊かさにつながっていくのではないでしょうか。

　今日の１年生の体育は、新体力テストの練習でした。担任の先生のお話をよく聞き、シャトルランの練習をしました。

　小さい体で一生懸命に取り組む１年生の姿が何とも微笑ましく感じられました。また、友達の頑張りを応援する姿もたくさん見られました。

　２年生の図工作品。「にぎにぎねん土」という単元で、握ってできた「粘土の形」を使って作品をつくりました。

　５年生１名と、６年生４名の児童のノートが校長室に届けられました。高学年になると、自分で調べる課題を決めてノートに書いていく様子が多く見られます。

　３年生の国語授業の様子。説明文の授業で、学習計画に基づいて整然とした指導がされていました。

　本時は「問いと答えを見つけよう」というめあてで、子ども達は文章を真剣に読んで“問い”に対する“答え”はどこかを考えていました。挙手の姿勢も素晴らしいです。

　給食の時間に、オンラインによる給食指導が栄養教諭の先生からありました。「給食の約束」について、様々なスライドを使ってのお話です。

　子ども達は給食を食べながら真剣に聞いていました。オンライン後、６年教室では約束事を守って整然と“おかわり”をする子ども達の姿も見られました。

　２年生の教室に行くと、国語授業の初めに漢字学習が行われていました。

　ミニ先生となった児童が漢字の読み方や書き順を説明し、担任の先生の指示によって全員で書き順を確かめました。どの児童も真剣に学んでいます。

　各教室を回ると、壁面に共通の掲示物が貼ってあります。

・元気なあいさつを返す

・トイレのスリッパをそろえる

・廊下を静かに歩く

　実はこれ、運営委員の子ども達の発案によるものだそうです。子ども達が書いた掲示物を全教室に配っています。

　まさに凡事徹底ですね。

　昼休みの図書室に行ってみると、図書委員会の児童が「本の整理」や「ラベル貼り」に取り組んでいました。責任をもって活動する姿に高学年としての自覚がうかがえます。

　しばらくすると、本を借りに来た児童で図書室は大盛況となりました。

　６年生の道徳授業。「陽子、ドンマイ！」という教材で、「男女関係なく助け合っていくことの大切さ」について学びました。

　担任の先生の板書や話に“笑い”も飛び出し、道徳的価値を子ども達は楽しく学んでいます。

　本日の午前中に歯科検診がありました。今回は2･4･6年と2～4組の児童が受診しました。

　学校歯科医の先生のやさしい言葉かけのおかげで、どの児童も落ち着いて検診を受けることができました。

　５年生が理科の学習で「インゲン豆の観察」をしています。空気・水・適切な温度のうち、発芽に必要な条件は何かを調べています。

　“知識”として教えられるだけでなく、自らの“体験を通した知識”は子どものより深く刻まれるものと思われます。

２年・３年・５年児童の家庭学習ノートが届きました。

　一人一台端末に伴い、Jamboardというアプリが授業で頻繁に利用されるようになりました。Jamboardは画像を挿入することができ、その上に書きこみをすることもできます。

　５年生の国語授業では、Jamboardの付箋機能を使って感想や疑問点の交流が行われていました。

　本日の午前中に、矢板市教育長様・教育監様のお二人がお見えになり、授業中の子ども達の姿をご覧になりました。

　どの学級からも、子ども達の真剣に学んでいる姿が伝わってきました。

　３年生の図工「カラフルフレンド」の作品が廊下に掲示されています。いろいろな色と形を組み合わせ、作品を作りました。

　一人一人の個性が感じられる出来栄えとなっています。

　５年生の図工では、「のぞいてみると」という単元に取り組んでいます。箱の中に見える世界を創造し、作品に仕上げていく学習です。

　今日の授業では、子ども達は楽しそうに箱を組み立てていました。

　各教室を回ると、さまざまな「緑」を育てていることに気づきます。３組と４組では、ミニトマトや藍を育てています。

　植物の緑は、子どもの心を豊かにすると感じます。

　５月の朝はとても爽やか。それに呼応するかのように、子ども達の「朝のあいさつ」が一段とよくなってきたように感じます。あいさつの声が校内に響くようになってきました。

　運営委員の児童は、その中心となって今朝も頑張っていました。

　１９日(金) 自然体験学習の午前中はオリエンテーリングを行いました。天気が心配されましたが、子ども達の願いが通じたようで予定どおり実施されました。

　お昼を食べ、午後は「フクロウの絵付け」を行いました。友達と協力して、楽しく活動する子ども達の姿が印象的でした。