学校の様子

山桜祭まであと２日。
様々な取り組みが、仕上げに入っています。

特に力を入れている学年発表は、いろいろな場所で練習が行われていましたが、１年生では、講師の先生を招いてリハーサルを行っていました。

琴と三味線の響きが、いい具合になってきました。

２年生は、廊下や多目的ホールを使って発表全体の流れの確認を行いました。

笑えます！

３年生は、小道具の確認をしながら発表の練習です。

最高学年としての意地を見せます！

※　校舎内と体育館の飾りや、展示されている生徒の作品については、実際に見ていただきたいので、
　ホームページには掲載しません。

＜今日の玉中生＞
【１年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
声が出てきました。

【１年：社会】
奈良時代の税について学習しました。
「祖・調・庸」
保護者のみなさん、覚えていますか？

【２年：体育】
バレーボールの学習です。
今日も、スパイクの練習に取り組みました。
バシバシ打ってます！

【２年：国語】
「思考ツール」というものを使って、文章の内容を図的に表現します。

【２年：家庭】
商品購入の際の支払い方法について学習しました。
先生「クレジットカードを使うと、買いすぎてしまう人がいます。」
わたし「それ、ぼくです･･･。」

【３年：英語】
テスト前のまとめです。

【３年：社会】
情報化社会についてまとめました。

【３年：数学】
相似の学習です。
概念や辺の長さの関係についてまとめました。

山桜祭まであと２日。
頑張れ！　子どもたち！

学校祭「山桜祭」の週ということで、子どもたちの気持ちが盛り上がってきています。
放課後には、学校祭の係ごとの活動も活発に行われています。

本番まであと３日。
頑張れ～！

＜今日の玉中生＞
【３年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
細かいところの確認をしています。

【３年：数学】
２次関数のテストです。
できばえはどうかな？

【３年：英語】
インドに関する題材の学習です。
インドの特徴を知り、それをもとに紹介する英文を書きました。

【３年：国語】
習字です。
学校祭で掲示する作品を仕上げました。

【２年：理科】
筋肉や骨に関する学習です。
映像で、骨や筋肉の詳しい動きなどを確認しました。

【２年：音楽】
こちらの学級も、合唱コンクールの練習です。
すごく声が出てきました。

【１年：技術】
情報の活用の学習です。
情報モラルについて考えました。

【１年：英語】
代名詞の学習です。
どんな言葉を代名詞というか、確認しました。

【朝：落ち葉はき】
今朝もしっかりやってくれました。

１０月１０日は「目の愛護デー」。
10 10を横にすると眉と目のように見えることから制定されました。

ちなみに、今日の給食が「目の愛護デー」メニューで、メインのチキンカレーの他にこれがつきました。

視力回復や疲労回復に良いアントシアニンが多く含まれているブルーベリーを使ったゼリーです。

美味しいうえに目にも優しい給食とは、なんて素晴らしいことでしょう！
給食センターのみなさん、いつもありがとうございます。
そして、今日もごちそうさまでした。

※　今日は、「目の愛護デー」の他にもいろいろな記念日になっています。
　・缶詰の日　・マグロの日　・冷凍麺の日　・銭湯の日　・トマトの日　・お好み焼きの日

＜今日の玉中生＞
【朝：今朝は朝もやから･･･】
今朝は、朝もやがすごかったですね。

おかげで、朝もやの中から生徒が登校してくる光景が、映画のワンシーンのようでした。

そして、次の生徒たちは朝もやの中から現れて、

落ち葉はきです。

映画よりもいいシーンです。
今日もありがとう！

【１年：理科】
物質が水に溶けることについてまとめました。

【１年：社会】
律令国家についての学習です。
現代の政治の仕組みと似ているところ、違うところについてまとめました。

【２年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
コンクールは、いよいよ今週の土曜日です。

【２年：国語】
教科書の教材（物語）を先生が読み、生徒が聞いています。
さすが、先生の読みは上手です。

【２年：体育】
バレーボールの学習です。
スパイクの練習をしました。

気分は全日本！

【３年：技術】
情報の伝え方についての学習です。
身ぶり、言葉、絵、など、伝え方の違いと効果について考えました。

【３年：国語】
習字の学習です。
今日は、作品の仕上げです。

今週の土曜日は、学校祭「山桜祭（かおうさい）」です。
校舎内には、たくさんのポスターが貼られています。

生徒のみんな、あとひと踏ん張りだよ！
素晴らしい山桜祭にしよう！

各学級の授業の様子を見て回っていると、ある教室のロッカーの上に気になる本が･･･。

本のタイトルは「平常心のコツ」。
タイトルからすると、いつも冷静に、いつも落ち着いているために大切なことが書かれている本のようです。
生徒の誰かが借りた本だと思うのですが、気になったので、ちょっと開いてみました。

「他人の言葉に惑わされない」「クヨクヨしないで生きていく」

「鈍感に生きていくほうが幸せになれる」「自分の弱さに素直でいるから、心が安らぐ」

「どうにかなるさと楽観的でいる」「人は人、自分は自分の関係で人とつきあう」

「成り行きに任せるほうが、いい結果が出る」「心を癒す方法を持っておくから持続力がつく」

章のタイトルだけでも、何かを期待させてくれます。
そして、パッと開いたページには･･･

『「今日ほどいい一日はない」と思い込んで、今日という日を暮らしていく』と書いてあります。

そうですよね。そう思って生活していけたら常に落ち着いて、常に前向きでいられますよね。
いい本見つけた！

今日は学校に不在のため、子どもたちの記事はありません。
また、来週をお楽しみに！

じゃーん！

校舎内の図書コーナーです。
今月も司書の先生が、力を入れて飾ってくださいました。

そして、図書室もこの通り。

いろいろなアイディアが子どもたちの読書意欲を高めます。
ありがとうございます。

そして、「ハロウィンの季節だなぁ･･･。」なんて思いながら授業を見に行ったら･･･

ここにもハロウィンが･･･。

これは１年生の数学の様子なのですが、このハロウィンの箱には不思議な力があります。
上から数字を書いたカードを入れると、下から違う数字になったカードが出てくるのです。
この後、数字の変化にはどんなきまりがあるのかを考えたのですが、ハロウィンの箱のおかげで、楽しみながら課題を解決することができました。

こういう工夫、大好きです。

ありがとう、ハロウィン！
ハッピー、ハロウィン！
※ひそかに文字がハロウィン色。

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今朝も、自主的に掃除をしてくれる子どもたち。

今日もありがとう！

【朝：合唱練習】
最近の朝の活動は、どの学級も合唱練習です。

ちなみにこれは３年生の様子ですが、かなり気合いが入っていました！

【１年：英語】

寝ているわけではありません。

子どもたちが顔を伏せている間に、

先生が黒板に単語を書き、

それを、友達と協力しながら並べかえ、正しい文を作ります。

【２年：社会】
九州地方の様子をまとめています。

【２年：体育】
バレーボールの学習です。
今日は、スパイクの練習をしました。
打って、打って、打ちまくります！

【３組：社会】
それぞれの課題に取り組んでいます。

【４組：国語】
文章の読み取りや漢字の練習に取り組みました。

【３年：英語】
災害時の避難に関する表現を学習しました。

【３年：社会】
人権の保障や国民の義務についてまとめました。

【３年：数学】
２次関数の学習です。

本日、福島市のあづま総合運動公園において、第６６回福島県中体連駅伝競走大会が行われました。
本校からは、県南大会で５位となり、県大会への出場権を獲得した女子チームが出場しました。

あいにくの天候でしたが、雨ニモマケズ、代表選手の子どもたちが頑張りました。

レースでは、選手全員が、少しでも速く次の走者にたすきをつなごうと、また、自分のベストタイムを更新しようと、精一杯の走りを見せました。
玉中魂を見せてくれました。

【１区】

【２区】

【３区】

【４区】

【５区】

補欠の生徒は、選手がリラックスして走れるように声をかけたり、荷物持ちの手伝いをしたり、しっかりサポートしてくれました。

今年のチームを支えてくれたのは、３人の３年生です。
「昨年に続き、県大会出場を果たすぞ！」という、強い気持ちを持って練習を引っ張りました。
その姿を見た２年生と１年生がそれに続き、全員で勝ち取った県大会でした。

ここまで頑張ってくれた３年生のみんな、本当にありがとう！
玉中魂をつないでくれてありがとう！
そして、３年生の心を引き継いだ２年生と１年生のみんな、来年も行こう、県大会！
来年も見せよう、玉中魂！

話は変わりますが、あづま総合運動公園の駐車場から陸上競技場に行こうと歩いていたときのこと。
遠くにたくさんのぼり旗が見えます。

「ずいぶんと熱心な学校があるんだなぁ･･･。」と思ったら、

全国大陶器市ののぼり旗でした。

焼き物に興味があるみなさん、やってますよ、大陶器市！

あの先生が、再び玉中にやってきました。

３月末に福島市にある福島県教育センターに転勤し、でも、玉川中が忘れられず６月に戻ってきて約１ヶ月間授業をしてくれたあの先生です。
※正確には、教育センターの研修の一環で授業をしています。（笑）

再会を喜びながら、授業を楽しむ先生と子どもたちです。

特に先生からは、「玉中に来たくてしょうがなかった！」「玉中大好き！」という思いを感じました！（笑）

今日から約１ヶ月、よろしくお願いします！

＜今日の玉中生＞
【１年：理科】
酸素、二酸化炭素、水素、窒素の発生と性質の学習です。
それぞれの気体の性質をまとめました。

【１年：社会】
大化の改新の頃の学習です。

【１年：国語】
書道の学習です。
「月光」を書きました。
げっこうむずかしいです。

【１年：音楽】
中間発表会の反省をもとに練習しました。
声が出てきました。

【２年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
中間発表会で「一番うまい！」と感じた学級です。

【２年：国語】
書道の学習です。
だいぶ上達してきました。

【２年：理科】
心臓のはたらきの学習です。
今日は、血液について詳しくまとめました。

【３年：社会】
「人権の歴史と憲法」の学習です。
学習したことをプリントにまとめました。 

【３年：英語】
災害時の行動に関する学習です。

今日は、すごしやすい天気だったので、いつも以上におだやかな一日でした。

学校祭での発表に向けて「応援団」の練習にも力が入っています。

強化週間に入った今日は、本校応援団の創始者である教育長さんが来校し、直々に指導をしてくださいました。

驚いたのは、教育長さんが体育館に入った瞬間に体育館の空気が変わったことです。
練習に入る前から子どもたちの意識が変わったのです。
子どもたちが、教育長さんのオーラを感じたのです。

オーラを感じた子どもたちもすごいけど、やっぱり感じさせる教育長さんがすごいなぁ･･･。

※決して忖度ではありませんよ。（笑）

教育長さんからは、応援団の所作に加え、心構えについても教えていただきました。
おかげさまで、子どもたちの動きの質が一気に高まりました。

当日の演技が本当に楽しみです。

教育長さん、ご指導ありがとうございました！

学校は、今日から１０月になりました。
そして、学校祭の２週間前ということで、今週と来週は、昼休みや放課後に集中的に準備を進めます。

学校祭に向けた準備の一つに「書道」があります。
学年ごとに決まった課題を書いて、校舎内に作品を展示します。
そのためか、今日は、全学年で習字の学習が行われていました。

３年生は「挑戦」という字を書いています。

突然「何に挑戦するの？」と聞いたところ、
ある生徒は「勉強です。」と答え、またある生徒は「受験です。」と答えました。
３年生だなぁ･･。

２年生の課題は「紅花」です。
授業を見に行ったときには終盤で、片付けをしている生徒がほとんどでした。

「うまく書けた？」
「まあまあです。」
「片付け上手だね。」
「まあまあです。」

１年生の課題は「月光（げっこう）」です。
初めて行書体の文字に挑戦するため、先生がポイントを丁寧に教えています。

まじめにポイントを説明してると思ったら･･･
先生：「月光って、げっこうむずかしいよね･･･。」
生徒：　・・・。
先生：「ここは笑うところだよ！」
生徒：　は・は・は・は・は･･･。
昭和の親父ギャグに反応できていたのは、私だけ？（笑）

＜今日の玉中生＞
【１年：体育】
ティーボールの学習です。
基本練習やゲームを楽しみました。

【１年：数学】
方程式の学習です。
比例式の計算に取り組みました。

げっこうむずかしい･･･。

【２年：社会】
地理の学習で、九州地方のまとめをしました。

【２年：美術】
漢字をデザインします。
仕上がってきました。

【２年：家庭】
スナップをつける活動です。
これが、げっこうむずかしい！

【３年：美術】
自画像の仕上げです。

【３年：数学】
車の走行時の速さを推測する学習です。
２次関数を利用して考えました。

【３年：理科】
台車の動きをグラフに表します。
加速、等速、停止･･･。
これも、げっこうむずかしい･･･。

【感激】
気温が涼しくなってきたせいか、落ち葉が多くなってきました。
だれかに落ち葉はきを頼もうかな･･･と、思っていたら、いました！　いました！

自主的に活動を始めてくれた生徒会と、

密命を受けた１年生の生徒。（笑）
うちの学校は敷地が広いので、げっこう大変なんです。（笑）

ありがとう！
月曜日の朝から、げっこう気分がいいです！

９月も明日で最後。あっという間の９月でした。
来週からは、もう１０月です。
中学校で１０月といえば「学校祭」。
玉川中学校でも学校祭「山桜祭」が近づいています。

その山桜祭の柱の一つが「合唱コンクール」で、どのクラスも毎日練習に取り組んでいます。
今朝も練習に取り組む姿が見られました。

個人的に、合唱は、「心を一つに合わせること」と「心を込めて歌うこと」が大切だと思っています。
見かけではありません、心が大切なのです！

山桜祭では、子どもたちの心のこもった歌声をお聞かせできると思います。
どうぞ、お楽しみに！

＜今日の玉中生＞
【特設駅伝：朝練】
駅伝の県大会もいよいよ来週です。
子どもたちの表情に緊張感が見られるようになってきました。

【１年：技術】
情報の活用の学習です。

【１年：社会】
大化の改新の学習です。
中大兄皇子や藤原鎌足など、誰でも知っている名前がポンポン出ています。

【２年：数学】
今日は、研究授業が行われました。
関数の利用の学習をタブレットを使って行いました。

今回使ったアプリは、自分の画面を送ったり人からもらったりできるので、情報が共有しやすく、視覚的にもわかりやすいです。
これまでの授業のよさやノートのよさなどを残しつつ、タブレットも活用していきます。

【２年：家庭】
ティッシュボックスカバーを作っています。
ミシン、手縫い、アイロン・・・
それぞれに頑張っています。

【３年：国語】
「故郷」の学習です。
言葉や文章表現から想像できることを考えました。

【３年：体育】
走り幅跳びの学習です。
記録を測定しました。

今週もいい一週間でした。

来週から山桜祭に向けた準備や練習が本格化します。
子どもたちの心も、さらにメラメラしてくるはず。
心に残る山桜祭にするため、頑張れ、子どもたち！

今日は、前期テストの日です。

テストの日は、いつもより早めに登校する生徒が多いのですが、今日も同様でした。
また、テストの日は欠席が少ないのも特徴です。
やっぱり、子どもたちにとっては特別な日なのですね。

わたし「テスト勉強は、バッチリですか？」

生徒Ａ「バッチリです！！！」
　→　期待できますね。

生徒Ｂ「まあまあです。」
　→　まあまあ期待できますね。

生徒Ｃ「だめです！」
　→　いさぎよいです！

さて、テストに取り組む子どもたちの様子を見に行くと、当然ながら真剣にテストに向き合っています。

教室の出入り口のドアを開けることができないほどの緊張感が漂っています。

教室も廊下も「し～ん」と静まりかえっています。

生徒の声が響き渡る活発な授業風景もいいですが、静寂な校舎もまたいいです。

生徒のみんな、前期テストお疲れ様でした！

２年生の国語では、毛筆（習字）の学習に取り組んでいます。

動画で、上手に書くポイントを確認しながら、丁寧に書いています。

教科書の手本と動画をじっくり見ながら書くことで、とてもいい字が書けます。
書けるはずです。

と、いうことで、みんな達筆です。（のはずです。）

＜今日の玉中生＞
【１年：技術】
前期テストに向けて、ポイントを確認しました。
前期テストは、明日です！

【１年：英語】
三単現の疑問文の学習です。
「Dose」を使って疑問文を作っていました。

【３組：数学】
√ を使った計算の学習です。

【２年：理科】
心臓のはたらきについてまとめました。
今日は、「弁」のはたらきを確認しました。

【３年：音楽】
合唱コンクールに向けた練習です。
歌詞の意味を再確認し、歌い方の工夫を考えました。

【３年：数学】
２次関数「y＝ax²」を利用して、問題を解いています。

【１年：理科】
気体の性質の学習です。
どんな気体かを調べるときに気をつけることを確認しました。

【１年：社会】
十七条の憲法の学習です。
「一に曰く、和を以て貴しとなし･･･」

【２年：数学】
１次関数の学習です。
今日は、発展問題に取り組みました。
タブレットを効果的に活用しています。

【２年：保健体育】
安全な運動のしかたについて考えました。

【３年：理科】
運動と力の関係の学習です。
おもりに引っぱられる台車はどのような運動をするのか、考えました。

【３年：英語】
単元のまとめの学習です。

明日は、前期テストです。
生徒のみんな、まずは、今日の夜の勉強を頑張るんだぞ！

３、４校時に、１年生の和楽器教室が行われました。
学校祭の学年発表の内容ということで、子どもたちが真剣に練習に取り組んでいます。

今日は、２回目の練習ということで、取り組みがとてもスムーズでした。
「けっこう難しいなぁ･･･。」
「ここの部分がちょっと･･･。」
「そうか、こうやればいいんだ。」
「ああ、おもしろい。」

どんどんできるようになっていく子どもたちの姿を見ているのは、うれしいものです。

ちなみに、この学級の子どもたちが当日に演奏する曲は・・・秘密です。
お楽しみに！

＜今日の玉中生＞
【１年：理科】
気体の性質と集め方の学習です。
今日は、気体の集め方を３通り学びました。

【１年：社会】
聖徳太子の時代の学習です。

先生：「聖徳太子は、推古天皇の摂政でしたが、それ以外に、２人はどんな関係だと思いますか？」

正解は、叔母（推古天皇）と甥（聖徳太子）です。

【２年：音楽】
合唱コンクールの曲も、だいぶいい感じに仕上がってきました。
「もっといい歌にするために、工夫した方がいいことを考えながら練習しましょう。」

 【２年：国語】
相手に文章で気持ちを伝える学習です。
今日は、電子メールについて考えました。

【３年：国語】
「故郷」という文学作品の学習です。
主人公が感じたことをまとめています。

【３年：技術】
プログラミングの学習です。

【３年：英語】
テストの振り返りをしました。

【３年：理科】
台車を動かして、運動と力の関係を調べました。

授業で、いろいろなことがわかるようになる。
いろいろなことができるようになる。

だと、「ああ、おもしろい。」って、なるんだろうな･･･。

本日、生徒会役員選挙の立会演説会と選挙（投票）が行われました。
立会演説会では、今回立候補した７名の生徒の応援者が応援演説を、候補者が選挙公約や公約を果たすために活動することについての演説を行いました。

それぞれに考えている学校改善計画はどれも素晴らしく、それらが実現できたらさらに良い学校になるだろうなと期待させるものでした。
（公約の例）
・　生徒全員の意見を反映させた専門委員会活動を展開する
・　誰もが意見を言える環境づくり
・　あいさつの文化をよりよくする
・　互いに認め合い協力し合う学校づくり
・　学年を越えてつながる学校づくり

なお、今回立候補した生徒は７名ですが、学校のために、誰かのために何かをやろうと行動できる生徒が、玉川中学校にはたくさんいます。
それがうれしいです。

今回の演説会や選挙を通して、玉川中学校がより素晴らしい学校になることを期待します。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
聖徳太子の時代の学習です。

【１年：英語】
三単現の否定文の学習です。

【２年：英語】
教材文を読んで、主人公がホームステイで困ったことを考えました。

【２年：家庭】
前期テストにむけて、復習をしました。

【３組：数学】
それぞれの課題に取り組んでいます。

【４組：国語】
テストやワークに取り組みました。

【３年：社会】
基本的人権に関する学習内容をまとめました。

【３年：国語】
単元テストです。
テストの後に、受験に向けた勉強の仕方について、先生のアドバイスがありました。

だいぶ涼しくなり、過ごしやすくなってきました。
子どもたちの服装も、長袖が多くなりました。

今週もいい一週間になりますように！

昨日、石川郡内各所で中体連石川支部秋季大会（新人戦）が行われ、本校からは、卓球部、バレーボール部、ソフトボール部が参加しました。

３年生が引退し、２年生中心のチーム編成になってから、日々の練習や練習試合、各種大会を経験してきました。
そして、どの部も、どの生徒も、確実に成長を遂げながら迎えた新人戦でした。
結果は様々でしたが、多くの子どもたちの表情から「今できることを精一杯やった。」という充実感を感じ取ることができました。

まだまだ先は長いです。
今回の経験を、これからの活動にいかしてください！
お疲れ様でした！

送迎や応援のご協力をいただいた保護者のみなさん、本当にありがとうございました。

＜中体連石川支部秋季大会（新人戦）結果＞
◎卓球　団体　　女子　第２位
　　　　　　　　男子　第３位
　　　　個人　　女子ダブルス　第１位（橋本、双里）
　　　　　　　　　　　　　　　第２位（宍戸、坪井）
　　　　　　　　　　　　　　　第３位（永林、圓谷）
　　　　　　　　男子ダブルス　第３位（髙信、大川内）

◎バレーボール部　第３位

◎ソフトボール部　第２位

おめでとう！

今日は、村教育委員会の学校訪問がありました。
副村長さんと、教育長さんをはじめとする教育委員のみなさんに、子どもたちが真剣に授業に取り組む様子を見ていただきました。

子どもたちが落ち着いて真剣に学ぶ姿は、校長室のお茶以上に最高のおもてなしだったようで、訪問者のみなさんからたくさんのお褒めの言葉をいただきました。
また、部活動等の活躍に対する賞賛の声や日頃の様子に対する安心の声、これからのますますの活躍を期待する声、など、様々な感想やご意見もいただきました。
訪問、ありがとうございました！
これからも、応援をよろしくお願いします。

＜今日の玉中生＞
【１年：体育】
ソフトボールの学習です。
今日は、外で思いっきりかっ飛ばしました！

【１年：技術】
前期テストに向けて、出題範囲の確認です。

【３年：音楽】
鑑賞の学習です。
「ブルタバ」という曲を聴いて感想を書きました。

今週は４日間だったので、いつも以上に、あっという間の一週間でした。
明日はお彼岸。
そして、あさって日曜日は、中体連石川支部の秋季大会（新人戦）です！
バレー部、ソフト部、卓球部のみんな、頑張れ！

１年生の体育では、ソフトボールの学習が行われています。
今日は雨だったため、体育館でティーボールを使ってバッティングの練習をしました。

ティーの上に置かれたボールをできるだけ遠くまで飛ばそうと、目一杯スイングする子どもたち。
力みすぎて空振りする子もいれば、思い切りティーを叩いてしまう子もいましたが、慣れてくると上手に前に飛ばします。中には反対側の壁まで届く大飛球を打つ子も･･･。

ナイスバッティング！

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝】
１０／４の県大会に向けて黙々と･･･

【朝の活動】
合唱コンクールにむけて、朝の練習が始まりました。
雰囲気が少しずつ盛り上がってきています。

【１年：数学】
方程式の学習です。
友達と問題の解き方を確認しています。

【１年：英語】
友達といろいろ尋ね合う活動です。
「よく食べる朝食は何？」などを、英語で聞いたり答えたりしています。

【２年：保健体育】
安全な運動やスポーツの行い方の学習です。
事故にあわない、けがをしないための取り組みについて考えました。

【２年：美術】
いろいろな屏風について、作者や作品の特徴をまとめました。

【３組：英語】
トランプの数字やマークを英語で表現しています

【４組：国語】
漢字の学習です。

【３年：英語】
好きな有名人を知っているかを尋ねる文を作っています。
米津玄師、国枝慎吾、夏目漱石、アガサ・クリスティ、マイケル・ジョーダン、リオネル・メッシ、などの名前が見られました。
もちろん、英語です！

【３年：英語】
こちらのクラスでは、災害時の外国人支援について考えました。

【３年：数学】
２次関数の学習です。
ｘの値の変化に伴うｙの値の変域について考えました。

【３年：社会】
基本的人権に関する学習です。
差別に苦しむ人たちの映像を見て、どんな思いを持って生活していたのか考えました。

２年生の社会では、地理の学習をしています。
今日から日本全国を地方ごとに調べたりまとめたりしていきます。
ちなみに、今日から始まったのが九州地方の学習です。

先生：「今日から九州地方について学習していきます。ちなみに、九州地方にはいくつの県がありますか？」
生徒のつぶやき：「九州だから９県か・・・？」

この生徒は、その後地図帳で、九州が８県で構成されていることを確認しました。
九州は、福岡、佐賀、長崎、大分、熊本、宮崎、鹿児島、沖縄の８県です！

＜今日の玉中生＞
【１年：体育】
ソフトボールの学習です。
キャチボールなど基本的な練習に取り組みました。

【１年：数学】
方程式の学習です。
ワークやタブレットを使ってまとめをしました。

【２年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
パートに分かれて練習しました。

【３年：英語】
非常持出袋の話題です。
先生が、家庭にあるかどうか尋ねていましたが、「ある！」と自信を持って答えた生徒は･･･
０でした。

【３年：国語】
「故郷」の学習です。
ＣＤで範読を聞きました。

今日も落ち着いた授業風景です。

保護者のみなさんへ

明日から、「秋の全国交通安全運動」が始まります。
子どもたちには、日々、交通ルールを守ることや、事故に遭わないように気をつけながら登下校するよう指導していますが、この機会に改めて注意喚起をしていきます。
ご家庭でも、交通安全に関する声かけをお願いします。
・交通ルールを守る
・飛び出しをしない
・ヘルメットを被る
・横に並ばない　　等々

１年生の和楽器教室２回目です。
今日は、前回とは別のクラスが和楽器（琴や三弦など）演奏に挑戦しました。

ドキドキワクワク、でも少し緊張しながら和楽器に挑戦する子どもたちでしたが、１時間も練習すると、なんとベートーベン作曲の「第九」（喜びの歌）を演奏しているではありませんか！

子どもたちの能力ってすごいなぁ･･･

＜今日の玉中生＞
【１年：美術】
期末テストの出題範囲や内容について確認しました。
先生：実技は明朝体で「永」ですよ！

【２年：数学】
１次関数の学習です。

【２年：英語】
職場体験の様子を英語で紹介しました。
I went to ～. I made ～.　のような感じで発表しました。

【３年：保健体育】
感染症について学習しました。
コロナ、インフルエンザが流行ってきたので、グッドタイミングの授業です。

【３年：理科】
「運動とエネルギー」の学習です。
今日は、台車を使って実験をしました。

傾きが違う坂道で、動きに違いがでるかを調べました。

昨日が祝日だったので、今週は４日間。
そして、日曜日には中体連秋季大会（新人戦）！

今週もいい一週間になりますように！

村内の小中学生全員が本校体育館に集合し、今年度の芸術鑑賞教室が行われました。
内容は、福島県警察音楽隊による演奏と演技です。

子どもたちがよく知っているアニメの主題歌や最近のヒット曲など、プロ顔負けの演奏を披露してくださいました。

演奏が素晴らしかったので、聴いている子どもたちもノリノリです。

演奏の合間には、自転車乗りのルールやＳＮＳの使い方に関する話をしてくださいました。

そして、最後の演奏曲が、なんと「マツケンサンバ」！

音楽隊 ： 最後の曲は「マツケンサンバ」です！
子どもたちＡ ： お～！
子どもたちＢ ： キャー！

そして、演奏が始まると子どもたち全員が立ち上がり、大盛り上がりとなりました。
そのときの様子がこれです！

と、いいたところですが、子どもたちが盛り上がっている様子を見ていたら嬉しくなり、シャッターを押すのを忘れてしまいました･･･。
残念ながら、マツケン大盛り上がりの写真は無し！

では、また来週。

その昔「春なのに」という歌が流行りました。
昭和世代にとっては卒業ソングのひとつですが、それとは全く関係のない話。

秋なのに･･･、９月も中旬なのに･･･

プールに入ってる！
っていうか、入れている！
むしろ、真夏の猛暑の時にプールに入っているより安心・安全なのかも･･･。
このまま温暖化が進めば「水泳の学習は秋」という時代が来るかもしれません･･･。

なんて思っていたら、突然、飛行機の爆音が･･･。

ラッキー！
たぶん、ブルーインパルスです。
明日行われる福島空港「空の日」フェスティバルで、ブルーインパルスと室屋義秀さんのエアショーがあり、今日は、その予行演習飛行を行っているようなのです。
水泳の授業をやっていた３年生に感謝！

さらに４校時には･･･

室屋さんの予行演習飛行が！（見えにくくてすみません･･･）

せっかくなので、

みんなで見学です！
空港の近くに学校があることに感謝！

＜今日の玉中生＞
【１年：技術】
情報の活用の学習です。

【１年：社会】
単元のまとめの学習です。
ワークで復習をしました。

【２年：家庭】
裁縫の学習です。
ミシンを使った活動に入ります。

【２年：数学】
式をグラフに表す学習に取り組みました。

【２年：理科】
消化の学習です。
小腸のつくりについて、じっくりまとめました。

【３年：国語】
「挨拶」という教材文の学習です。
表現上の工夫を探しました。

【３年：社会】
単元のまとめの学習です。
ワークシートで復習をしました。

今週は行事が多く、いつも以上にあっという間の一週間でした。

そして、とどめは午後の「芸術鑑賞教室」です。
これから福島県警音楽隊のみなさんの演奏を、村内の小中学生全員で鑑賞します！
芸術の秋なので･･･。

遅くなりましたが、１年生の学習旅行の様子です。

１年生は、「共に学び友情を深めよう　～思い出に残る最高の旅 in 会津」をスローガンに、１３日（水）に会津若松市を訪ねました。

はじめに全体で鶴ヶ城を見学し･･･

その後、判別研修に移り、会津武家屋敷や白虎隊伝承史学館を見学したり、ガラス彫りや赤べこの絵付けを体験したりしました。

最後に県立博物館を見学し、学校に戻りました。

子どもたちは、スローガンのとおり、仲間と助け合いながら、一緒に楽しみながら、思い出に残る一日をすごしたようです。
お疲れ様！

そして、最後はこれ！

１年の先生方からいただいたお土産「あかべぇ」です。
あっかんべぇ！　では、ありません。（寒！）

ごちそうさまです！

今日の午後に、１年生の森林環境教室が行われました。
ふくしま中央森林組合石川事業所から所長さんを含む２名の方が来校し、子どもたちに森を守ることの意味や環境を守ることの重要性を教えてくださいました。

講話の後には、間伐材を使った木工製作を行い、全員がプランター作りに挑戦しました。

まずは説明を聞き･･･

材料をもらい･･･

釘を打ち･･･

釘打ちが終わったら、バーナーで焼き目をつけ･･･

はい、できあがり！

みんな頑張りました！
とてもいい出来映えです！
※なお、この学習は、福島県森林環境税を活用した事業として行われました。

今日のタイトル「森へ」は、子どもたちが小学校の６年生の時に国語で学習した紀行文です。
作者がアラスカの原生林を旅したときに驚いたこと、発見したこと、不思議に思ったことなどが書かれています。
子どもたちは去年、それぞれの小学校で「森へ」を学習し、森や自然についてじっくりと考えたはずです。

森林環境学習を機に、森や自然を大切にする心が育つといいなと思っていたら、「森へ」の言葉が浮かびました。

２年生の職場体験学習２日目です。
今日は、昨日訪問できなかったところに行ってきました。
その一つに須賀川市の畳屋さんがあります。

見学に行くと、子どもたちが、せっせと畳を作っています。
って、そんなわけない！

子どもたちが、畳屋の店内にあるカフェでお客さんの接待をしたり、

畳縁（たたみべり）といって「畳の縁を保護する模様つきの布」を使ったアクセサリーの材料を準備したりしています。

こんな風に、丸い布を作ります。

突然ですが問題です。
上の写真の丸い布の中に、ある有名なキャラクターがいます。
さて、誰でしょう？

正解は･･･

ウルトラマンとバルタン星人でした。
シュワッチ！

これらの布は、こんなアクセサリーになります。

子どもたちは、楽しみながら仕事をしていました。

他の事業所でもいろいろな姿が見られました。

キュウリやなす、花の出荷を手伝いました。

小学校の授業のお手伝いをしました。

観光牧場で、動物の世話をしました。

同じ観光牧場でバラの剪定をしています。
実はこの作業の前に草むしりをしたそうで、そこで蚊と戦いました。

本当に、いろいろな体験ができた、職場体験学習でした。
みんな、２日間お疲れ様！
学んだことは、明日からいかす！

ご協力いただいたすべての事業所の皆様に感謝します。
お世話になりました。
ありがとうございました！

＜今日の玉中生＞
学校にいる１年生と３年生は、通常の授業です。

【１年：数学】
単元のまとめに取り組んでいます。

【１年：英語】
名詞と動詞の関係を学習しました。

【３組：社会】

【４組：国語】
漢字の学習です。

【３年：英語】

【３年：社会】
国民主権についてまとめました。

明日は全学年そろって、音楽鑑賞教室です！

今日は盛りだくさんな一日でした。

１年生は見学学習で、会津若松市に行きました。
出発式をして、元気に出かけていきました。

いってらっしゃ～い！
会津の歴史の他に、どんなことを学習してくるのかな？

３年生は、実力テストの一日です。
今日も真剣に問題に向かっています。

みんな、実力は発揮できたかな？

そして２年生は、今日と明日が職場体験学習となります。
ご協力いただいたそれぞれの事業所で、しっかり頑張る姿が見られました。

明日も頑張れ！

２年生の体育が、走り幅跳びの学習に入りました。
今日は、最初の時間ということで、遠くに跳ぶために適した助走の長さを決めました。
踏み切り板から歩いて歩数を数え、大まかな目安を決めます。

子どもたちが、「１、２、３・・・１７、１８、１９・・・」と数えながら歩いていたので、近くに行ってつぶやきました。
「６！　７！　８！　２２！　２３！　２４！　・・・」

経験ありませんか？
自分が数を数えているときに、近くで数字をつぶやかれると混乱してわからなくなってしまう･･･。
それを狙った悪戯だったのですが、子どもたちの方が上でした。
声のボリュームを上げたのです。

何事もなかったかのように、決めた場所から助走をはじめ、跳んでいく子どもたち。

次はどんな悪戯をしようかな･･･。

＜今日の玉中生＞
【１年：総合】
学校祭の学年発表に向けた準備が始まりました。
１年生は、琴や三味線 に挑戦します。
今日は、専門家の先生をお招きし、基本的な演奏法を教えていただきました。

ちなみに、琴の楽譜は、漢数字が並んでいる独特のものです。

【１年：理科】
単元のまとめです。
ワークに取り組みました。

【１年：社会】
高地に暮らす人々の生活についてまとめました。

大事なポイントは、友達に説明することで理解を深めます。

【２年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
声が出てきました！

【２年：国語】
単元テストです。
気持ちは全員「満点！」

【３年：技術】
プログラミングの学習です。
キャラクターを動かすプログラムを決めています。

【３年：国語】
「故郷」という物語の学習です。
まずは、じっくり読むことから･･･。

【３年：数学】
２次関数の学習です。
式をグラフに表します。

【３年：社会】
明治から昭和にかけての社会の変化についてまとめました。

３年生は、美術の学習で自画像を描いています。
鏡を見ながら自分の顔の特徴をとらえ、ていねいに描き進めてきました。

子どもたちの作品をみながら、ハッとしたことがあります。
目（瞳）をしっかり描くと（リアルに描くと）、出来映えがグッと上がるのです。

他人の人柄や雰囲気を感じる要因の一つに「目力（めぢから）」がありますが、絵にもありました。
大切です、目力･･･。

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝部】
今日は、県大会の試走です。
会場となる福島市のあづま運動公園に向かいました。

【３年：国語】
単元テストです。
テストが終わったら、ワークで復習です。

【３年：社会】
社会も単元テストです。

【２年：理科】
唾液がデンプンを糖にかえるかどうかを調べる実験です。

協力して実験の準備をします。

【２年：数学】
二元一次方程式の学習です。
式をグラフに表します。

【１年：社会】
高地に暮らす人々の生活についてまとめました。
標高3,000ｍとか4,000ｍとか、ちょっとあり得ない環境で暮らしている人が存在することにビックリ。

アルパカの毛が衣類の原料になっていることにもビックリ！

【１年：英語】
今日は、担当の先生が出張のため、Unit６の予習です。

【１年：体育】
水泳の学習のまとめです。
タイムを計測しました。

朝晩、だいぶ涼しくなってきましたね。（やっと･･･。）

今週は、２年生の職場体験や１年生の学習旅行、村小中学生合同の鑑賞教室等、行事が盛りだくさんです。

今週も、いい一週間になりますように！

８日（金）の５校時に、授業研究会が行われました。
授業研究会とは、先生方が、よりよい授業ができるように行う勉強会のことです。

「こんな授業のやり方はどうですか！」
「授業でこんなものを使うと、生徒の意欲が高まりますよ！」
「こんな風に質問すると、子どもたちの考えが深まるのでは？」
そんな思いを持って授業をする先生。

そして、その授業を見て、
「子どもたちにこんないい姿が見られました。」
「あの質問はよかったですね！」
「ワークシートが見た目にもわかりやすかったです。」
「あそこでこんなことをすれば、もっと意欲が高まるのでは？」
など、授業をさらによくするために意見を出す先生。

指導の先生からの助言も受けます。

自分の指導力を高めるために、先生方も勉強しています！
すべては、子どもたちのために！

と、そんな大人の事情には関係なく･･･
いつも、本気で学習する子どもたち！

いい授業でした！
いい子どもたちの姿でした！

こういう授業をしていれば、子どもは伸びる！

今年から「放課後学習支援事業」という玉川村（教育委員会）の事業が始まりました。
「受験に向かう３年生の希望者を対象とした学習会」です。
場所は本校ですが、運営は教育委員会。
講師は、東京等で進学塾を経営する玉川村出身の方で、「ふるさとの子どもたちの学力向上や進学のお手伝いをしたい！」との強い思いを持っている先生です。
忙しい中、スケジュールの合間をぬって、１週間に１回のペースで指導に来てくださいます。

７日（木）には、第１回目の学習会が行われました。
学校の授業とはひと味違う雰囲気、ちょっと難しい課題、まさに受験対策という感じの解説、など、独特の緊張感の中、子どもたちは真剣に学習に取り組んでいました。

村長さん、教育長さんをはじめ、玉中の子どもたちを応援してくださるみなさん。
いつも本当にありがとうございます！

みんなには、応援団がたくさんついているぞ。
頑張れ！　子どもたち！

今日のタイトル「ＹＥＬＬ」は、いきものがかりの歌です。
その歌詞から「友達と過ごした学生時代の思い出を胸に、それぞれの道へと進んでいく一人一人への応援歌」と言われています。
とてもいい歌です。

３年生の片方の学級が、今年の合唱コンクールの曲として「ＹＥＬＬ」を選びました。
音楽の授業を見に行くと、練習が始まったばかりとは思えないほど、声が出ています。

自分へのエール、友達へのエール、学級へのエール、そんな思いを込めて歌って欲しいと思います。
応援しています！

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
いろいろな方程式の問題に挑戦しました。

【１年：技術】
木工製作の学習です。
作品を仕上げている生徒、作品づくりが終わって学習のまとめをしている生徒、それぞれにしっかり取り組んでいます。

【２年：数学】
関数の学習です。
担当の先生が、タブレットの新しいアプリを使って授業をしています。
いろいろなことができるようです。

【２年：家庭】
アイロンがけの活動です。
手順や注意点を確認して、いざ！

「気持ちいい～！」

【２年：理科】
肺の働きの学習です。
今日は、肺の模型を作ります。

【３年：保健体育】
感染症について学習しました。

【３年：国語】
「挨拶」という詩を読み深めました。

時間が過ぎるのがはやい！
今週も、あっという間でした。

Adoの歌ではありません。

最近、学校のタブレットに新しいアプリが入りました。
授業や、もしかしたら家庭学習などにも活用できる画期的なアプリで、昨日は、先生方が使い方の研修会を行いました。

そして今日、さっそく英語の先生が使っています。

特に感心させられたのがこれ！

与えられた教材文を読んで、それを録音します。

録音が終わったら、録音したデータを先生のタブレットに送ります。

生徒にとっては、自分の音読を聞き返すことで、正しい発音やイントネーションの習得につながります。
先生にとっても、個別に指導することができますし、録音データをもとに評価をすることもできます。
新時代です！

＜今日の玉中生＞
【今朝の玉中】
今日は、非常にさわやかな朝でした！

「何かいいことがありそう！」
そんなことを感じました。

【特設陸上・駅伝部】
今日も、黙々と走り込みです。

【１年：数学】
方程式の学習です。
どんどん問題を解いています。

【１年：英語】
テストです。

【１年：体育】
水泳の学習です。
ガンガン泳いでいます。

【１年：美術】
「文字っておもしろい」の学習です。
自分で選んだ漢字をデザインしていきます。

【１年：国語】
「大人になれなかった弟たち･･･」の学習です。
表現の工夫に気をつけながら情景や気持ちを読み取っています。

【４組：国語】
漢字や文章問題など、自分の課題に取り組んでいます。

【２年：社会】
江戸時代の政治の学習です。
白河藩出身の老中、松平定信の話題が登場しました。

【２年：社会】
こちらの学級は、江戸時代の政治のまとめをしていました。
ポイントになる言葉や制度を友達に伝えたり、問題を出し合ったりしています。

そして、先生からの問題。

「これらの人物を、活躍した年代順に並べかえてください。」
はい、みなさんもチャレンジ！

【２年：理科】
消化についての学習です。
模型を使って消化に関わる器官を確認しました。

精巧な模型なので、なかなかグロい･･･。

【３年：社会】
憲法の学習です。
大日本帝国憲法と日本国憲法の違いを比較しました。

【３年：数学】
２次関数の学習です。
ｘの値に対するｙの値を求めます。

今日も、落ち着いて学習に取り組む子どもたちです！

「体の中にランチルームはないよね･･･。ごめん、漢字を間違った･･･。　誰か間違ってるって教えてよ～。」

２年生の理科の授業で担当の先生が言っていた言葉です。
状況が想像できますか？

授業では、「消化」の学習をしていて、黒板には、人体の消化器官のイラストが描かれていました。

どうも、消化器官の「食道」を「食堂」と書いていたようです。
で、出てきたのが「体の中にランチルームはないよね。」の言葉です。
うちの学校の食堂の名称がランチルームなので･･･。

わざとなのか、本気なのか･･･。
わざとなら、相当な策士です･･･。（笑）

＜今日の玉中生＞
【１年：技術】
情報に関する学習です。
情報の伝え方や価値付けについて考えました。

【１年：英語】
過去形の学習です。
やったことを表現しました。

【１年：国語】
「大人になれなかった弟たち･･･」という物語の学習です。
今日は、題名の持つ意味について考えました。

【２年：国語】
「字のない葉書」の学習です。
文章表現をもとに登場人物の人柄や気持ちを読み取っています。

【２年：英語】
時計の歴史について書かれた英文の学習です。
小型化、高性能化が図られてきた歴史が書かれています。

【３年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
このクラスは「手紙」という曲を選びました。
１５歳の自分が将来の自分に向けて書いた手紙の歌詞がグッときます。
目指せ、最優秀賞！

【３年：数学】
テストです。
関係者以外、立入禁止です。（笑）

【３年：体育】
水泳の学習です。
クロール、平泳ぎ、背泳ぎに挑戦です。

【３年：社会】
法律や条例についてまとめました。

本日午後に、１年生の陶芸教室が行われました。
昨年度に引き続き（ここ数年お世話になっている）大堀相馬焼の陶芸家のみなさんが、子どもたちに陶芸指導をしてくださいました。

ほとんどの生徒にとって、陶芸は初めての体験ということで、やる前から、みんなワクワクしていました。
そして、実際に活動が始まると、集中して黙々と粘土をこね、一生懸命作品づくりに向かうのでした。

ちなみに、子どもたちが作ろうとしていた作品は、こんな感じです。

できあがりが楽しみです。

なお、できあがった作品は、学校祭の時にランチルームに展示しますので、保護者のみなさんも楽しみにしていてください。

３年生の技術の授業では、授業の合間に教頭先生が受験に向けた心構えに関する話をしていました。
「受験は、個人が取り組むものだけど、同じようなゴールに向かってみんなで取り組んでいくものでもあるので、団体戦とも言われます。」

「友達が受験で悩んでいたら、なんて声をかけますか？」

まだ時間がある。でも確実に迫ってくる。
仲間とともに、頑張れ、受験生！

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
温暖な地域の暮らしについて学習しました。

【１年：英語】
自己紹介カードを作りました。
もちろん、全部英語で書いています！

【１年：国語】
登場人物の気持ちを考えました。

【２年：音楽】
合唱コンクールに向けた練習です。
このクラスが選んだ曲は、ジブリ作品の音楽を手がける久石譲さんの曲です。
すごくいい曲です。

【２年：国語】
「字のない葉書」という物語の学習です。
新しい語句の意味を調べました。

【２年：体育】
水泳の学習です。
平泳ぎに挑戦しました。

【２年：理科】
「唾液はデンプンを糖にかえるのか？」を実験で調べます。

先生「試験管の口を、他の人に向かないように気をつけてください。」
先生「おい、校長先生の方に向いてるぞ！」
・・・試験官の前を通過してごめんなさい。

【３年：国語】
詩を読み、言葉にこだわって内容を詳しく読み深めています。

【３年：社会】
高齢化社会に関する学習です。

【３年：英語】
原爆に関する話の学習です。
「英文を訳しながら読んでいくと、悲しくなります。」との感想が聞かれました。

１週間が始まりました。
久しぶりの「雨」のスタートです。
ずっと、暑い日が続いていたので、雨がとても新鮮に感じました。

雨のおかげで気温も下がり、秋らしさも感じます。

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝部：朝練】
県中学校駅伝競走大会に向けた練習が始まりました。

ガンバ！

【１年：社会】
乾燥してる地域の生活についてまとめました。
食用になる動物の違いなどについて考えました。

【１年：英語】
好きなことや楽しんでいることを伝える学習です。

【１年：国語】
食レポ（らしき文章）を書いて、友達に発表しています。
原稿の内容を見ると、
「～を食べると、シャキシャキした食感とさわやかな風味が感じられ、とても美味しいです。」
みたいなことを書いています。
食レポ　合格！

【１年：体育】
運動やスポーツへの関わり方について考えました。

【４組：社会】
それぞれの課題について調べています。

【２年：国語】
「盆土産」という物語の学習です。
ワークブックで学習のまとめをしました。

【２年：社会】
江戸時代の政治についてまとめました。
会津藩を例に、上げ米の制（献上米）に必要な米の量を計算しました。
ちなみにこんな問題です。
・１万石につき１００石以上の米を献上します。
・会津藩は、２３万石です。
・会津藩が献上しなければならない米はどれだけでしょう？

【３年：数学】
２次方程式の学習です。
まずは立式（計算式を立てる）から･･･。

【３年：美術】
自画像を描いています。
仕上げに向かっています。

今週もいい一週間になりますように！

９月２日（土）９時３０分現在、このホームページへのアクセス数は「２２２０４８」。
おそらくこの週末で、誰かが「２２２２２２」番目の閲覧者になるはずです！

２２２２２２番目の閲覧者になったそこのあなた、おめでとうございます！
きっと、今日一日、何かいいことがありますよ！

※２０２３年　玉川村キャラクター「ソラたまちゃん」

久しぶりに学校にいます。
今週は対外的な行事が多く、出かけてばかり。
やっぱり学校はいいです。

さて、１年生の社会の学習では「暑い地域の暮らし」の学習をしています。
世界地図を見ながら気温の高い国や地域を探し、衣食住の特徴をまとめています。

担当の先生のわかりやすい説明を聞き、子どもたちが真剣に学習する様子を見ながら感心していたのですが･･･
ふと、こんなことを思いました。
「日本でもこれだけ暑いのに、赤道付近の国は、一体どれだけ暑いんだ？」
一度行ってみたいものです。

＜今日の玉中生＞
【１年：技術】
木工製作の学習です。
作品を仕上げている生徒と、作品づくりが終わってプリント学習に取り組んでいる生徒。

【１年：理科】
ガスバーナーの使い方のテストです。
手順を確認しながら、慎重に操作します。

【２年：数学】
し～ん･･･。
テストです。

【２年：家庭】
裁縫の学習です。
並縫い、半返し縫い、本返し縫い、かがり縫いに挑戦しています。

悪戦苦闘している子どもたちの様子を見ながら、過去の記憶がよみがえりました。
担任していた子どもたちに縫い方を指導しながら、自分も一緒に裁縫をしていました。
「できた！」と言って布を上げたら･･･
つながっていました。ネクタイと･･･。
お約束です。

【３年：国語】
言葉の使い方の学習です。
一つのものに複数の呼び方がある例を考えていました。
ズボン、パンツ
一輪車、ねこ車
ランニング、タンクトップ
ベスト、チョッキ　等々

【３年：体育】
うらやましい！
見てください、これを！

楽しそうに水泳の授業に取り組んでいます。
今日は、背浮き＋背泳ぎです。

今週も、あっという間でした。
来週の天気予報を見ると傘マークが出ていて、気温も少し下がりそうです。
早く涼しくならないかなぁ･･･。

県南中学校駅伝競走大会当日です。

選手として大会に参加した子どもたちは、「練習の成果を発揮したい！」「県大会に出場したい！」そんな思いを強く持ちながら走りました。
また、サポートに回った生徒は、自分の思いを選手に託しながら、応援を行いました。

そして、レースは･･･。

女子は、１区の選手（２年生）から順調に走り出しました。

そして、２区と３区の３年生で順位を４位まで大きく押し上げます！

４区の１年生もしっかり走り切り、

５位でアンカー（２年生）に襷を渡します。

アンカーの選手は、３位と４位の学校との距離を大きく詰めながら激しく追い上げます。

そして、２年連続の入賞となる５位でゴール！

入賞おめでとう！
そして、県大会出場おめでとう！

一方、男子は･･･。

１区の３年生が最高の走りを見せ、４位で２区につなぎます。

２区の生徒（３年生）も激走を見せ、４位をキープ。

そして、駅伝初参加の３区の生徒（２年）も過去最高の走りを見せます。

４位をキープ！

４区の生徒（２年）も初めての駅伝ながら、自己ベストの走りを見せます。

そして、同じく駅伝初挑戦の５区の生徒（２年）も自己ベストの走りを見せます。

そして、アンカーの３年生へ。

初めての駅伝挑戦でアンカーを務めた３年生も懸命の走りを見せてくれました。
最後の地獄坂も歯を食いしばって登り切りました。

惜しくも入賞は逃しましたが、全員が本気の走りを見せてくれました！

今日、大会に参加した子どもたちは、わたしが昨日の壮行会で伝えた「継走」を体現してくれました。
本当に素晴らしい走りを見せてくれました。
見ていて、うれしくて涙が出そうになりました。
いろんなものを継いでくれて、本当にありがとう！
そして、お疲れ様！

子どもたちを指導してくださった先生方、
応援してくださった保護者のみなさん、
地域のみなさん、
ありがとうございました！

女子のみなさんは県大会が待っています！
また、頑張るぞ！

県南中学校駅伝競走大会の前日です。
今日は、会場準備のため、朝からたまかわ文化体育館に出かけていました。
県南地区の各中学校の先生方と一緒に、コースの確認や整備、用具・器具の確認、会場作成、等を行い、準備は万端です。

午後に学校に戻ってからは、選手壮行会に参加しました。
まずは、いつものように応援団による応援をバックに選手が入場し、エールを受けます。

応援団の応援が、やるたびに迫力を増しています。

その後、選手の紹介が行われました。

「自分の役割をしっかり果たします！」
「自己ベストの記録を目指します！」
「最後の駅伝大会で全力を尽くします！」
「選手をしっかりサポートします！」

校長の話では、駅伝の別称である「継走」の意味をもとに、激励と期待の言葉を伝えました。
「継ぐ」には「前の者のあとを受けて、その仕事・精神・地位などを引き続いて行う。」という意味があります。
駅伝の醍醐味は、ただ襷をつなぐことだけでなく、思いや願いもつなぐところだと思っています。
子どもたちには全力を尽くしながら、自分の思いを後者につないで欲しいし、前者やチームメイトの思いを受け継ぎながら走って欲しいと思っています。

校長の話の後には、生徒会長から激励の言葉がありました。

「努力してきたことを信じて頑張ってください！」

そして、選手代表からのあいさつ。

「一人一人が全力を尽くして、精一杯頑張ってきます！」

みんなで応援しています！
頑張れ、子どもたち！
頑張れ、駅伝部！

 そして、放課後に行われた最後の調整の様子です。

準備は万端！
さあ、行こう！

今日の午後、石川地区の英語弁論大会が行われました。

本校からは、「暗唱の部」に２名、「創作の部」に１名、合計３名の生徒が参加しました。

暗唱の部に出場した生徒は、一人が、作家の星新一さんの作品「おーい、でてこーい」を英訳した「Can Anyone Hear Me？」を発表し、

もう一人が、葉っぱの一生を通して命の循環を描いた絵本「葉っぱのフレディ」の英語版（原作）「The Fall of Freddie the Leaf」を発表しました。

※「おーい、でてこーい」と「葉っぱのフレディ」の内容が知りたい方は、是非読んでみてください。

創作の部に出場した生徒は、「Keep It Real」というタイトルで自分の思いを表現しました。

「Keep It Real」には、「自分に対して正直に」とか「自分らしく」という意味があります。
自分の特性に向き合いながら自分らしく生きていきたいという思いを発表しました。もちろん英語で！（笑）

３人の練習の様子を時々見てきましたが、今日は、これまで聞いた中で、見た中で、一番のできでした！
全員が自分らしく、堂々と発表していました。
そして、本番でそれができたということを、とてもうれしく思いました。
みんな、本当によく頑張りました！
お疲れ様！

指導してくださった先生方、ありがとうございました！
応援してくださった保護者のみなさん、ありがとうございました！

子どもたちと先生方の思いが表れている写真がこれ！
みんないい表情をしています。

ぜんぜん涼しくなりませんね。
「どうしちゃったんだ！」と、いうくらい、朝から暑いです。
本当に参ります。
いつになったら涼しくなるのでしょう？

暑くても寒くても、いつでも頑張る子どもたちは、えらいです。

特設陸上・駅伝部の子どもたちは、あさっての大会に向けて調整です。
とても楽しみです。

授業も、昨日から本格的に始まりましたが、暑さに負けずに勉強しています。
（室内は、エアコンで涼しいですけどね･･･。）

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
暑い地域の暮らしの学習です。
世界地図を見ながら気温の高い国を確認し、衣・食・住の様子を調べていきます。

【１年：理科】
白い粉末の見分け方の学習です。
どうやったら見分けられるか考えました。

【２年：国語】
物語を読んで、内容や登場人物の気持ちをまとめていきます。

【２年：音楽】
学校コンクールに向けた練習が始まりました。

【３年：国語】
「言葉を選ぼう」の学習です。
思いを伝えるための言葉の使い方を考えました。

【３年：技術】
これからの人生がどんな風に進んでいくのか（進めていきたいのか）考えました。

今日もよく頑張りました！

いろいろな活動を充実させるためにも、早く、涼しくなるといいなぁ･･･。

県南中体連駅伝競走大会まであと３日！
今日は、放課後に試走に出かけました。

選手選考に関わる大事な試走だとわかっていて、子どもたちの表情もこれまでの試走とは違いました。

最後に上る強烈な坂「地獄坂」も、下を向かず、前を向いて黙々と上っていました。

最終メンバーに残った生徒には、玉中の代表として自信を持って大会に臨み、存分に力を発揮してほしいと思います。
頑張れ、玉中生！
地獄坂に負けるな！

実質的な２学期スタートの日です。
長い休みのあとなので、今週は長いぞ･･･。
頑張れ子どもたち！

と、いいながらなんですが、今日の３年生は、いきなり「実力テスト」の日。
朝から頭を三角にしながら頑張っています。

じゃまできないので、今日は廊下からの写真、１枚ずつのみ。

３年生は、これからどんどん受験に向かっていきます。
今後も、学校で実施する実力テストや学年委員のみなさんにご協力いただきながら実施する新教研テストなどを有効に活用しながら、進路実現に向かってほしいと思います。
頑張れ！　３年生！

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
グループごとに協力しながらアルファベットを並べ替え、単語を作っりました。
（１）顔を伏せている間に、先生が問題を出します。

（２）グループごとに協力してアルファベットを並べ替えて単語を作ります。

【１年：理科】
物質の密度の学習です。
先生「気体にも重さがあるので、密度があります！」
へえ･･･。

【２年：体育】
水泳の学習です。
暑い日にプールです！　最高です！
でも、実は水温が高いです！　ぬるま湯です！　
「ババンバ　バンバンバン　アビバノンノン」※意味がわからない人は詮索！

【２年：家庭】
玉どめ、玉結び、基本縫いなどの学習です。
以前やったことを思い出しながら取り組んでいます。

今週もいい一週間になりますように！

そして、全員にとって、いい２学期になりますように！

今年度２回目の早朝奉仕作業が行われました。
蒸し暑い中でしたが、参加してくださった保護者のみなさんが、汗を流しながら一生懸命作業をしてくださいました。

ちなみに、今朝参加してくださったみなさんの汗の総量は、推定100ℓ。（笑）
汗だくになりながら作業をしていただき、本当にありがとうございました！
おかげさまで、今回も校舎周りがとてもきれいになりました。

明日から、感謝の気持ちを持って２学期に臨みます。
ご協力いただいたみなさん、本当にありがとうございました！

２学期が始まりました。
朝から日差しが強く暑い中でしたが、子どもたちは元気に登校しました。

そして、いつものように朝の活動に取り組んでいます。

１校時に行われた始業式では、校長から「登校日数が多い分、いろいろなことに挑戦できる。目標を決め、その達成のためにやることを決め、続けて取り組んでほしい。」
そして、

と、伝えました。

各学年の代表生徒からは、夏休み中の反省や２学期の目標などについての発表がありました。

どの生徒の発表も、しっかりとした内容と態度でうれしく思いました。
また、発表を聞く生徒の態度も立派でした。 

始業式の後には、特設合唱部と英語弁論大会に出場する生徒の発表がありました。

特設合唱部の子どもたちは、地区音楽祭と同じように、心のこもった歌声を聞かせてくれました。

英語弁論大会に出場する子どもたちは、物語や小説の内容を暗唱したり、自分の思いを表現したりしました。
もちろん英語で！

各学級では、夏休みの課題の確認や２学期の目標カードの作成、学校祭の係決めなどが行われていました。

子どもたちの表情を見ると、どの子もいいスタートがきれたようです。

すべての子どもたちの２学期が、充実したものになりますように！

あっという間に夏休み最終日です。
夏休み中の部活動も、今日が最後。
ただ、最後と言っても、何か特別なことをするわけではなく、いつも通りに淡々と練習メニューをこなしていく子どもたちです。

今年は、例年になく暑い日が続いたため、様々な熱中症対策をとりながら部活動を実施してきました。
◇熱中症警戒アラートの確認
◇熱中症指数の計測
◇こまめな休憩や水分・塩分の補給
◇練習時間の短縮や練習の中止
◇練習場所の変更（屋外から室内へ）
◇大型扇風機の活用
◇部活動ごとに氷を配給
◇練習（活動）内容の工夫　等々

夏休み中の練習をやり遂げた子どもたちは、本当に頑張りました。
そして、たくましくなりました。
ここで培った力が、今後、子どもたちの人間力となっていかされていきます。

英語弁論も仕上げに入っていました。
担当の先生と、イントネーションや細かい発音の仕方まで確認をしています。

先生：「タイム（time）のタの発音が、カタカナの発音になっているね。ターイムじゃなくて、タ～イム。」
生徒：「ターイム」
先生：「まだカタカナの発音だよ。」
生徒：「タ～イム」
先生：「そうそう！」

って、文字で書いても、どんな感じなのかわかりませんよね。
わかるのは、様子を見ていた（聞いていた）わたしだけ。
すみませんが、想像しながら読んでください。（笑）

こつこつと積み重ねたものは、必ず大きな実となります。
来週の英語弁論大会、頑張ってね！

さて、明日から２学期です。
様々な行事が予定されていますので、一つ一つ、確実にやり遂げていきたいと思います。

子どもたちにとって充実した２学期となるよう、保護者のみなさん、地域のみなさん、玉中応援団のみなさん、２学期もどうぞよろしくお願いします！

石川地区の音楽祭が行われました。
本校の特設合唱部の子どもたちは、課題曲の「Chessboard」と自由曲の「リフレイン」を歌いました。
少ない人数ですが、歌が好きで、歌が歌いたくて集まった子どもたちです。
今日は、これまでの練習の成果を出そうと、今まで以上に心を一つに一生懸命歌いました。

心のこもった歌声は、どこにも負けない、素晴らしいものでした。
特設合唱部のみんな、本当にお疲れ様！
頑張ってくれて、ありがとう！
そして、銀賞おめでとう！

夏休みもあと２日。
今日も、部活動に一生懸命取り組む子どもたち。

今日は、剣道部にスペシャルな師匠が･･･。

なんと、教育長さんが、胴着を着て直々に指導してくださいました。

専門的な指導を受け、少しレベルアップした子どもたちです。
教育長さん、ありがとうございました！

その他の部活動も、真剣です。

今日もお疲れ様！

同じ言葉を繰り返すことをリフレインといいます。

子どもたちに声をかけるとき、同じフレーズを繰り返してしまう癖があります。
例えば、今朝の駅伝部の練習を見てるときも「ここからだよ、ここから！」「肩の力抜いて、力抜いて！」「リラックス、リラックス！」「呼吸、呼吸！」「がんば、がんば！」などと言っています。

こちらの思いが必ず伝わるように（聞こえるように）と思って繰り返しているうちに、癖になっていました。

なぜこんな話題を書いているかというと･･･

今日は、石川地区の音楽祭で、そこで本校の生徒が歌う自由曲が「リフレイン」だからです。
って、全然関係ないじゃん！（笑）

とにかく、合唱部が歌う自由曲が「リフレイン」という曲です。
そして、今日も朝から練習をしている合唱部。
いい声を響かせています。

このあと、子どもたちは会場の矢吹町文化センターに出発します。
「頑張れ！　合唱部！」

あれ？　繰り返していないぞ。リフレインじゃないぞ･･･。
「頑張れ！　頑張れ！　合唱部！」

久しぶりのホームページ更新です。
ホームページも、長～いお盆休みをいただいていました。（笑）
すみません。

そして、いつの間にか、夏休みも最終週です。

登校した子どもたちに「宿題は終わった？」と、聞くと･･･
「はい！　終わりました！」
「もう少しです！」
「あとは、作文だけです！」
「・・・。」

大丈夫、あと４日あります！

さて、いつものように部活動等の様子を見に行くと、今日も暑い中、真剣に練習に取り組む子どもたちがいます。

英語弁論の練習も真剣です。

一通り様子を見て、校長室に戻ろうとしたとき、ある生徒が近づいてきて、こう言いました。
「校長先生、わたし、強くなりたいんです。部活全体としてもレベルアップしたいんです。そして、勝てるようになって、できれば県大会も目指したいんです。」

この生徒は、自分のレベルを上げるために個人の練習を増やしたり、練習会に参加したりし始めたそうです。
目をキラキラさせながら自分の思いを伝えてくれる生徒を見て、とてもうれしい気持ちになりました。

この生徒をはじめ、玉中には、強い思いを持って何かに取り組んでいる生徒がたくさんいます。
強い思いを持って取り組んでいれば、必ずいいことがあります。
そんな子どもたちを、全力で応援します！