教室には、様々な掲示物があります。

掲示する目的は、動機付けであったり

情報発信や情報提供であったりします。

つまり、「お題目」で終わる掲示物にしないことが

大切になります。

例えば…、６年生の教室をのぞいてみましょう。

数値で表すことで、成果がとてもわかりやすくなります。

自分たちの成長を感じることができますね。

こちらは、ノートの手本ですね。

「ノートをていねいにまとめたい！」と、考えている子は

けっこう多いのです。

その時がチャンス！学習習慣が身につくサインです。

ですから、見本を示すことも必要なのです。

これは、おそらく学級の取り組みでしょう。

年間給食日数１８５日のうち、残菜０の日数を

積み上げていく掲示ですね。

こちらは、本日の時間割。

英語ですね。日常的に親しむきっかけになりますね。

どうですか？

掲示物１つ１つ、担任の「ねらい」や「願い」が

こめられた、計画的なものなのです。

教室の電気はついていますが、とても静かな教室。

やさしい語り口の声が聞こえてきます。

（先生が、教科書を読んでいるのかな？）

静かに扉を開けて、教室の中に入ります。

読み聞かせをしているところでした。

ほとんどの子は、私が入室したことにも気づいていません。

後ろの方の子たちは、前のめりです。

知っている話でも、なぜか夢中になってしまう。

読み聞かせには、不思議な力があるのです。

何やら歓声が響いています。

見に行ってみましょう！

１年生が、算数セットの数カードを用いて

友だちや先生とカード対決をしていました。

担任が、

「いくよ？せーの！」

と声をかけると、子どもたちがカードを高く掲げます。

その瞬間、勝った子たちは、

「イェーイッ！」

と歓声をあげます。

勝負が終わったら、勝った数をブロックで表します。

みんな、にこにこで学習に参加しています。

日本型教育の１つに挙げられる「清掃の時間」。

柳沢小学校は、しっかりと清掃に取り組む子が

多いな、と感じています。

どこで、そう感じるのか。

やっぱり、担任や職員がいない場での姿勢です。

誰が見ていなくても、しっかりできる心根に感心。

小さな写真ですが、画像をとおしても、

きれいに仕上げていることが分かります。

嫌々やっていないことにも好感が持てます。

ぞうきん絞りも、なかなか上手なのです。

そして、この２人。

掃除は丁寧で真面目。挨拶は明るく元気。

さすが６年生。みんなの見本になっている２人です。

現在、３年生の廊下には

チョウチョウの幼虫が飼育されています。

間近で見ると、すごい縞模様です。

結構、大きくなっています。

昔、平気で触れたのに

今は、触る気（正直に言うと、触れる気）がしません。

となりで観察していた小松崎先生に

「触ってみる？」

と、聞いてみると

「…絶対に無理です！」

チョウチョウになるときれいなのにな。

教室内で観察しているモンシロチョウは

さなぎになっていました。

いつ羽化するのでしょう。

窓の向こう側では、ツバメの巣作りが終わったようです。

どちらも、これからが楽しみです。

１年生の教室をのぞいてみると

どうやら、図画工作のようです。

粘土で食べ物を形作っているようです。

どれどれ。

いちご、みかん、ぶどう、さくらんぼ、などなど。

たくさん作ったね。

左の作品は、いくらのお寿司です。

おそらく、家族ででかけた回転寿司の記憶かな？

下に敷かれたお皿と、いくらの脇に添えられたキュウリまで

形作られていますね。

カエルがあるのは、御愛嬌！

校舎内を巡視していると

清掃が行き届いているところと、もう少しのところがあります。

６年生の教室前の廊下は、

いつ歩いてみても、他よりもピカピカです。

「輝き」というより、なんというか「滑らかさ」というか。

とにかく、その秘密を探りに清掃時間に行ってみました。

汚れているところを洗剤で集中的に掃除しています。

細かい！丁寧！力が入っている！

しかも、無駄話は一切なし。

少ない人数で、ここまできれいにするとは。

さすが６年生!

今日は、教育委員会より

管理課長と管理主事が現場の確認に訪れました。

１階から、各教室を見ていくと

テストをしている学級、絵画をしている学級など様々。

特別なことをせず、いつもどおりの授業を見ていただきました。

階段や３階の廊下を移動中

聴力検査を終えた５年生と何度もすれ違います。

「こんにちは！」

お客様へも、しっかりと挨拶ができました。

これには、みんな感心です。

最後に、管理課長より

「落ち着いて学習ができている学校ですね」

と、ほめていただけました。

それ以上に、しっかりと挨拶ができた５年生。

素晴らしい。続けてね！

先日に続いて、子どもたちの絵の紹介。

子どもたちの絵を見ていると、

心がほんわかとしてきます。

３年生は、「歯のポスター」を描いていました。

子どもの絵は、本当に見ていて楽しいです。

描きたい対象を大きく描いており

訴えたいものは何かが、すぐに分かるよい絵です。

制作途中ですが、完成したらどうなるのか

今から楽しみ！

１年生の給食。

準備は早い段階でスムースにできるようになりました。

さて、後片付けはどうでしょう。

みんなでごちそうさまをした後…

自分たちで、片付けを進めていきます。

担任も、最小限の指示しか出していません。

もちろん、お手伝いの６年生もいません。

配膳車までも、当番さんが自分たちで運びます。

１年生の成長はすこぶる早い！

廊下で１年生に

「お姉さんやお兄さんがいなくて大変？」

と、きいたところ

「だって、自分たちでできるもん」

はい。そのとおりです。