中央小学校からのお知らせ

令和５年１０月２日（月）、１０月の全校朝会をオンラインで行いました。

今月は前期終業式や後期始業式等も予定されているため、１０月の全校朝会はオンラインで実施することとしました。
まず、最初に校長先生より以下のような話がありました。

「みなさんおはようございます。朝がとてもさわやかに感じられます。秋らしい天気になってきましたね。先日、中央小学校の皆さんに「学校をよくするために活躍している人」を紹介するためのカードを書いてもらいました。１９５枚のカードが集まりました。協力してくれたお友達。本当にありがとう。さて、一番多かったのは、何でしょうか。朝ボランティアの活動でした。学校をきれいにするために、掃き掃除を一生懸命行ってくれた皆さん。ありがとうございます。
そして同じくらい多かったのは、気持ちのいい挨拶をしてくれるお友達の紹介でした。元気のいい挨拶・ちょうどよい挨拶をして、頑張ろうという気持ちを届けてくれる。と書いてありました。しかも１年生から６年生まで、どのクラスにも気持ちのいい挨拶ができるお友達がいるんだなということがわかりました。また、中央小学校には１２の委員会がありますが、毎日気持ちよく元気に生活できるのは１２の委員会の皆さんのおかげなんだとカードを見て強く感じました。今日は、前期最後の委員会がありますが、学校を支えるために表になり陰になり責任をもって活動を続けてくれたお友達同士、おおいに認め合いながら、まとめをしてほしいなと願っています。最後に、困っているときにやさしく話を聞いてくれる友達や騒がしい時やダメなところを注意してくれる友達、部活動に誰よりも元気に大きな声を出し、勢いをつけてくれるお友達などたくさんの活躍がカードに書かれていました。本当にありがとうございました。活躍紹介カードは学校の廊下に貼って皆さんに見てもらえたらと思っています。楽しみにしてください。終わります。」
次に生活委員会からの動画メッセージを流しました。

生活委員会が毎朝、各門に立って行っているあいさつ運動に、児童のみなさんの参加を呼びかけました。
それぞれの児童が自主的に活動できるといいですね。
そして、あいさつの輪が広がる方策となるとうれしいです。
続いて、図書担当の相原教諭より、読書の秋に向けて本の紹介がありました。
低学年児童に向けて、「それしかないわけないでしょう」という本の紹介がありました。

ヨシタケシンスケさんが書かれたこの絵本は、未来について考えさせてくれます。

考え方ひとつで楽しい未来がたくさん見えてきます。
どんな未来になるか、自分でも考えてみてくださいね
高学年児童に向けては、学校図書館支援員の上牧瀬さんから本の紹介がありました。

「いのちをいただく」という本です。

食肉解体業に携わる坂本義喜さんのお話で、牛の命を解いて、お肉にする自身の仕事への様々な思いを描いた絵本です。

「命の重み」を強く問いかけられる絵本です。
読書の秋にぜひ手に取って読んでみてください。
なお、上牧瀬図書館支援員さんは、秋の新刊入荷に関する掲示物も作成してくれ、子ども達の興味関心が高まっています。

３年館の図書室に上がる階段に掲示してありますので、ぜひ難問にチャレンジしてみてください。

令和５年９月２９日（金）、１年生が表校庭でアサガオのリースづくりをしていました。

春から育ててきたアサガオが夏にきれいな花を咲かせ、夏休み明けからはたくさんの種を回収することができました。
今日は、枯れたアサガオを使ってリースづくりをします
まず、枯れたアサガオの蔓を植木鉢から外し、不要な葉をはさみで切り取ります。

次に何本からの蔓を束にして輪の形にします。

２人で協力しながら、形を作っていました。

最後にモールや余った蔓で束ねています。

きれいなリースが出来上がりました。
子ども達は満足そうな顔をしていました。

令和５年９月２８日（木）、放課後は４～６年生が部活動に取り組んでいました。
音楽部は、１０月１８日（水）の市内音楽会に向けて練習に励んでいました。
吹奏楽部です。
今日は、地域の方２名が講師として楽器指導に来ていただきました。

パート練習では、丁寧に指導していただきました。

それぞれのパートで練習を重ねます。

合唱部です。
市内音楽会で歌う曲を中心に練習していました。

練習を重ねてきたことで、声量がついてきました。

運動部です。
１１月１９日（日）の市民駅伝大会に向けて、長距離走の練習をしています。

今日は気温が高かったため、日陰になる部分でコースを作り、練習しました。

限られた活動日ですが、一人一人の技術が高まるよう集中して練習に取り組んでいます。
それぞれの大会に向けて、さらに力をつけていってください。

令和５年９月２７日（水）、６年生と５年生が特別授業として「短距離授業」を受けました。
Sports Express Japanの梨本さんと佐藤さんを講師にお招きし、実施しました。

はじめに準備体操を行いました。股関節周りを入念に動かし、準備をしました。
ウォーミングアップでは「増やし鬼」を行い、楽しみながら体を温めました。
次に、スキップなどリズムをとりながら動きづくりをしました。
腕振りの練習では、腕を上げるときには顔の横まで上げることを意識しながら行うとよいそうです。

続いて、マーカー走を行いました。何個もあるマーカーを踏まないように走ります。
地面に足を着けるときには、空き缶を潰すように着地するとよいそうです。
休憩後、「１０ｍ走」を全員計測しました。
赤外線センサーを使っての計測で、一人ずつ行いました。
初めて使用する機器に、子ども達は楽しんで取り組んでいました。

最後に、講師の先生と５０ｍの競争を行いました。

さすが講師の先生は、きれいなフォームですごいスピードで駆け抜けていました。

振り返りとして、子ども達からの質問に答えていただきました。

「これから、もっと速く走るにはどうしたらよいですか？」の質問には、
「外でたくさん遊んでください。」と答えていました。
今日の授業を終えた児童からは、「運動が苦手だったけど、とても楽しかったです。」や「走ることに少し自信が持てました。」、「来年の陸上大会にも生かしていきたい。」などの感想が聞かれました。
来年度もこのような機会があったら、引き続き実施していきたいと思います。

令和５年９月２５日（月）、５年生の教室で社会科の授業を行っていました。
「水産業のさかんな地域」の学習の第１時のようです。
水産業について知っていることを確認した後、NHK for schoolの水産業に関する動画を視聴しました。

動画を見ながら、わかったことをノートにメモしています。

視聴後は、隣の席のお友達とわかったことを伝えあいます。

全体で共有した後に、これから調べたいことを考え、クロームブックに書き込みます。

単元の最初の学習では、個人個人の調べたいことを設定することが大切になります。
今日の動画視聴や学習から感じたことや新たに出てきた疑問を教科書の水産業のページをめくりながら、自分の言葉でまとめました。

記入後は、隣の席のお友達と自分の調べたいことを伝えあいます。

出てきた内容を分類別に簡単に整理し、次時以降の見通しを確認しました。

今後は、全体で出てきた課題、個人個人で設定した課題について、追究していきながら学習を深めていきます。

先週や今週から、こども県展に向けて絵画の学習を行っている学級が多くあります。
４年生のある学級では、体育で行っている走り幅跳びをしている絵に取り組んでいます。
今日は、その主役となる「くつ」をよく見て描いていました。

普段履いている「くつ」も、いろいろな角度から見るとまた違った印象を受けます。

細かいところまでよく見て、描いています。

これから「勢いよく跳ぶ子ども達」に仕上がっていくのが楽しみです。
２年生のある学級では、花火の色塗りをしていました。

いろいろな色のクレヨンを使って、きれいな花火を表現しています。

絵の具のにじみで表現した背景に、花火がとても美しく浮かびあがってきました。

くすのき学級では、「海の中の生き物」の絵画に取り組んでいました。
新聞紙を切り取ったもので海藻を作り、ローラーで色を塗って海の中の様子を表現しています。

色の混ざり具合がとても美しく、光が差し込んでいるようです。

魚やタコなど、海の生き物も上手に描いています。

出来上がりが楽しみですね。

令和５年９月２１日（木）、３校時のはじめに、ワンポイント避難訓練を行いました。
ワンポイント避難訓練は、緊急地震速報が流れたら、すぐに机の下にもぐり、頭を中心に体の安全を確保する一次避難の訓練です。

通常の地震の避難訓練では、一次避難後、校庭への二次避難も行っていますが、一次避難に特化した訓練です。
本日の訓練は、児童にはいつ行うか通知せずに行いましたが、どの児童も緊急地震速報が流れた瞬間に素早く机の下へ一次避難をすることができました。

今日の訓練は授業中でしたが、地震はいつ発生するかわかりません。
休み時間や清掃の時間に起こることもあります。
授業中は近くに机がありますが、場所によっては身を隠すことができないことも想定されます。
そういった場所で地震が起きた時、どのように対応すればよいか担任の先生と確認しました。
ワンポイント避難訓練は、今後、行う時間を変更しながら定期的に実施していきます。
その場その場に応じた一次避難ができるようにしてほしいと思います。

令和５年９月２０日（水）、先週に続き、地域のリリー先生を講師にお招きし、外国語活動の授業を行っていただきました。
今日は、１年生の児童が対象です。

１年生は初めて、外国語活動の授業を受けます。
明るく、楽しく、身振り手振りを交えながら英語に慣れ親しんでいました。
初めての学習では、「今日の天気」を英語で聞きあいます。
まずは、晴れや曇、雨、雪等の天気を表す単語を英語で発音する練習をしていました。

その後は、「今日の天気は？」と英語で尋ね、「SUNNY（サニー）」等、天気を表す単語を英語で答える練習をしていました。
最後に、自分の好きな天気カードを選び、クラスのみんなから「今日の天気は？」と英語で聞かれたことに、英語で天気を答えていました。

一人一人、順番で発表しましたが、しっかり英語の発音を覚え、元気よく回答する姿が見られました。

楽しそうに交流しながら、英語に慣れ親しんでいました。
今後は隔週で外国語活動の授業が行われます。楽しみにしていてください。

令和５年９月１９日（火）、１年生の教室をのぞくとクロームブックを使って学習を行っていました。
算数や国語のドリル学習ができる「eライブラリ」を行っていました。

「eライブラリ」は、野田市が契約しているデジタルドリルで、国語、算数に限らず社会科や理科等、様々な教科の問題演習を行うことができます。
また、百科事典機能も備えてあり、調べ学習等でも活用できるようになっています。
本日の１年生は、これまでに習った算数の「大きな数」や「時計の読み方」等の問題に取り組んでいました。

操作の仕方をすぐに覚え、それぞれの進度にあわせてドリル学習を進めています。

どの学年でも、授業の最後の問題演習時等、短い時間を有効に活用しながら「eライブラリ」に取り組んでいます。
休み時間や家庭学習でこつこつと取り組んでいる児童もいるようです。
今月末には、お子さんの学習進度の様子を保護者の皆様が確認できるようになります。
ぜひ、お子さんと一緒に確認をしたり、問題に取り組んだりしてみてください。

令和５年９月１４日（木）、９月１５日（金）に５年生の教室をのぞくと国語の学習を行っていました。
物語文「大造じいさんとガン」の学習です。
老狩人の“大造じいさん“とガンの頭領である”残雪“との知恵比べを描いた作品です。
この学習を通して、登場人物の関係や心情の変化を登場人物の心情描写や行動描写、情景描写に着目して読みを深めていきます。
大造じいさんの残雪への見方（心情）がどのように変化したかをまとめることができるように授業展開を工夫しています。
ある学級では、単元を貫く言語活動として「パンフレット」を作成していました。

物語の山場から主題をとらえ、パンフレットで紹介します。裏面は、登場人物の心情の変化について、まとめていました。

ある学級では、登場人物の心情を根拠となる心情描写や行動描写に着目させて読みを深めていました。

プラスの心情には赤線、マイナスの心情には青線を教科書に引いていきます。

グループ内で対話をしながら、心情が読み取れる文章を確認していました。

また、ある学級では、授業の最後にクロームブックで日記を作成していました。

大造じいさんになりきって日記を書いています。

一日、一日書き残しているので、後で振り返ると心情の変化がわかりやすくなっています。
子ども達の読み取りを深めるために、様々な工夫をした授業を展開しています。