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理科の実験では、凸レンズを使ってどのような像が見られるのかをグループごとに協力しながら調べたり、考察したりしていました。

美術の時間では、寄木アートに挑戦していました。一人一人、創造豊かな作品を工夫しながら制作していました。

保健体育の授業では、５回先の授業で12分間走に挑戦することを目標として、一人一人が計画を立てて練習に主体的に取り組んでいました。