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豊っこ日記
2021年1月の記事一覧
2年生 国語科「ことばを楽しもう」
1/19(火)、2年生が国語の時間に「回文」について学習しました。
巻物から「ぞうくんぱんくうぞ」などいくつかの回文を知った後、図書室にある間部香代さんの「回文
で遊ぼう」の読み聞かせを聞きました。
最後に、ワークシートで今日の学習の振り返りを行いました。
巻物から「ぞうくんぱんくうぞ」などいくつかの回文を知った後、図書室にある間部香代さんの「回文
で遊ぼう」の読み聞かせを聞きました。
最後に、ワークシートで今日の学習の振り返りを行いました。
6年生 プログラミング学習(2)
昨日に引き続き、6年生がプログラミングを用いて、「平均値」の学習を行いました。
人と違うプログラミングでも正答に辿りつくことに気付くことができました。
よく分からない子に教えるなど「学び合い」「教え合い」の姿が見られました。
人と違うプログラミングでも正答に辿りつくことに気付くことができました。
よく分からない子に教えるなど「学び合い」「教え合い」の姿が見られました。
4年生 5人制サッカー体験
1/15(金)、4年生が、パラリンピックの種目である「5人制サッカー(ブラインドサッカー)」体験
を行いました。転がると、「シャカシャカ」音が出るボールを使いました。
試合では、ガイドがゴールの場所を教えたり、ボールを取りに行く時はスペイン語の「ポイポイ」という
言葉をかけたりすることを教わりました。
目隠しをすることで視覚障がい者の疑似体験を行い、その中でボールをドリブルをする難しさを体感しま
した。
ガイドも手を叩くだけでしたが、しだいに「今、スロープだよ」「あと5歩進んで」「ここで階段終わり
だよ」など具体的な情報を伝えることができるようになりました。
を行いました。転がると、「シャカシャカ」音が出るボールを使いました。
試合では、ガイドがゴールの場所を教えたり、ボールを取りに行く時はスペイン語の「ポイポイ」という
言葉をかけたりすることを教わりました。
目隠しをすることで視覚障がい者の疑似体験を行い、その中でボールをドリブルをする難しさを体感しま
した。
ガイドも手を叩くだけでしたが、しだいに「今、スロープだよ」「あと5歩進んで」「ここで階段終わり
だよ」など具体的な情報を伝えることができるようになりました。
6年生 プログラミング学習
1/14(木)、6年生が算数「データの調べ方」の単元で、プログラミングを組んで平均値を求める
学習を行いました。
卵の重さや100人のボール投げの各平均値を求めるプログラミングを、自分の力で考え、グループ
や全体で共有しました。
プログラミングを用いても、「合計値÷データの個数」で平均値を求めることができることを確認し、
平均値についての理解を深めることができました。
学習を行いました。
卵の重さや100人のボール投げの各平均値を求めるプログラミングを、自分の力で考え、グループ
や全体で共有しました。
プログラミングを用いても、「合計値÷データの個数」で平均値を求めることができることを確認し、
平均値についての理解を深めることができました。
☆ 連絡・手続き等
服務事故防止ポスター
豊ヶ丘小学校では、服務事故の根絶を目指して教職員でスローガンを定め、ここに宣言します。職員室前に掲示してあります。
☆ 学習支援コーナー
NHK for School
子供の学び応援サイト(文部科学省)
学びの支援サイト(東京都教育委員会)
子供の読書キャンペーン~きみの一冊をさがそう~
ミライシード(アプリ版東京ベーシックドリル)
東京ベーシック・ドリル(東京都教育委員会)
ベネッセ「今日の時間割」
「リコーダーの授業」
音楽 自宅支援コンテンツ (教育芸術社)
音楽ブラボー (NHK)
「ご家庭で音楽を楽しもう!」
新しい学習支援が見つかりましたら、更新してまいります。
eラーニング「すらら」については、現在は、ご使用いただけません。ご了承ください。
☆ カウンター
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