ブログ

2023年7月の記事一覧

7月14日の授業の様子

今日も昨日に続き、暑すぎることはなく、比較的過ごしやすい1日です。

7月11日から昨日までの3日間は、委員会からの提案によりノーチャイムデーでしたが、時間を意識した行動により、立派にやり遂げることができました。さすがは鶴牧中学校の生徒です。時間を守れなかったり、動けないということは全くなく、よく時間を意識して生活できています。授業も落ち着いて受けている様子がどの学年でも見られます。

2年生の国語では百人一首の学習で、とても盛り上がっていました!

音楽の授業では音楽祭に向けた合唱練習も始まっています。


また、1年生の数学では、文字と式の単元のまとめの問題に取り組んでいました。これまで学習してきたことを活用しながら、問題を解いていました。

英語の時間では、want to の使い方に関する学習が行われていました。対話を通して、相手の考えを理解したり、自分の考えを相手に伝える力を高めていました。

家庭科の時間では、日本の衣文化に関する学習が行われていました。授業の中で、浴衣を着る体験もありました。

また、2年生の英語では、単元の復習が行われていました。夏休み明けのスペリングコンテストも頑張ってほしいと思います。

7月13日の授業の様子

今日は昨日よりは気温も下がり、少し過ごしやすい1日です。

1学期も残すところ数日となりました。体調には気をつけて、1学期のまとめの日々をしっかり過ごしてもらいたいと思います!

 

ゴーヤもいくつか実をつけています。

また、2年生の音楽の時間では、音楽祭の課題曲の練習が行われていました。今日の学習テーマは強弱、楽譜も確認しながらしっかりと練習に取り組んでいました。

また、3年生の国語の時間では、記事を比較して読むことに取り組んでいました。根拠をもとに、自分の考えを次々と発表する姿は、さすが3年生という感じでした。

また、1年生の社会の地理では、東南アジアの国々について学んでいました。地図や資料も活用しながら、位置関係や農業の特色などについての理解を深めていました。

7月12日の学校の様子

2年生のオンライン英会話の授業の様子です。


ロイロノートを使っての3年生の理科の授業です。
単元名『化学変化とイオン 酸・アルカリと塩」
ICTを活用して、自分の考えをまとめたり、友達の意見を参考に考えを広げたり、より深い学びになるよう工夫しています。

 

2年生の美術の授業です。
自分が今一生懸命取り組んでいること、頑張っていることを、ポスターとして表現し、完成した時にポスターを紹介しながら取り組んでいる事を発表します。

3年生の社会では、国会の主な仕事についての学習が進められていました。

1年生の英語では、イヤホンを使って一人一人が発話に取り組んだり、ペアワークを行ったりしながら、動名詞について理解を深めていました。

2年生の技術では、折りたたみ椅子の制作が行われていました。お互い教え合いながら、安全を意識した制作活動に集中して取り組む姿が数多く見られました。

7月11日の学校の様子

今日も暑い1日でした。空調設備を効果的に使いながら、学校生活を送りました。

2年生も英語の時間にオンライン英会話に取り組んでいます。2年生にとっては初めての体験ですが、とても意欲的に会話を楽しんでいる様子が見られました。

また、数学の時間では、連立方程式のまとめとして、利用する問題に挑戦していました。そして、次の単元である1次関数の導入に進んできました。Googleclassroomに上げられた模範解答も有効に使いながら、理解を深めたり、早めに確認が終わった生徒は、ミライシードの補充問題に挑戦したりしていました。

7月10日の学校の様子

今日は朝から良い天気です。気温も高く、熱中症には気をつけなくてはなりません。

生徒には水分補給を適時行うよう、話をしています。

さて、朝は生徒会朝礼があり、選挙管理委員長より次期の生徒会選挙の話がありました。

これからの鶴牧中学校ために、この選挙が盛り上がることを期待しています。

1年生が育てているゴーヤも成長しています。


また、今日は3年生がGTEC(英語4技能検定)に挑戦しました。話すことの結果もスコアで示されるので楽しみです。

また、2年生の理科の時間では、気孔や葉脈などの観察に顕微鏡を使って取り組んでいました。

また、1年生の美術の時間では、創意工夫あるイラスト制作に取り組んでいました。色付けされると、デザインの印象が変わってきますね。

数学の時間では、分配法則に関する理解を深めていました。途中の計算式もきちんと説明することができていました。

理科の時間では、地震や火山に関する学習が行われていました。映像も交えた説明により、考えたり理解を深めたあと、タブレットを使って調べ学習を行っていました。