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喜小日誌(H27~R2)
5/11 1・2年生学校探検
5月11日(木)は,2年生が1年生の案内役を務めながら学校探検を行いました。探検後は,校庭で交流を深めていました。
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今年度努力点・具体策「望ましい人間関係の育成・存在感のある学年・学級づくり」につながるものです。
今年度努力点・具体策「望ましい人間関係の育成・存在感のある学年・学級づくり」につながるものです。
5/10 4年生体育
5月10日(水)、4年生の体育「体ほぐしの運動」の様子です。グループ毎に音楽に合わせながら、いろいろな用具を使って各種運動をはりきって行っていました。今年度も、努力点の一つに「体力・気力の向上」があります。
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5/10 朝の拶巡回運動
5月10日(水)は,今年度1回目のさくら市青少年センター「わわわ隊」の皆さんによる挨拶巡回運動がありました。本校の重点具体策の一つに「挨拶の習慣化の徹底」があります。今年度も,どうぞよろしくお願いいたします。
5/9 1年生生活科
5月9日(火)は,1年生が3クラス一緒にアサガオの種まきをしました。これから毎日水をやって,夏休み前にはきれいな花を咲かせてくれることでしょう。
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家庭訪問
今週も8日(月)~10日(水)、12日(金)が家庭訪問となります。お世話になります。
この期間は、全校生での清掃がないため、高学年の子供たちが給食後に階段等の清掃を行ってくれています。
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今年度の努力点・重点具体策としては,特に「進んで働く態度の育成・日常の清掃活動の充実」につながる活動です。
この期間は、全校生での清掃がないため、高学年の子供たちが給食後に階段等の清掃を行ってくれています。
今年度の努力点・重点具体策としては,特に「進んで働く態度の育成・日常の清掃活動の充実」につながる活動です。
連休最終日
5月7日(日)、環境応援隊の方が校庭東側の芝生や土手をきれに草刈りしてくださいました。いつもさりげなく本当にありがとうございます。
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中庭のスイレンや正門そばのフジなどもきれいに咲き出しています。
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校舎内には、種の発芽について条件統一しながら実験観察中のものがあります。給食に出たデザートのカップを有効に利用しています。理科準備室には、授業がスムーズに進められるように理科支援員が事前に準備している実験器具などがあります。
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中庭のスイレンや正門そばのフジなどもきれいに咲き出しています。
校舎内には、種の発芽について条件統一しながら実験観察中のものがあります。給食に出たデザートのカップを有効に利用しています。理科準備室には、授業がスムーズに進められるように理科支援員が事前に準備している実験器具などがあります。
5/5 こどもの日
5/2(火)は、こどもの日にちなんだ給食が出ました。
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児童センターのこいのぼりです。
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5/5(金)の校庭では、ソフトボールの練習試合が行われ、子供たちが元気な声を出しながらはつらつとプレーする姿が見られました。
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児童センターのこいのぼりです。
5/5(金)の校庭では、ソフトボールの練習試合が行われ、子供たちが元気な声を出しながらはつらつとプレーする姿が見られました。
準備・片付け、練習
5/2「1年生を迎える会」の準備や後片付けの様子です。
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午後は、陸上練習。がんばっています。
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午後は、陸上練習。がんばっています。
5/2 1年生を迎える会
5月2日(火)は,児童会主催の「1年生を迎える会」を実施しました。全校生での「○×ゲーム」では,1年生が6年生に手を引かれながら楽しそうに参加していました。最後のお礼の挨拶も,とてもよくできました。計画・準備を熱心に行った運営委員会や6年生のみなさん,ありがとうございました。
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5/1 陸上練習
家庭訪問の期間も、5・6年生は陸上練習を行っています。担任以外の教員が指導にあたり、5/1は降雨のため体育館で行いました。
☆キラリン☆
「キラリン」は、喜連川にちなんでキツネをモチーフにしたキャラクターです。ワンピースは清らかな水を、また、ワンピースの模様のキラキラの5つの星は統合した5つの小学校(喜連川小、鷲宿小、河戸小、金鹿小、穂積小)を表しています。「キラリン」という名前は、喜小には「キラリさん」(よい行い・すてきな行いをしている友だちを本校では「キラリさん」と言って、クラスや校内で発表し合っています)がたくさんいることに由来しています。
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