令和の輝跡

　先ほどまで、郷土芸能部が練習をがんばっていました。

　郷土芸能部も、今年一度も発表の機会がありません。そのような中、いつも一生懸命練習しています。

　つくまい保存会のみなさまが、ていねいにアドバイスをくださっています。

 　多く先生方が、応えんにかけつけてくれています。

　3月4日は、どうにか「発表したい」「発表させてあげたい」という気持ちはみんな同じです。

　野田市に伝わる伝統を守っていきたいです。

　らい週の「音楽で６年生を送る会」に向けて、各学年が練習をがんばっています。
　コロナのえいきょうで、できることは限られてしまいましたが、今できることを精一杯やっています。

　当日の楽しみがなくなってしまうので、ほんの少しだけしょう介します。

　１年生。しょくいんしつに質問をしにきてくれました。

　いったい、何をするのでしょう。送る会で使うそうです。

　３年生。全員が発表します。一人一役ということです。
　どうやら、６年生に「ちょうせんじょう」が出されるようです。

　４年生。役わりや立つ位置を確認しています。体育館を全部使った発表です。
　工夫がもりだくさんです。

　自宅でオンライン学習している子も、練習のようすを見守っています。

　６年生に向けての発表ですが、実は、自分のためでもあるのです。
　この会を通して、６年生に「ありがとう」の気持ちを伝えたり、今年の学校生活を振り返ったりしてほしいです。

　「円周率は、３．１４です。テストにでるから覚えましょう。」
　私が小学校のときの話です。いわゆる、暗記する学習です。

　今日の5年生の学習。
　「直径」と「円周」の関係を調べます。

　『「直径」と「円周」の長さに何かヒミツがかくされていないかな。』先生がなげかけます。

　教室内の円の形をした物の「直径」と「円周」を測っていきます。
　楽しみながら、いよく的に活動を進めます。

　クラス中のデータが、クロムブックに集まります。ワークシートには、計算式が入っているため自動で答えがでます。

　たくさんのデータからわかったこと。それは、円周は直径の3.1倍前後になるということ。
　そしてこの数が円周率「3.14」となることを発見、そして理解したのです。おどろきです。

　「3.14」を暗記するよりも、なぜ「3.14」になるのか理解することが大切です。
　これが算数のおもしろさです。「答え」よりも「道すじ」が大切なのです。
　学習方法は、どんどん進化していきます。

　このことは勉強以外でも、悩んだときに役立つことでしょう。

　2月22日（火）の夕方、学校にベイシアの近くに住んでいる方から電話がありました。

　「ベイシアの前でたくさんの荷物を持っていたところ、清水台小学校の４～６年の男子児童1人が『荷物をもちましょうか。』と声をかけてくれました。また、清水台小学校の子どもたちは、いつも大きな声であいさつをしてくれます。」との内容でした。

　「思い」は目に見えませんが、「思いやり」は目に見えます。
　きっとゆうきを出したのでしょう。おとな顔負けのすばらしい行動でした。

　コロナのえいきょうであまりよいニュースが少ないなか、とてもうれしいことでした。　　

　これからも「思いやり」でいっぱいの学校、野田市、千葉県、そして日本にしていきたいです。

　ついにかんせいしました。
　自分に向けて、6年生が書きました。

　各学級のカラーがでています。

〇6年1組
　「夢」「新しい道」など、次のステージに向けた言葉が多いです。

　先を見すえているところ、たいへん前向きです。

〇6年2組
　「自由」「七転八起」など、発想がとてもゆたかです。さまざまな言葉がありました。
　明るくのびのびとしているところが、すばらしいです。

〇6年3組
　「仲間」「友情」など、友だちを大切にする言葉が多かったです。
　仲間を大切にする思いやりがあります。

〇6年4組
　「感謝」「恩」など、家族や仲間、先生方へ「ありがとう」の気持ちを伝えた言葉が多かったです。
　素直に自分の気持ちを表せるところ、やさしいです。

　番外へんです。興味深い言葉がたくさんありました。

　それぞれの思いが入ってるのでしょう。

　さて、卒業までの登校日数は、19日です。

　各学級には、下のようなけいじぶつがはってあります。

　さあ、「旅立ちの時」は、すぐそこです！

　安全で安心な学校にするために、工事などをしていただきました。

　近くを通るときは、ぜひ、見てください。

〇「げん関前付近のうえ木」
　土曜日（２／１９）、一日かけてうえ木の手入れをしていただきました。
　とてもさっぱりしました。

〇なわとび台
　道本先生により、新たな台をさくせいしていただきました。
　すべて手作りです。水色がやる気をかき立ててくれますね。

〇ちゅうしゃ場の水路
　大雨のとき、水をにがすため、小林先生により水路をさくせいしていただいています。
　むかし、清水台小学校は沼だっため、水がたまりやすいのです。

〇図工室のいす
　ノコギリが使いやすいようにするために、小林先生に板をつけていただいています。

　
〇特別教室棟のトイレ
　かんせいまであと少しです。ピカピカに輝いています。

〇ジャンピングタッチ
　大きな大きな地震がおきたとき、倒れるかのうせいがあったことから、てっきょしていただきました。

　工事に関わってくださったみなさま、ありがとうございました。

　清水台小学校のクラブ活動は、おもしろいクラブがたくさんあるのです。

　今日の「クラブ活動」のようすを写真でしょうかいします。

〇タグラグビークラブ！

〇ダブルダッチクラブ！

〇野外観察クラブ！

〇ソフトボールクラブ！

〇オリ・パラクラブ！

〇バドミントンクラブ！

〇たっきゅうクラブ！

〇和の心クラブ！

〇English クラブ！

〇世界のゲームクラブ！

〇しょうぎクラブ！

〇手芸クラブ！

〇おりがみクラブ！

　見ているだけで、楽しさが伝わってきます！

　4年生以上がさんかします。

　らいねんは、なにクラブにしようかな？！

　『げんき』を見ると、『げんき』になります。
　『げんき』の力は、ものすごいです。

　今日の『げんき』をしょうかいします。

　フラワーロードの花が『げんき』に咲きました！

　あさ、『げんき』にあいさつをしてくれました。

　1時間目、さむいなか『げんき』に体育をしています。

　2時間目、『げんき』に算数の学習に取り組んでいます。

　昼休み、『げんき』に遊んでいます。

　放課後、『げんき』に部活動にとりくんでいます。

　このホームページも、見てくださっている人たちが、少しでも『げんき』になってくれればと思って、いつも書いています。

　さあ、明日は金曜日です。

　あと一日、がんばろう！

　４年生が「総合的な学習の時間」に、ユニバーサルデザインやバリアフリー、、もう導犬、手話などについて学習しています。
　調べ学習でクロムブック等を活用し、様々な視点から知識を得ました。

　
　体験学習で、アイマスクやつえを用いて歩いたり、手話を体験したりしました。

　そして清水台小学校のどこにバリアフリーがあるか、意欲的に探しました。

　また、「ここがあぶない。」「どうにかしたいね。」などの声もきこえてきました。

　『こわかった。目の不自由な方は、このような思いをしているのだと知りました。』
　『「もうすぐ階段が終わるよ。」「教室出たよ。」などの声かけが大事。』と振り返っていました。
　

　自分の知らない世界を知るきっかけとなったことは、学習の成果です。

　いいぞ！４年生！

　現在、週に高学年は２時間、中学年は1時間の「外国語（外国語活動）」の学習をしています。
　「外国語」は、去年から正式な教科になったのです。私が子どものころは１時間もありませんでした。

　今日は5年生をのぞきました。
　学習のゴールは『自分のことを伝えよう』です。黒板に書いてあります。

　一人ひとりが、プレゼンテーションをします。
　教科書では、紙に書いて発表するところを、本校ではプレゼンテーションソフトを使って発表します。
　写真や文字、背景の色や大きさを工夫したり、アニメーション機能を使たりする子もいます。

　発音が大変すばらしかったです。
　自信をもって発表する姿がよかったです。
　プレゼンテーションのできにおどろきました。

　　　
　学習後のふり返りには、「家でも復習をしたい。」など、ねばり強く取り組む様子がみられました。

　すごいぞ、５年生！