曇り空でお昼になっても気温が上がらず、肌寒い１日です。

 １年生の国語「はたらく自動車」では、いろいろな自動車の＜役割＞と＜つくり＞についてまとめています。今日は「ショベルカー」について考えていました。

 ４年生の社会では、都道府県名を必死に覚えています。今日は、どれだけ覚えることができたのか確認をしていました。

 ３年生の国語「絵文字で表そう」では、司会・提案・記録などの役割を決めて、絵文字についてグループごとに話し合い活動を行っていました。

 ６年生の外国語では、自分の好きな食べ物を３つ紹介します。そのとき、「First,･･･.」「Second,･･･.」「Third,･･･.」と、順序に気をつけて文を作っていきます。

 ２年生の算数「かけ算」の学習も後半に入り、６の段の学習をしていました。もうひと頑張りです。

 ３年生の掲示板には、「筑波山　思い出ベスト３」が掲示してあります。「頂上からの景色」「筑波山の自然」「おいしいお弁当」「ケーブルカー」･･･、＜疲れた～＞なんて書く子は１人もいません。

 ５年生の算数「分数のたし算、ひき算」では、３/５＋０.３のように分数と小数が混ざった計算の仕方を考えていました。

 １年生の音楽では、元気な校歌の歌声と、息の合ったキラキラ星の合奏を先生達の前で発表してくれました。いつの間にこんなに上手になったのだろう!?と、驚かされました。

１１月の「むつみ活動」（縦割り遊び）を行いました。 

６年生が中心となって、グループごとに今日の遊びを確認します。 どのグループも６年生のお話をしっかりと聞くことができています。

低学年も楽しく遊ぶことができるように、ルールを工夫した遊びをしています。さすが６年生です。

 きれいな青空の下、秋色に染まり始めた校庭の木々の中を元気いっぱい走り回りました。

なかよし学級では、市教育委員会の指導主事をお招きして、授業研究会を行いました。生活単元学習で収穫した落花生を、いろいろな先生にプレゼントする計画を立てました。

２年生と５年生で特別授業を行いました。

▇２年生　オンライン物流倉庫見学（まち探検）

株式会社DADWAY（ダッドウェイ）さんのご協力により、２年生がオンラインで物流倉庫内の見学を行いました。

※DADWAYさんは、ベビー用品、玩具、スポーツ用品等の製造販売を行う会社で、泉にあるロジスティックスパーク野田船形内に物流倉庫を構えています。

物流倉庫の外観は見たことがあるけれども、中で何が行われているか誰も知りません･･･。

川間小と物流倉庫をオンラインでつなぎ、山藤さんと倉庫の中の探検をしました。

現場からの中継映像とともに、たくさんの資料をご準備いただき、物流倉庫でどのようなお仕事が行われているのか、わかりやすう丁寧に教えてくださいました。

 探検中にはクイズがあり、正解するとみんな大喜びでした。見学の最後には、１人１人の名前の刺繍入りハンドタオルをプレゼントしていただきました。株式会社DADWAYの皆様、子ども達のためにありがとうございました。

▇５年生　わくわく理科講座

野田市と東京理科大学とのパートナーシップ連携事業の1つとして、東京理科大学の関教授と研究室の方をお招きして、５年生がわくわく理科講座に参加しました。

現在、学習している「流れる水のはたらきと土地の変化」について、実験を通して砂や石は水の中でどのように動き、土地はどのように変化していくのかを確かめました。

雨樋を使って、水の流れや土砂の動きを観察します。

大きなバットの中の土砂を使って、流水による土地の変化の観察も行いました。

工夫された実験装置のおかげで、実験を通して「削り取る・運び去る・積もらせる」川を流れる水の３つのはたらきを自分たちの目でしっかりと確かめることができました。東京理科大学　関研究室の皆様、ありがとうございました。

朝から雲一つない青空が広がり、気持ちの良いお天気で１週間がスタートします。

 「ワンポイント避難訓練」を予告なしで実施しました。緊急地震速報を聞くと、どの学年も素早く一次避難の姿勢をつくることができました。

日中は過ごしやすいですが、朝夕は気温がかなり下がります。体調管理には十分気をつけましょう。

暦の上では冬ですが、気持ちの良い秋晴れが続いています。

今日も元気に持久走練習に取り組んでいます。（今日は偶数学年）記録会まであと２週間、各自走るペースがつかめてきたようです。

 ５年生の図工「コロがるくんの旅」では、ビー玉が楽しく転がる立体的で面白いコースや仕掛けを考えます。

 こちらは３年生の図工「紙版画」です。型押し紙や段ボール、レースや毛糸までキットに入っているのには驚きました…。いろいろな模様を組み合わせて作品を作っています。

 ２年生の国語「おもしろいもの見つけたよ」では、発見した面白いものの様子を書いたメモを見て、「はじめ」「中」「おわり」のまとまりを考えて、友達に説明する文を考えます。

 ３年生の理科「地面のようすと太陽」では、１時間ごとの太陽の動きを影を追って観察をしていました。

 ６年生は「卒業文集」の原稿を考えています。将来の夢・小学校の思い出・自分へのメッセージなど、各自テーマを決めて取り組んでいます。早いような気もしますが、６年生はあっという間に時が過ぎていきます。

 ４年生は、昨日の授業研究会の続きをしていました。自分で考えた解決方法を積極的に発表しています。このような子ども達の柔軟な発想を上手に引き出す力を、私たち教員はつけていかなければなりません。