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喜小日誌(H27~R2)
12/14 体育
体力向上の一つに、体育の授業に運動量を確保することがあります。
6年生が、バスケットボールを行っていました。ゲームでは、チーム全員が攻めでも守りでも常に動くことになり、かなりの運動量となります。
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3年生は、ドッジボールを行っていました。内野でボールが当たった子は、まずグラウンド1周をしてから外野に入ります。また、外野は常時3人までとして、ボールを当てなくても順番に内野に戻るようにして、できる限り運動量を確保する試みをしていました。
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/14801/medium)
6年生が、バスケットボールを行っていました。ゲームでは、チーム全員が攻めでも守りでも常に動くことになり、かなりの運動量となります。
3年生は、ドッジボールを行っていました。内野でボールが当たった子は、まずグラウンド1周をしてから外野に入ります。また、外野は常時3人までとして、ボールを当てなくても順番に内野に戻るようにして、できる限り運動量を確保する試みをしていました。
図書貸し出し
子供たちはもうすぐ冬休みに入るので、図書室で休み中に読む本を借りています。
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歳末助け合い運動2日目
12/14(木),歳末助け合い運動の募金活動の2日目です。早朝から児童会の子供たちの元気な声が,ラウンジに響いていました。ご協力ありがとうございます。
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12/13 1年生「昔遊び」
12/13(水),1年生は生活科の学習で「昔遊び」を行いました。遊び応援隊の皆さんにご指導をいただき、みんなで楽しく活動できました。ありがとうございました
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12/13 地域応援隊
12月13日(水)も,喜小地域応援隊の皆さんにお世話になりました。寒い朝から大変お世話になりました。
朝の活動は,図書応援隊の皆さんの読み聞かせでした。一部のクラスは教職員も行いました。子供たちは,お迎えだけではなく終了後にミーティン場所までお送りする姿も見られました。
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今日も5年生家庭科ミシン支援がありました。お陰様で着々と製作が進んでいます。
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朝の活動は,図書応援隊の皆さんの読み聞かせでした。一部のクラスは教職員も行いました。子供たちは,お迎えだけではなく終了後にミーティン場所までお送りする姿も見られました。
今日も5年生家庭科ミシン支援がありました。お陰様で着々と製作が進んでいます。
歳末助け合い運動
12月13日(水)より,児童会が中心になって歳末助け合い運動の募金活動が始まりました。15日(金)までとなります。ご協力よろしくお願いします。
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上記以外にもたくさんの子が募金をしてくれています。本当にありがとうございます。
読み聞かせに来校された喜小応援隊の皆さんからも募金をいただいきました。いつもありがとうございます。
上記以外にもたくさんの子が募金をしてくれています。本当にありがとうございます。
読み聞かせに来校された喜小応援隊の皆さんからも募金をいただいきました。いつもありがとうございます。
12/12 2年生小動物ふれあい教室
12/12(火),2年生は小動物ふれあい教室の授業がありました。獣医さんから,ウサギの特徴や抱き方等を教えていただき,実際にふれあう体験を行いました。ウサギの心臓の鼓動を聞くなど貴重な体験ができました。ありがとうございました。
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12/12 3年生書写指導
12月12日(火)は,3年生の書写指導がありました。力強く,バランスのとれた文字を書いていました。3クラス、3時間大変お世話になりました。
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12/12 朝の昇降口で
校庭で見つけた霜柱を,大切に持ってきて見せてくれました。
12月11日
12月も中旬に入りました。
11日(月)、体育館では4年生が体育でポートボールのゲームを行っていました。みんなで協力し合いながら,各々の瞬発力や判断力なども高まるような取り組みをはりきって行っていました。
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昼休みは,今回最後の教育相談でした。6年生は,ロング昼休みを利用して卒業文集作りの準備を行っていました。
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/14693/medium)
午後,1年生は国語の授業で,集中力を切らさず説明文の読み取りを一生懸命行っていました。
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11日(月)、体育館では4年生が体育でポートボールのゲームを行っていました。みんなで協力し合いながら,各々の瞬発力や判断力なども高まるような取り組みをはりきって行っていました。
昼休みは,今回最後の教育相談でした。6年生は,ロング昼休みを利用して卒業文集作りの準備を行っていました。
午後,1年生は国語の授業で,集中力を切らさず説明文の読み取りを一生懸命行っていました。
☆キラリン☆
「キラリン」は、喜連川にちなんでキツネをモチーフにしたキャラクターです。ワンピースは清らかな水を、また、ワンピースの模様のキラキラの5つの星は統合した5つの小学校(喜連川小、鷲宿小、河戸小、金鹿小、穂積小)を表しています。「キラリン」という名前は、喜小には「キラリさん」(よい行い・すてきな行いをしている友だちを本校では「キラリさん」と言って、クラスや校内で発表し合っています)がたくさんいることに由来しています。
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