週末は、多くの保護者の皆様に「学習参観動画」をご覧いただきました。ありがとうございました。

 １年生の国語では、ことばで伝える発表会をしていました。食べたもの一つ一つの色や形、食材、味や食感などを、詳しく説明して友達に伝えることができました。

 ２年生の国語「こんなことができるようになったよ」では、２年生になってできるようになったことを思い出して、順序よく考えて作文を書きます。

３年生の国語「川をさかのぼる知恵」では、説明文を読み取り、書かれていることを丁寧に確かめていました。今日は、見沼通船堀の問題点について、読み取っていました。 

 ６年生の国語「漢字の様々な読み方」は、読み方を場面や用途によって正しく使い分ける学習です。同じ「上手」でも、「一枚上手」「上手から登場」「朗読が上手」など、正しく読み方を使い分けていました。

４年生の国語では、「便利⇔不便」「解決⇔未解決」など、反対の意味を表すことばについて考えていました。

１年生が、楽しそうに「たこあげ」をしていました。いい風が吹いて、元気いっぱい校庭を走り回っていました。

昨日は、観測史上最も速く「春一番」が吹きました。今日は、その風もおさまって暖かな１日です。

今日は、２月になって２回目の全校欠席０でした。病気が心配される冬のこの時期に、１５９人全員が揃ってくれることは、とてもうれしいことです。

 ６年生の算数では、「コンパス」を利用して、図形に垂直な線や角の二等分線を引く方法を考えていました。分度器を使うと簡単なのですが、コンパスを使った方法は一工夫必要です。

 ４年生の算数では、「小数のかけ算とわり算」の学習のまとめとして、今まで学習したことを活かして練習問題に取り組んでいました。

 ５年生の体育では、「マット運動」に取り組んでいました。今日は、「開脚前転」の練習を頑張っていました。

 ３年生の国語では、「川をさかのぼる知恵」の学習に入りました。高低差のある二本の川を、水位を調整して船で渡る技術についての説明文です。写真や図を使って、話のイメージをつかんでいました。

 １年生の国語では、食べたものを友達に伝える練習をしています。色や形など「見えるもの」と、味や食感など「見えないもの」を使い分けて説明します。グルメレポーターのようになれるでしょうか。

２年生の体育では、跳び箱運動に取り組んでいました。しっかりと手をついてきれいなフォームで跳べる子が増えてきました。

本日９:００より７日（日）まで、児童の学習の様子を動画にて配信します。ぜひご覧ください。

▇配信方法

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学年ごとの画面が表示されますので、再生してご覧ください

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※不明な点がございましたら、学校までご連絡ください。

 朝は氷点下まで気温が下がりましたが、雲一つない青空のおかげで気温が上がってきました。寒暖差が激しいので、こまめに換気をしながら室温調整をしていきます。

 １年の算数「ずにかいてかんがえよう」では、場面を図に表して問題の構造を捉え、式や言葉を用いて説明をします。友達の説明をしっかりと聞いて、自分の考えと比べていました。

 ２年生の算数「分けた大きさのあらわし方をしらべよう」では、一つのものを半分に分ける操作から、１／２（二分の一）という分数について考えます。

 ３年生の国語「漢字の広場」では、絵を見て想像したことをもとにして、２年生で学んだ漢字を使って短文作りを楽しんでいました。

 ４年生の音楽では、「ごんぎつね」の音階をリコーダーの指づかいで確認し、オルガンや木琴などで音を出して演奏練習をしていました。

 ５年生の家庭科では、ミシンを使ってエプロンの制作に取り組んでいました。ミシンの操作にも大分慣れてきたようです。

６年生の算数では、今まで学習したことを基にして、和算（江戸時代に日本独自で発達した数学）の「鶴亀算」にチャレンジしていました。

 今日は「立春」。朝は冷え込みましたが、お昼になると立春らしい春の暖かさを感じることができました。

２月の全校朝会を行いました。昨日の節分にちなんで、心の中の「悪い鬼」は退治して、「良い鬼」は大切に育ててほしいとお願いしました。

５名の児童の表彰を行いました。おめでとうございます。

「野田市水道ポスター展　３年生の部金賞」　　「東葛飾地方技術家庭科作品展　入選」（５･６年生各１名）

「６年生　歯の健康優秀者」

 １年生が寒さに負けず、元気に縄跳びを跳んでいました。毎日練習に取り組んでいる児童も多く、次々に新しい技を身につけています。

 ２年生の国語「主語とじゅつ語」では、文の中の主語と述語の対応を考え、正しく使えるようにすることを目標としています。

 ６年生の社会「長く続いた戦争と人々の暮らし」では、大戦中に国民はどのような生活を強いられてきたのかを考えていました。

 ３年生の国語「漢字の組み立て」では、漢字を構成する（かんむり）（あし）（たれ）などを知り、漢字を正しく読んだり書いたりする学習です。

 ５年生の理科では、高い温度の水にたくさんのミョウバンを溶かし入れ、大きな結晶作りに挑戦していました。

４年生の国語「便利ということ」では、筆者が伝えたいことを読み取り、自分にとって便利とは何なのかを考えていました。