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日誌
喜小日誌(H27~R2)
5/31 3年生国語支援
5月31日(水)、喜小地域応援隊「授業応援隊」の方々が3年生の国語支援に入ってくださいました。子供たち一人一人が、国語辞典の正しい使い方をしっかり学ぶことができました。ありがとうございました。
陸上練習
市陸上大会まで後半月となりました。子供たちは,種目別に分かれての練習に入っています。《体力・気力の向上・粘り強く取り組む態度の育成》
5/30 代表委員会
5月30日(火)は,第2回代表委員会がありました。今回の議題は,「明るく元気なあいさつができるようにしよう!!」です。《豊かな心の育成・挨拶の習慣化の徹底》
腎臓検診
5月30日(火)は,腎臓検診(二次)でした。前回忘れた子や該当する子のみです。《心身の健康と保持増進・心身の健康状態の把握と指導》
5月29日(月)
今週は、また暑さが戻ってくるようです。暑さに負けずに元気に過ごせるよう、しっかり食べます。《心身の健康と保持増進》《体力・気力の向上》
午後の授業も、しっかりと取り組む姿が随所で見られました。
午後の授業も、しっかりと取り組む姿が随所で見られました。
草花の成長
子供たちが一生懸命世話をしている野菜や花が順調に育っています。
(校舎前)
(体育館前花壇)
(農園)
(校舎前)
(体育館前花壇)
(農園)
5/25 2年生校外学習
5月25日(木),2年生は,喜連川給食センターと小入のイチゴ園絵への校外学習でした。今年も,お忙しいところ対応をありがとうございました。
《基礎的・基本的な内容の定着》《思考力・表現力の育成》
《基礎的・基本的な内容の定着》《思考力・表現力の育成》
修学旅行 終了
修学旅行2日目は、雨を感じさせない子供たちの積極的な姿勢で始まりました。それもあったのでしょう,雨はお昼前にはあがりました。
充実した2日間となりました。保護者、関係者の皆様のご支援・ご協力に心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。
充実した2日間となりました。保護者、関係者の皆様のご支援・ご協力に心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。
修学旅行 赤レンガ倉庫
今年は、赤レンガ倉庫へも立ち寄りました。
修学旅行 帰路
首都高速が渋滞中です。
学校到着が予定時より1時間程遅れましたが、お迎え等ありがとうございました。
学校到着が予定時より1時間程遅れましたが、お迎え等ありがとうございました。
修学旅行 14:30出発
鎌倉散策後全員予定通り集合でき、14:30鶴岡八幡宮を出発しました。
修学旅行 鶴岡八幡宮
ぞくぞく集合2
修学旅行 鶴岡八幡宮
ぞくぞく集合です。
修学旅行 鶴岡八幡宮
余裕の集合です
修学旅行 若宮大路
楽しく活動中です。
修学旅行 天気
11時半過ぎ、雨はほぼあがっています!
修学旅行 鎌倉
銭洗弁天方面へ
修学旅行 鎌倉駅
江の電鎌倉駅2
修学旅行 鎌倉駅
江の電鎌倉駅です。
修学旅行 鎌倉
まずは大仏前で記念写真です。
修学旅行 鎌倉
高徳院です。
修学旅行
鎌倉。いよいよグループ単位での散策が始まります。雨はやや小降りになりました。
修学旅行
ホテル8:18出発です。お世話になりました。
修学旅行(6)
ペリー来航の間で朝食です。みんな元気です。
修学旅行 2日目
ホテルから山下公園方面、雨の朝です。
修学旅 国会議事堂
国会議事堂の集合写真です。
1組
2組
3組
1組
2組
3組
修学旅行(5)
17時にホテル到着です。雨はすっかりあがっており、夜の活動も予定通りとなります。
修学旅行 国会議事堂
15:30国会を出て、赤レンガ倉庫へ。
修学旅行 キッザニア
修学旅行(3)
キッザニア9:00到着です。これからグループ単位で、必要に応じて個人で、思い思いの職業体験を行います。
修学旅行(2)
羽生PAでトイレ休憩中です。一瞬でしたが、太陽がうっすらと見えました。(7:15)
修学旅行 出発式
気持ち良い挨拶から始まり、しっかりできました。
修学旅行(1)
楽しみにしてきた修学旅行、18:03出発です。
5/24 5年生バケツ稲
5/24(水),5年生は総合的な学習の授業として,バケツ稲の“田植え”を行いました。JA青年部の方々に具体的なご指導を受けながら活動できました。お忙しいところありがとうございました。
《基礎的・基本的な内容の定着》《思考力・表現力の育成》《豊かな心の育成》
《基礎的・基本的な内容の定着》《思考力・表現力の育成》《豊かな心の育成》
5/24 音楽集会
みんなが一体感を味わいながら楽しく生き生きと活動できました。《望ましい人間関係》《豊かな心の育成》
1~3年生遠足(3)
1年生・・宇都宮動物園
2年生・・子ども科学館
3年生・・ツインリンク茂木
2年生・・子ども科学館
3年生・・ツインリンク茂木
1~3年生遠足(2)
楽しい一日となりました。ご支援・ご協力ありがとうございました。
1年生・・宇都宮動物園
2年生・・子ども科学館
3年生・・ツインリンク茂木
《望ましい人間関係》
1年生・・宇都宮動物園
2年生・・子ども科学館
3年生・・ツインリンク茂木
《望ましい人間関係》
5/23 4年生福祉体験
5/23(火)は,4年生が総合的な学習の授業として,福祉体験を行いました。さくら市福祉協議会の方のご指導を受けながら,アイマスク・白杖体験,車椅子体験,高齢者体験を行いました。暑い中,3時間のご指導ありがとうございました。《思考力・表現力の育成》《豊かな心の育成》
アイマスク・白杖体験
車椅子体験
高齢者体験
アイマスク・白杖体験
車椅子体験
高齢者体験
5/23 1~3年生遠足
5月23日(火)は,1~3年生遠足です。各学年とも元気に出発しました。
1年生・・宇都宮動物園
2年生・・子ども科学館
3年生・・ツインリンク茂木
《望ましい人間関係》《豊かな心の育成》
1年生・・宇都宮動物園
2年生・・子ども科学館
3年生・・ツインリンク茂木
《望ましい人間関係》《豊かな心の育成》
暑くても!
2校時目後の長休みです。育てている草花にも水分補給です。
帽子をかぶって元気に外遊び。
休み時間の後は、暑くても草花の観察や体育をしっかり。
《体力・気力の向上》《心身の健康と保持増進》
帽子をかぶって元気に外遊び。
休み時間の後は、暑くても草花の観察や体育をしっかり。
《体力・気力の向上》《心身の健康と保持増進》
朝から暑い日
5月22日(月)は、朝から湿度が高い中でのスタートでした。
ウサギも水分補給です。
新体力テストでは下級生の世話を最優先していた6年生が、計測していなかった種目を1校時目に行っていました。
《体力・気力の向上》《心身の健康と保持増進》
ウサギも水分補給です。
新体力テストでは下級生の世話を最優先していた6年生が、計測していなかった種目を1校時目に行っていました。
《体力・気力の向上》《心身の健康と保持増進》
スクールバス
約半数の子供たちは、7台のスクールバスで通学しています。安全確保のほか、バスの中でのマナー習得や友達とのよりよい人関係づくりなどにもつながっていきます。《安全指導の充実》《望ましい人間関係づくり》
鷲宿・南和田線
穂積線
河戸新田線
鷲宿線
河戸引田線
鹿子畑線
小入・早乙女・葛城線
鷲宿・南和田線
穂積線
河戸新田線
鷲宿線
河戸引田線
鹿子畑線
小入・早乙女・葛城線
5/21 中庭の池
カキツバタ、カラー、スイレン、クレソン等色とりどりの花が咲いています。
5/20 学童野球県大会
5月20日(土)は,第37回全日本学童野球大会栃木県予選大会がありました。塩谷地区ブロック予選を勝ち抜いた喜連川フォックスは,緊張感のある雰囲気の中、清原南球場で1回戦に臨みました。残念ながら敗れはしましたが,要所で好プレーを出したり、最後までみんなで声をかけ合ったりしながらよく頑張っていました。
5/20 環境整備
早朝に、校庭の樹木消毒をお願いしました。お世話になりました。
また、喜小環境応援隊の方が草刈りをしてくださいました。いつもありがとうございます。
また、喜小環境応援隊の方が草刈りをしてくださいました。いつもありがとうございます。
5/19 PTA専門部会・理事会
各部の1年間の計画等を話し合いました。お忙しいところ,大変お世話になりました。ありがとうございました。
5/19 グリーンタイム
5/19(金)は,今年度1回目のグリーンタイムを行いました。この日は学年単位で実施し,1年生は校庭の石拾いをはりきって行っていました。《 進んで働く態度の育成》
5/19 新体力テスト(3)
5月19日(金)は,今週一番暑い日になりました。この日は,2・5年生の新体力テストがありましたが,みんなでよく頑張りました。《体力・気力の向上》《心身の健康と保持増進》
5/18 学習の様子
担任が初任者研修で出張の場合、クラスは「後補充教員」が入って授業を進めてくれます。
教室でのグループ学習や特別教室での学習の様子です。
《基礎的・基本的な内容の定着》《 思考力・表現力の育成》《学習環境の整備》
教室でのグループ学習や特別教室での学習の様子です。
《基礎的・基本的な内容の定着》《 思考力・表現力の育成》《学習環境の整備》
5/18 新体力テスト(2)
5月18日(木)は、3・4年生が新体力テストを行いました。真剣によく頑張っていました。《体力・気力の向上》《心身の健康と保持増進》
○50m走・・スピードを計測します。
○ソフトボール投げ・・巧緻性(運動を調整する力),瞬発力を計測します。
○立ち幅跳び・・瞬発力を計測します。
○反復横跳び・・敏捷性を計測します。
○上体起こし・・筋力と筋持久力を計測します。
○長座体前屈・・柔軟性を計測します。
○20mシャトルラン・・全身持久力を計測します。
○50m走・・スピードを計測します。
○ソフトボール投げ・・巧緻性(運動を調整する力),瞬発力を計測します。
○立ち幅跳び・・瞬発力を計測します。
○反復横跳び・・敏捷性を計測します。
○上体起こし・・筋力と筋持久力を計測します。
○長座体前屈・・柔軟性を計測します。
○20mシャトルラン・・全身持久力を計測します。
☆キラリン☆
「キラリン」は、喜連川にちなんでキツネをモチーフにしたキャラクターです。ワンピースは清らかな水を、また、ワンピースの模様のキラキラの5つの星は統合した5つの小学校(喜連川小、鷲宿小、河戸小、金鹿小、穂積小)を表しています。「キラリン」という名前は、喜小には「キラリさん」(よい行い・すてきな行いをしている友だちを本校では「キラリさん」と言って、クラスや校内で発表し合っています)がたくさんいることに由来しています。
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