令和7年度フォトニュース

７月から活動を続けてきた、総勢８８人の応援団が、運動会をもって約２か月の活動を終え、解散式を行いました。

運動会当日は、応援団の力強い声がグラウンド一杯に響き渡り、会場は熱気に包まれました！

白組の総合優勝、赤組の応援賞

どちらの結果にもそれぞれの応援団の努力が刻まれています。

仲間を信じ、声を枯らし、最後まで全力を尽くした応援団の姿は、

全校にたくさんの元気と感動を届けてくれました。

応援団のみなさん、本当にお疲れさまでした！

　家庭科「ミシンで楽しくソーイング」の学習では、ミシンを使って一人ひとりがエプロン製作を行います。前回は、ミシン練習布に糸は通さない空縫いを行い、ミシンの使い方を学習しました。今回はいよいよ糸を通して、ミシン練習布に縫う学習を行いました。

　「はじめは緊張したけれど、少しずつ慣れていきました。」「手縫いよりも速く、きれいに縫うことができて感動しました！」といった感想も聞かれるなど、ミシンの魅力に魅了されていく様子が印象的でした。保護者ボランティアの方々のご協力には、担任一同感謝の気持ちでいっぱいです。お忙しい中にも関わらず、日々本当にありがとうございます。

　次回から、遂にエプロン製作が始まります。素敵なエプロンが完成するよう、引き続き、ケガなく安全に学習を進めていきたいと思います。

　総合的な学習の時間では、３年生「もっと知ろう 流山市」で❝安全・安心❞をテーマに、学校や地域にはどのような工夫があるかを学習しました。４年生「目指せ！流山をゴーヤカーテンのまちへ」で実際にゴーヤを育てることで、自然の偉大さや環境問題等について学習しました。５年生では「守ろう！さとやまプロジェクト」で、１年間を通じて学校に隣接する市野谷の森について学習していきます。

　これまでにもおおたかの森小学校の５年生が代々、市野谷の森やオオタカなどの動物たちを守るために、自分たちにもできることを学習し、取り組んできました。２年前、当時の５年生が学習したことを発表するために、３年生だった今の５年生をネイチャーガイドとして森を案内してくれました。今年は、いよいよ自分たちが森を守る番です！今年は、４年生に自分たちが学んだことを伝えるために、【土壌】【植物】【動物】【森の役割】の４グループに分かれてスライドや原稿作りを始めています。１１月の発表が今から楽しみです！

　学活で「グループワークトレーニング（GWT）」を行いました。「グループワークトレーニング」とは、人間関係を学ぶ体験学習のことで、「教わる」のではなく、自分自身で「ちょっとためになる」ことを体験の中から発見・再発見・再認識しようという学習方法です。具体的には、４，５人程度のグループで、力を合わせることで解決できる課題に取り組みます。

　今回はパイプラインという課題に挑戦しました！内容やルールは、以下の通りです。

　↑の写真にあるラップの芯を半分にカットしたパイプを１人１本ずつ持ち、その上をビー玉を転がして１チーム１０人弱でゴールへと繋いでいきます。

　最初は↑のように、全員同じ方向に並んでいましたが、なかなかうまくいかないことから自然とチームごとに話し合いが行われ、

　↑のように互い違いに並ぶようになりました。その他にも「列がきちんと整うまで、パイプの上でビー玉のスピードをコントロールするようにしました！」や「失敗しても前向きな声をかけるようにしました！」など、子どもたちは「成功させたい！」という共通の思いから、どうすればよいかを試行錯誤しながら取り組んでいました。

　子どもたちが転ばないようにすることももちろん、私たち大人の役割の１つです。しかし、日々の生活で、自分たちの思うようにいかないことも少なくないと思います。大切なのは、そのような状況をどう打開していくのか。転んでも、どう立ち上がっていくのか。そのためのサポートもまた、周りにいる大人に求められていることなのではないか。子どもたちと一緒に活動する中で、そんなことを考えさせられる時間でした。

　運動会も終わり、１０／１４（火）には後期始業式を行いました。毎日のように運動会練習に取り組んでいた日々から一転、通常の生活リズムを再度見直しながら、新たな目標に向けてゆったりとスタートを切りました。

　家庭科「ミシンで楽しくソーイング」の学習では、ミシンを使って一人ひとりがエプロン製作を行います。まずは、教科書や動画を活用して、ミシンに関わる用語や使い方の確認等を行いました。そして、いよいよ実践！ということで、糸は通さずに空縫いを行いました。「手縫いとは比べ物にならないぐらい速い！」などと言いながら、友だちと協力して縫うことができました。

　次回は、いよいよ糸を通してミシン練習布に実際に縫っていきます。保護者ボランティアの方々の力も借りて、ケガなく安全に学習を進めていきたいと思います。

　数日前から天気予報ではマークがついていたので、運動会が予定通り開催できるか心配していましたが、子どもたちの願いが通じて、１０／９（木）に待ちに待った第１１回 運動会を行いました。前日に運動会ができることを伝えると、子どもたちからは大歓声が起こりました。その様子からも、子どもたちは一生懸命練習に取り組み、「お父さんやお母さん、他学年の友だちなどに自分たちの頑張りを見せることを心待ちにしていたんだな～。」と、改めて感じました。

　第１１回 運動会のスローガン「限界突破！～勝利の風を巻き起こせ～」の下、約３週間に渡る運動会練習の成果を発揮しようと、全校児童が校庭一面を駆け巡りました。

【返還式】

　運動会に先駆けて前日に行われた返還式では、応援団長からの呼びかけに対して、大きな声で「オー！」という声が学校中に響き渡り、子どもたちのやる気いっぱいの意気込みを感じました。

【開会式】

　全校児童１，４００人以上での応援歌「ゴーゴーゴー」は、本当に大迫力でした！子どもたちの元気が、空を覆っていた雨雲を吹き飛ばし、その瞬間晴れ間が差し込んできました  

【１年生】

　小学校生活、初めての運動会！一生懸命走って、踊って、投げて…がんばる姿がとてもかわいかったです。

【２年生】

　大成功の運動会、スタートは２年生の表現種目でした！大きな大きな大玉のコントロールも見事でした。

【３年生】

　校庭一面に響き渡る鳴子の音色！校庭一面に広がる風車の回転がとてもキレイでした。

【４年生】

　高学年の仲間入り！ソーラン節のかけ声や棒引きで力を合わせる姿は、とてもかっこよかったです。

【５年生】

 　行事を通して深めた絆を発揮した集団行動は、会場全体に大きな歓声が沸き起こる圧巻の演技でした！

【６年生】

　小学校生活、最後の運動会！自分の競技だけでなく、係活動にも一生懸命取り組む姿は、とても立派でした。

【応援合戦】

　昨年度、数年ぶりに復活した応援合戦！運動会を盛り上げてくれた応援団の姿は、とてもかっこよかったです。

【紅白対抗リレー】

 　抜きつ抜かれつの大接戦！最後までどのチームが勝つかわからない展開に、会場全体が大盛り上がりしました。

【閉会式】

　総合優勝は、赤組 １９０点 vs １９５点 白組で、白組でした。応援賞は、赤組 ４点 vs ２点 白組で、赤組でした。応援団長がお互いの健闘を称え合う姿に、胸が熱くなりました。

　保護者の皆様、当日はルールやマナーを守った参観にご協力いただきまして、ありがとうございました。また、当日に至るまで、ご家庭での励ましの声かけ等温かくサポートしていただき、子どもたちが思う存分力を発揮できることにつながりました。運動会で学び、成長したことを今後の学校生活につなげていけるよう、職員一同指導してまいりますので、引き続き温かいご支援をどうぞよろしくお願いいたします。

　９／２６（金）、１０／３（金）の放課後に５・６年生による係児童打ち合わせを行いました。係ごとに集まって、分担を決めたり、実際に本番と同じように動いたり…当日に向けて、活動を行いました。

　９／１６（火）から始まった運動会練習。厳しい暑さの影響で、思うように練習を進められないこともありましたが、ほとんどが降ることもなく、運動会当日を迎えようとしています。これまでの練習の成果を発揮しようと、一生懸命がんばる子どもたちに温かい声援を送っていただければと思います。

　お伝えしている競技予定時刻ですが、進行具合によって多少前後する可能性があります。したがって、時間に余裕をもってお越しください。尚、参観していただく保護者席やルールについては、先日配信しました「令和７年度 第１１回秋季運動会について（お知らせ・お願い）」をご確認ください。マナーを守り、保護者様同士の譲り合ったご参観へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　これまで表現種目【集団行動「The Circle of Trust」】の取り組みについて数回お伝えしてきましたが、今回は団体種目【大玉送り「送れ！送れ！送れ！」】についてご紹介します。

　今年度の大玉送りは、赤vs白の２チーム対抗戦で実施します。これまでに２回の練習で、本番と同じようにレースを行いましたが、毎回勝利チームが変わる大接戦です！

　子どもたちは、自分たちよりも遥かに大きい大玉をゴールの方向へと送っていきます。どうすれば１秒でも速く大玉を送っていけるか、組ごとに作戦会議をして本番に臨みます。なんと言っても、トラックに沿って大玉を送るところが最難関です！「カーブを制する者がレースを制す」と言っても過言ではありません。勝利の女神は、どの組に微笑むのか！？今から決戦が楽しみです！

　読書の秋にちなんで、１０月と１１月の２ヶ月間、ボランティアの方々が各学年のフロアにたくさんの本を持ってきてくださる移動図書館がやって来ます。１０／２（木）がその１回目だったのですが、大盛況でした！

　「どの本にしようかな～？」「この本を貸してください！」などと言いながら、本を選んだり、借りて読んだりしている子どもたち。子どものうちから多くの書物に触れ、知識を増やしたり、感性を磨いたり…。

　おおたかの森小学校の子どもたちが、たくさんのすてきな本と出会えますように

　私たち教職員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます。子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます。学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事です。だからこそおもしろい！まさに「教員の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています。

　１０月１日（水）１年生の道徳科「どんぐり」の授業及び３年生の国語科「わすれられないおくりもの」について、職員全体で第２回 校内授業研究会を行いました。授業研究とは、教員の授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていく取り組みです。

　放課後に行った協議会では、様々な議論や講師の先生からの指導を通して、道徳科及び国語科の授業について多くの学びがありました。今回の校内授業研究会で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います。