書写の時間です。外部講師の花塚先生から教えてもらっています。今日は、毛筆の点画の「折れ」を練習しました。横画から一度止め、真下に向かって書く動きです。だんだん難しい点画になってきました。みんな集中して丁寧に筆を動かしていました。とても上手に書けていたと思います。

　本日から教育相談が始まりました。事前に取った生活アンケートの内容や日々感じている気になることなどを中心に話し合います。担任の先生と1対1で話すのは緊張すると思いますが、どの学年も和やかな様子でした。改良工事のために空き教室がなく、何とか場所を確保して行っています。

　社会科の校外学習に行きました。さくら市向河原浄水場と水処理センターです.これらの施設は現地での見学が一番の学習です。職員の説明を聞いたり、実際に処理している様子を見学したりすることで理解が深まります。市民の生活にとても大切な施設であることが分かったと思います。

　２２日、現職教育において救命蘇生法研修を行いました。内容は胸骨圧迫（心臓マッサージ）及びＡＥＤ使用法が中心です。ここ２年はコロナ禍のため、こういった研修が実施できませんでした。今回は久しぶりということもあり、再度確認ができてよかったと思います。このような救命蘇生法研修は１度やったら終わりでなく、不備がなく確実に実施するには何度も訓練する必要があります。また、新しい方法が取り入れられることもありますので、定期開催が必要です。

　今日は、今年度初のチャレンジタイムを実施しました。これは、業間の時間を利用した、体力向上及び運動に親しむことを目的とした運動活動です。高学年は投力を伸ばすまり投げ運動、その他の学年は遊具を生かしたサーキット運動でした。みんな一生懸命に取り組んでいました。