学力調査に向けて、教頭先生が「作文の書き方」の授業を行いました。上手な作文を書くコツを伝授され、子どもたちは作文の練習問題にいつも以上に自信をもって取り組んでいました。

　教頭先生の熱意が伝わってくるような授業空間となっていました

　４年生の国語は、物語「白いぼうし」の単元に入っています。本時のめあては「物語のあらすじが話せるようになろう」でした。

　子どもたちは、登場人物や出来事などを確認しながら“あらすじ”をしっかりと理解していきました。

　３年生以上の学年は、今週に学力調査が予定されています。それに向けて、今週の月曜日から水曜日の３日間を学習強化週間とし、「朝の学習」時間を設けています。

　今朝は、どの学年も練習問題に集中して取り組む様子が見られました。

　３年国語の授業。教材の内容を聞き、メモをとるコツを学びました。初めはコツを知らない状態でメモをとり、全体での話合いで得られた“コツ”を基にもう一度メモをとっていきました。

　子どもたちは、要点を押さえてメモをとることの大切さを実感した様子でした

　２年国語授業の様子。「ある日の公園で」という題名で、作文を書く活動に取り組んでいます。作文用紙の使いた方を学びながら、子どもたちは熱心に取り組んでいました。

　６年の外国語授業。「自己紹介からどんな人かを考えよう」というめあてで、自己紹介のスピーチを聞き取る学習活動に取り組みました。

　５年社会科授業の様子。地球儀や地図帳を用いて、大陸や海洋などについて調べてました。

　初めは個人で、次にグループになって、子どもたちは意欲的に学習活動に取り組んでいます

　２年国語授業の様子。教科書の挿絵を見て、わかることを文章にしていく学習に取り組みました。

　先生の話をよく聴き、時に友達と教え合いながら意欲的に学んでいます

　４年生の社会科では、栃木県について学んでいます。本時は地図帳を用いて、栃木県の市町や特産物などを探していきました。

　先生の話をよく聞き、意欲的に学習に取り組む子どもたちの姿が見られました

　本日の午前中に、身体計測が行われました。入学したばかりの１年生も身体計測を受けました。

　６年生がそばについて、１年生をやさしくエスコートする姿も見られました。

　１年国語授業の様子。担任の先生が“読み聞かせ”の形態で分かりやすい内容を伝えています

　２年算数授業の様子。担任の先生が持ち上がりとなり、子どもたちは落ち着いた様子で学習に取り組んでいます。

　３年国語授業の様子。新しく来た先生が担任となり、子どもたちは「がんばるぞ!」という気持ちを新たにして取り組んでいる様子です。

　４年国語授業の様子。音読に力を入れて取り組んでいました。

　５年算数授業の様子。小数について学んでいます。

　新学期がスタートして3日目。各フロアに行くと、どの学年で整然と給食の準備を進める姿が見られました。

　順調な新学期スタートが切れました

　校庭には桜の花が咲き、雲ひとつない穏やかな春の日差しの中、令和６年度の入学式が行われました。

　３０名の入学児童は、６年生に導かれながら笑顔で入場しました。一人一人が元気よく返事をし、姿勢よく入学式に臨むことができました。

　明日はいよいよ入学式。５校時に、６年生と先生方で会場の準備をしました。

　担当の先生の指示をよく聞き、心を込めて会場準備に汗を流す６年生の姿が光っていました

　新学期がいよいよ始まりました。午前中に各学級を回ると、“めあて”や“係活動”を決めている様子が見られました。

　一つ上の学年に進級し、子どもたちのやる気も高まっているようです

　本日は３時間授業で一斉下校となりました。初日ということで、担当の先生が下校に同行して危険個所等の確認しました。

　始業式に合わせるかのように、校庭には様々な花が咲き、新年度に彩りを加えています。季節は、まさに春本番を迎えています。

　１校時に、体育館にて新任式と始業式が行われました。新しい学年になり、子どもたちの顔には“やる気”や“ワクワク感”がみなぎっていました。

　いよいよ今日から、新学期が始まりました。「春の交通安全の運動」に伴い片岡駅前で立哨をしていると、子どもたちの元気な登校の様子が見られました。

　４月１日。新たに８名の先生方が加わり、令和６年度が本日から始まりました。

　１９日の卒業式に参加できなかった児童と保護者様が来校し、校長室にて“卒業証書授与”を行いました。

　晴れやかな表情で証書を受け取る姿が印象的でした。ご卒業、おめでとうございます

　３月は「別れの月」でもあります。今年度で学校を去る先生方に、子どもたちがお別れのあいさつをしに来ました。

　短い時間でしたが、子どもたちと先生方のほのぼのとした「心の交流」が見られました

　今年度最終日の様子。３校時に昇降口付近を通ると、中学年の子どもたちが靴箱をきれいにしていました。

　１年間使ってきた靴箱に感謝の気持ちを込めて、丁寧に清掃を行う子どもたちの姿が輝いていました

　今年度最後となる高学年の家庭学習ノート。３月になって校長室に届けられたノートの数々です。

【５年生】

【６年生】

　今年度最後になる中学年のノートです。ノートを見ると、「その子なりの成長」を実感できます。

【３年生】

【４年生】

　今年度最後の家庭学習ノートの紹介です。４月当初に比べ、ノートに書く文字がかなり上手になりました。

【１年生】

【２年生】

　１年教室に入ると、一人一人が「１年間の思い出」を発表していました。入学して１年がたち、すっかり成長した１年生。４月からは、２年生として頑張れそうですね

　５年生は、総合的なは学習でお世話になった施設の方に感謝の気持ちをプレゼントにして表しました。

　「施設でぜひ使ってください。」と代表の児童が言葉を述べると、笑顔で受け取ってくださいました。

　１年音楽授業の様子。音楽室にあるさまざまな楽器に触れ、音を出して演奏する楽しさを味わっています。

　「音楽って楽しいな～!!」という子どもたちの声が聴こえてきそうな授業となっていました。

　３年国語授業の様子。３年生の学習内容が全て終了し、４月に実施される“とちぎっ子学習状況調査”に向けて、練習問題に取り組んでいました。

　集中する子どもたちの姿からは、自信とやる気がみなぎっていました。

　２年国語の授業。学習した内容をもとに、お互いに手紙を書きました

　３月１９日(火)。穏やかな春の日差しの中で、令和５年度卒業式が行われました。

　卒業生保護者の皆様が見守る中、矢板市教育委員会にもご臨席いただきながら、厳かな雰囲気の中にも“あたたかみ”のある素敵な卒業式となりました。

　明日はいよいよ卒業式。５校時に先生方と５年生で会場準備をし、卒業式にふさわしい美しい会場に仕上げられました。

　卒業生の「心」、そして会場の「雰囲気」。両方が整えられ、明日の卒業式を待つばかりです。

　卒業生一人一人にとって、思い出あふれる素敵な卒業式になりそうです

　４年算数の授業。本時のめあては「展開図を組み立ててできる形について考えよう」でした。

　教科書問題の展開図から、組み立ててできる形を予想して確かめていきました。デジタルツールの“よさ”が大いに活用された授業でした

　いよいよ卒業式が近づいてきました。廊下や外の掲示板には、卒業生に向けたメッセージの数々が飾られています。

　また、図書担当の先生からは、一人一人の「読書の記録」が届けられました。

　２年教室に行くと、ちょうど国語の時間。「すてきなところをつたえよう」という単元で、視写に挑戦していました。

　良い姿勢になって、全員が集中力を高めて取り組んでおり、教室には清々しい空気感が漂っていました

　今週は卒業式と修了式があり、令和５年度の教育課程も終了となります。

　５年教室に行くと、子どもたちが作品バッグを仕上げていました

　４年生の図工作品。初めての木版画に取り組みました。

　６年生が国語の学習の中で“大切にしたい言葉(座右の銘)”を作文にまとめ、それが校長室に届けられました。一人一人の言葉を読むと、どれもすばらしい言葉と素敵な理由が綴られていました。

　まさに“座右の銘”といえるものです。一人一人の言葉をしたため、校長室で掲示物にしてみました。この掲示物は、卒業式の会場に飾られます。

　昼休み後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は「下野教育美術展」「書初展塩谷地区展」「校内多読賞」の表彰です。

　また、図書委員会主催のチャレンジイベントを見事達成したクラスに、図書担当の先生からの表彰もありました。

　３年算数の授業。「そろばん」の小単元に入り、そろばんを使った“たし算やひき算”を学びました。

　昔から「読み・書き・そろばん」と言われているように、そろばんは計算力を高める土台となるものなのでしょうね

　４年国語「初雪のふる日」の授業。全文を読み通した後、どんな内容の物語なのかを考えました。

　先生が提示した“話型”をもとに、班ごとに発表をしました。

　４組を訪問すると、卒業する６年生に向けた“お楽しみ会”が行われていました。ジェスチャーゲームを笑顔で行う姿に、学級の温かさがにじみ出ていました。

　４校時に、上学年児童が参加して卒業式予行が実施されました。立派な態度で式に臨む６年生の姿に、参加した４・５年生から感謝と祝福の気持ちを伝えている様子がうかがえました。

　卒業式予行後には、「体育運動優良児童」と「矢板っ子輝き大賞」の表彰も行われました。

　３年道徳授業の様子。「うみねことたんぽぽ」という教材文を通して、「生きる力とは何か?」について考えました。

　先生からの発問や資料が生き生きと投げかけられ、子どもたちは“自分事”として真剣に考えていました

　４年国語の授業。教室に入ると、物語文「初雪のふる日」の音読に取り組んでいました。

　教科書18ページにも及ぶ長文ですが、一人一人が責任をもって自分の“読み”を披露しました。