今日のおおたかの森中

３年２組の数学の時間です。二次関数を学んでいました。一人で黙々と問題を解く生徒、グループで相談し合う生徒、席を立って教えに行く生徒など様々です。３年２組の素晴らしいところは、全員が数学の問題に真剣に取り組んでいるところです。得意不得意、好き嫌いなどいろいろあるのでしょうが、それぞれの課題にみな一生懸命に取り組んでいます。

今日の学習のまとめの時間です。発表する生徒が黒板に答えを書いています。順番や指名ではなく、自主的にチャレンジしています。

昨日の１年生のリハーサルに引き続き、２年生がリハーサルを行いました。

どの学級も、さすが２年生という合唱を披露していました。本番まで残り僅か。きっと、文化会館ではさらに磨きがかかった合唱を響かせてくれるのではないでしょうか。

今日は３年生は実力テストに取り組みました。進路に向けて、学習にも熱が入ってきています。

来週の合唱コンクールに向けて、１年生がリハーサルを行いました。

入退場の練習をしたり、他の学級の合唱を聞いたりしたことで、本番に向けて大きな刺激を受けたのではないでしょうか。

明日は、葛北支会中学校英語発表会が、流山エルズで行われます。

今日は、代表の生徒が学級や部活の仲間の前で、最後のリハーサルを行いました。

緊張したとは思いますが、とても立派な発表でした。明日も、頑張ってほしいと思います。

１年生の家庭科の学習です。生徒たちがグループでゆっくりと廊下を歩いて来ます。私たちの住む地域にはたくさんの高齢者の方々がいらしゃいます。スポーツを楽しんだり、旅行に出かけたり、通学路で安全指導をしてくださったりとお元気な高齢者の方々も多くいらっしゃいますが、中には手助けを必要とする方々もいらっしゃいます。介助する際の関わり方を知るために、音が聞こえにくい、目が見えづらい、関節が曲がりにくいといった高齢者の方々の状態を体験しています。体験した生徒からは、歩きにくい、思ったよりもつかれる、色が見えない･･･などの感想が聞かれました。今日の体験が生活の中で役立つといいですね。 

２年３組の理科の学習の様子です。今日は夏休み中の自由研究について、班の仲間に発表する時間でした。論文や工夫工作など様々な内容を発表していました。発表者はみんなが見やすいように作品を提示し、一人ひとりが発表者に体を向けてしっかりときいていました。身近な暮らしの中で生まれた疑問を時間をかけて研究した作品は、どれも聞いていてとても興味を惹かれました。理科の先生からは、「問いを立てることと問いに答えることがありますが、日常では問いに答える機会が多いと思います。今回のように自分で問いを立てるということを大切にしましょう。」とお話がありました。エアコンの効きをよくするには？　グミの食感の違いとは？　紙飛行機はどうすれば長く飛ぶのか？　野菜と果物のDNAの違いとは？　建物の色と温度の関係は？　電気を使わないウォーターサーバーなど、日常のあらゆる場面に気づけば気づくほど、「問い」が生まれるのかもしれません。

１年生の体育で空手の授業を行いました。

最初の２時間は、講師の先生をお招きしての授業です。

礼法指導から始まり、基本の動きや型の指導を受けました。

武道には無駄な動きが一つもなく、改めて武道の奥深さを感じることができました。

空手の授業は、明日と金曜日に行われます。

１年２組の数学の様子です。普段の班のメンバーとは違い、トランプのカードを引いてランダムに組んだグループで協力して課題に取り組みます。先生から本時の学習内容の説明があり、いよいよ課題に取り組みます。プリントの最後の感想を書くまで、時間配分も班で考えるようにという指示がありました。数学の得意、不得意にかかわらず、だれもが取り組める課題です。

始めは頭を抱えていた生徒も多かったようですが、解き方のコツがわかると問題を解くスピードが上がってきます。「やったー！」「できたー！」「先生できましたー！」と各班から一斉に声が上がります。１つの課題が終わると次の課題をもらえるということで、教室がどんどん熱を帯びてくるのわかります。最初に先生から、「今日のプリントは成績には入りません」とのお話がありましたが、そんなことよりも、数字と向き合い、問題が解ける楽しさに皆夢中です。班でアイデアを出し合ったり、考え方をシェアしたりしてグループの中もどんどん深まっているように見えました。先生から「終わりにしてください」と指示があっても、まだまだ問題を解く手は止まりません。次にこうした授業を行うときは、また、違ったメンバーであらたなダイナミクスが生まれることと思います。１時間、１時間の授業の中でも、人間関係が育まれていきます。１年２組のみなさんの学習に取り組む姿勢、とてもすてきでした。

テストも終わり、今日は各学級で合唱練習をする様子が見られました。

どの学級も、歌声委員や指揮者を中心に生徒主体で練習をしています。

今日から給食が再開しました。再開初日は、みんな大好きカレーライスです。また、毎日の楽しみが始まりました。

　２時間目の１年生の教室の様子です。今日の学年通信「虹」で学年担当でもある音楽科の先生から、「合唱コンクールは何のためにやるのか。」という問いがありました。コンクールである以上、最優秀賞を目指す！という目標があると思います。それだけなのか？１年生の教室では、クラス毎に目標を立てていました。合唱コンクールが終わったとき、どんな風に自分は、クラスは変化するでしょうか。先生から先輩方の様子を聞いたり、グループで目標を考えたり、どのクラスも真剣に話し合いをしていました。

　こちらは２年生の教室です。演奏を聴きながら、楽譜を見て、楽曲の構成を確認したり、歌詞の意味やどのように歌うかなどを分析して発表していました。各グループでの発表は深く、丁寧な読み取りに感心しました。今週の担当の先生だけでなく、学年の先生や音楽科の先生も教室をまわって声をかけ、見守っていました。歌声委員からは「しっかりメモをとって」など、積極的な声かけがありました。クラスとしてまとめたものが、合唱としてどんな風に仕上がっていくかとても楽しみです。

テストも終わり、様々な行事に向けて本格的に動き出しました。

歌声委員は、体育館に合唱練習で使用するひな壇をつくりました。

体育祭実行委員、応援団長、副団長、ダンスリーダーは体育祭集会について話し合いをしました。

生徒会役員選挙に向けて、選挙管理委員が初めて集まりました。

９月以降、たくさんの行事が控えています。学習も行事も一丸となって頑張っていきましょう。