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塩谷中歳時記
2月7日 ブックトークを行いました。
2/7(火) ボランティアの方に来ていただき、ブックトークを行いました。
本日が「今年度最後の読み聞かせ」になります。
ご紹介いただいた本の題名は、「生き物の死にざま」(稲垣栄洋:著)です。この本は、地球上の動物には、自分の死と引き換えに、種の存続を実現させているものがたくさんいること。そうして途方もなく長い期間、命をつなぎ続けているということを、川や海で産卵し命をつなごうとするサケやウミガメ、人間に食べられるために改良されているニワトリなど、ヒトのために生まれ、ヒトのために死んでいく生き物も多いことなどを通して、命のはかなさと尊さが語られている作品です。
2月2日 立志式を行いました。
2/2(木)午前中、体育館アリーナにおいて立志式を行いました。
2年生の立志を祝うために、1年生全員と2年生保護者の参列のもと、コロナ等の感染対策を十分に行い、対面での式典を開催しました。
式典は各クラス学級委員による司会進行で、生徒代表誓いの言葉、一文字宣言(2年生全員)、作文発表(生徒代表)等を行いました。一文字宣言では、冬季休業中から熟考し、何故その言葉を選んだのかも発表しました。
生徒達は今日の立志式で「志」を新たにし、夢や理想の実現に向けて突き進む力を高めていました。
1月24日 ブックトークを行いました。
1/24(火) ボランティアの方に来ていただき、ブックトークを行いました。
本日は読み聞かせではなく、5冊の本について、それぞれの面白さを端的に紹介していただきました。紹介いただいた5冊の本は、本校の図書室にも備え付けてあります。生徒の皆さんには、是非、読んでほしいと思います。
1月17日 ALTによるスモール・トークを行いました。
1/17(火) 1年生の2クラスで、ALTによるスモール・トークを行いました。2名のALTは年末年始をトピックスに、ニューヨークとシドニーでの様子をそれぞれがレクチャーしました。
1月10日 冬休み後全校集会等を行いました。
1/10(火) 本日体育館アリーナにおいて、冬休み後全校集会と生徒会役員任命式を行いました。
全校集会では、校長から授業再開に当たっての心構えなどの話がありました。
続いて、新生徒会役員の任命式を行いました。1・2年生を中心とした新役員の任命になりますが、新生徒会会長から決意が述べられました。そして、任命式後に旧生徒会会長から、これまでの感謝の言葉が述べられました。
塩谷中のよき伝統を引き継いで行動することを期待したいと思います。
12月23日 冬休み前全校集会を行いました。
12/23(金)午後 先日行われた校内持久走・駅伝大会の表彰式を行いました。その後に、全校集会を行いました。
12/24(土)から冬休みに入りますが、R4.4月からの学校生活を振り返り、R5.1月からの学校生活(友達も、勉強も)を大切にし一日一日を過ごすよう、また、充実した冬休みになるよう、期待しています。
1月10日(火)に、全員が元気に登校することを願います。
12月23日 校内合唱コンクールを行いました。
12/23(金) 11月に予定していた合唱コンクールですが、コロナ感染症の関係で延期になりましたが、本日、保護者の参観をいただき、無事、実施する事ができました。
12月に入ってからの練習再開で、短い準備期間となりましたが、各クラスとも力を合わせ、よい合唱をつくり上げました。自主・尊重・協働の精神で、困難を乗り越えたことで、感動ある合唱コンクールになりました。
12月19日 2年1組の生徒が「普通救命講習会」(心肺蘇生講習会)を受講しました。
12/19(月) 塩谷消防署の署員の方々の指導を受け、2年1組の生徒全員が、保健体育科の授業に一環で「普通救命講習会」(心肺蘇生講習会)を受講しました。まず、心肺蘇生の方法をビデオで視聴し、次に実際にダミー人形を使い、全員が救命方法等の講習を受講しました。2年生の2組と3組も、今週中に受講予定です。
12月19日 1年生が木工教室を行いました。
12/19(月) 高原森林組合や地域おこし隊などの指導を受け、先週間伐した木材を使って、1年生全員が木工教室を行いました。生徒は、プレートやペン立てなど、自分が作りたい作品の大きさに木材を切り、穴をあけたり、ヤスリをかけたりしました。素晴らしい作品ができそうです。
12月16日 校内持久走・駅伝大会を行いました。
12/16(金) 新型コロナの関係で11月下旬に予定していた本大会を午前中に行いました。昨日に続き寒さの厳しい朝でしたが、グラウンドに集まった生徒達を見ると、生徒達の熱気で寒さが吹き飛ぶ感覚を覚えました。
大会は男女別に、前半に「持久走大会」、後半に「駅伝大会」を行いました。保護者の応援もいただきながら、これまでの持久走記録会で高めてきた力を発揮し、つらい上り坂も歯を食いしばって登り切っていました。
そして、生徒達はつらい持久走でも最後まで走り切る精神力がついてきており、学級の団結力を深めていました。