この２週間で校長室に届けられた児童の家庭学習ノートです。

【１年生のノート】

【２年生のノート】

　地域の方から頂き、校長室に飾っている「河津桜」が花を咲かせました。雪が降るなどして寒い日が続いていますが、春はすぐそこまで来ているのが感じられます。

　本日から「校長先生との会食」が始まりました。卒業を間近に控えた６年生が校長室を訪問し、校長先生と給食を一緒に食べながら楽しくお話をするという企画です。

　第１日目となった今日は、５名の６年生が一緒に給食を食べました。

　３年社会科授業の様子。本時は「市の年表をつくろう」というめあてで、矢板市の出来事も含めた“昔の道具”について調べ、年表にまとめていきました。

　５年算数の授業。「まとめの問題」に取り組んでいます。まずは自分で問題を解き、友達とも確認し合いながら頑張っていました。

　２年算数授業の様子。文章を読み取り、線分図に表して問題を解いていました。

　友達同士で学び合い、確認し合って意欲的に取り組む姿が多く見られます

　６年国語の授業。「思い出を言葉に」という単元に入っています。

　本時は「伝えたいことを明確にする」というめああてのもと、６年間の思い出の中で何を特に伝えたいのかを友達と確認し合い、決めていきました。

　図工室のそばを通りかかると、２年生の元気のよい声が聞こえてきました。卒業式に向けて、“呼びかけ(お別れの言葉)”の練習をしています。

　皆が一つになって大きな声を出している姿から、６年生への感謝の気持ちが伝わってきました

　４年理科の授業。水を熱したときに出てくる「泡の正体」を調べました。

　分かりやすい実験の説明を聞き、子どもたちは班ごとに実験を行いました。理科実験は事前の準備が大変ですが、理科支援の先生のおかげで充実した実験が展開されています。

　４組の教室に入ると、算数の授業が行われていました。２つの学年の同時進行の授業です。

　一方の学年は「展開図」、もう一方の学年は「かけ算の筆算」を学んでいました。一人一人が集中力を高めて授業に臨んでいました

　３年国語「モチモチの木」の授業。本時のめあては「音読の練習や言葉の意味を調べよう」でした。

　個人で、さらにはグループで音読の練習に励み、国語辞典を使って文中に出てくる語句の意味を調べました

　５校時に、体育館にて卒業式の練習が行われました。入退場の仕方に加え、今回は「卒業証書授与」の練習も行われました。真剣な態度で練習に臨む６年生の姿が多く見られます

　４年国語の授業。学習計画表に基づき、本時は「調べたことを整理しよう」というめあてで授業が展開されました。

　タブレット端末の機能を使って班ごとに作成・集計したアンケート結果を整理していきました。

　３年生の国語は、今週から物語文「モチモチの木」に入っています。この日は第１時ということで、登場人物やあらすじの確認をグループと全体でしていきました。

　１年算数の授業。点と点をつないで、さまざまな形を作る学習活動です。

　「先生、できました～」「校長先生、すごいでしょ!」などという言葉ともに、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。“学びの意欲”を大切に育んでいきたいですね

　３月に入り、学校全体にかかわる役割が６年生から５年生へと引き継がれています。今週から国旗当番も５年生が引き受けます。

　この日は、国旗の結び付け方や掲揚の仕方・たたみ方などをクラス全体で確認しました。

　給食後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回の表彰は、「ともなり文芸作品展」で入賞した児童が対象です。

　おめでとうございます

　朝の時間帯に、今年度最終となる“お話ポットの会”の皆様による読み聞かせが行われました。

　各教室では、読み聞かせによる束の間の「本の世界」を楽しむ子どもたちの姿が見られました。

　４年教室の掲示物。算数や理科で学習した内容を掲示物にまとめ、子どもたちがいつでも復習できるようにしています。

　基礎基本を重視する担任の先生の姿勢が表れていますね

　２年算数授業の様子。文章問題の場面を読み解いて立式し、きちんと答えを求めていました。

　一人一人の進捗状況を担任の先生がつかみながら、子どもたちの活動的な学習が展開されています

　３年国語の授業。ローマ字入力の仕方をさらにスムーズにしようと、子どもたちは意欲的に取り組んでいます。

　３月は卒業のシーズンでもあります。体育館では、今日から６年生の卒業式の練習が始まりました。

　体育館練習初日の今日は、「入場の仕方」や「基本的な動き」を練習しました

　いよいよ年度末。５校時には、全学年で「水ぶき」と「ワックスがけ」が行われました。

　各教室のあちらこちらで、子どもたちが一生懸命に働く姿が見られました

　１年体育の授業風景。体育館に足を伸ばすと、１年生の体育が行われていました。

　担任と副担任の先生の補助のもと、一生懸命に「跳び箱を使った運動」に取り組む子どもたちの姿が見られました

　４年生は、図工で初めての木版画に取り組んでいます。本時は、版画版に下描きした線をはっきりとなぞり、色の配置を決めていきました。

　「早く彫ってみたい!!」という子どもたちの気持ちが高まっている様子でした

　３年生の国語は「コンピュータのローマ字入力」という単元に入りました。この日はその第１時ということで、担任の先生からローマ字表記の確認、さらにはコンピュータ入力との違いの説明がありました。

　分かりやすい説明に、子どもたちは理解を深めていました。

　２年国語の授業。物語文「スーホの白い馬」に入りました。本時はまず物語全体の内容をつかむことを目的に、担任の先生の朗読が行われました。

　先生の「読み」を真剣に聞き、意欲的に取り組んでいる２年生です

　４年の音楽授業。担当する楽器ごとの班になり、練習に励んでいます。

　この日も、自分のパートを上手に演奏できるようにしよと、友達と教え合い・学び合いながら意欲的に取り組んでいました。

　３年理科授業の様子。「ものの形を変えたとき、重さは変わるのだろうか?」というめあてでした。

　粘土で“丸い形”“長細い形”などを作って、夢中になって実験を行っていました。このような体験を伴って得られた知識は、ずっと定着しますね

　６年国語の授業。本時は「主人公の迷いを考えよう」という内容のめあてでした。

　やや難しいめあて(課題)でしたが、子どもたちはグループで協力して考えをまとめていきました

　１年教室に行くと、ちょうど図工の時間。作品バッグを作っていました。

　思い思いの絵を描き、子どもたちはとても満足そうに活動に取り組んでいます。

　３年道徳の授業。教科書教材「やくそくを守ることはなぜ大切?」に出てくる登場人物の心情を自分事として考えることを通して、“規則の尊重”について学びました。

　一人の発言を受け、全体に「問い」を投げかける先生の姿勢が随所に光り、子どもたちは意欲的に授業に臨んでいます

　２年生の教室に行くと、算数の授業が行われていました。全員が黒板前にスペースに集合し、二桁のたし算の問題に取り組んでいます。

　先生から出される問題を解決しようと、全員が意欲に満ちていました。友達や先生と楽しく学び合いながら、そして一生懸命に考えている姿にほっこりとしますね

　１年生の国語は、説明文「どうぶつの赤ちゃん」に入りました。本時は段落ごとの“問い”を確認し、ライオンとシマウマの違いをまとめていきました。

　集中して取り組む１年生の姿に、成長を感じます

　４年道徳の授業。今週は「お礼の手紙」という教材を通して、礼儀について学びました。

　健康保健委員会が中心となって、全校生から募集した“ふわふわ言葉”を国語辞典のような形にして掲示しています。

「ふわふわ言葉辞典」というネーミングも素敵です。

　また、毎週水曜日の給食時にはオンライン保健指導(講話)が行われおり、子どもたちは自分の心との向き合い方などについて学んでいます

　３年算数授業の様子。本時は「ぼうグラフのかき方を知ろう」というめあてでした。

　先生からの説明を、子どもたちはきちんと理解し、表の数値をもとに棒グラフ作成に取り組みました。

　昼休み後の“なかよしタイム”に、各教室で新登校班編制が行われました。今までリーダーとして頑張ってきた６年生に代わり、４・５年生が中心となって登校班の話合いを進めました。

　20日(火)の６校時に、今年度最終となるクラブ活動がありました。校内を回ると、それぞれのクラブで「個に応じた活動」「思い出となる活動」が行われていました

　１年算数の授業風景。算数セットのタイルを敷きつめ、教科書の練習問題と「同じ形」をつくっていきました。

　先生のお話をよく聞き、意欲的に取り組む姿がたくさん見られました

　４年生の理科は「もののあたたまり方」を学習しています。本時は学習のまとめとして、練習問題に取り組みました。なぜそうなるのか、友達同士で自分の考えを伝え合いながら理解を深めていきました。

　３校時、「６年生を送る会」が体育館で開催されました。コロナ禍以降、本校ではずっとオンラインによる「６年生を送る会」だったので、全校生が集まって行う形態は４年ぶりです。

　〇×クイズや歌のプレゼントなどが楽しく催され、６年生からはお返しにエールに満ちた歌のプレゼントがありました。

　５年生が中心となって準備を進めてきた頑張りが形になって表れ、とても温かく和やかな雰囲気の中で会を進めることができました。満足そうな６年生の表情が印象的でした

　６年外国語の授業風景。「１年間のまとめスピーチをしよう」というめあてで、１年間の中で印象に残った出来事を中心にスピーチをしました。

　事前に多くの先生方にスピーチを聞いてもらって自信をつけている様子で、それぞれの子が堂々とした態度でスピーチをすることができました。

　２年生の国語は「カンジー博士の大発明」という単元で、楽しく漢字を学んでいます。

　本時は、部首をもとにした“漢字クイズ作り”に取り組みました。先生の声かけによってさらにやる気が高まり、子どもたちは意欲的に学んでいました

　３年外国語活動の様子。本時のめあては「読み聞かせの準備をしよう」でした。

　英語の絵本に表記されている内容をALTの先生が表現豊かに発音し、子どもたちも同じように発音していきました。

　22日(木)は、今年度最後のICT活用推進教員訪問日でした。この日は、主に下学年学級の支援に入りました。

　１年生は、「自分の好きな魚を泳がせて、きれいな水族館をつくろう」というめあてがICT活用推進教員から提示され、簡単なプログラミングを学びました。「すごーい」「きれい」などという声があがり、子どもたちは楽しくプログラミングを学ぶことができました

　先週から「自教室清掃」が続いていますが、子どもたちは率先して清掃に取り組んでいます。

　清掃時間以外の休み時間にも「学校をきれいにしよう」と、進んで頑張っている子どもたちの姿も見られ感心しました

　タブレット端末を活用し、４年生が国語で意見文を書きました。本時は、自分の意見と根拠(理由)に整合性があるかを友達同士で確認していきました。

　６年家庭科授業の様子。卒業が近づいている６年生にとっては、自分をここまで支えてくれた家族に対し、改めて感謝の思いをもつような時期でもあります

　３年生の図工は「マグネットマジック」という単元に入っています。磁石の力を利用してコマを動かし、ゲーム性のある楽しい作品に仕上げています。

　本時は、コース作りに取り組みました。どんな作品になるのか楽しみですね