令和6年度フォトニュース
【3年生】ものさしで測ってみると…?
算数「長いものの長さのはかり方と表し方」の学習で、「黒板の横の長さを測ってみよう!」という問題に取り組みました2年生の「長さ」の学習では、30cmものさしを使って、身の周りの様々なものの長さを測りました
「黒板の横の長さ、どうすれば測れると思いますか?」という問いに対して、「30cmものさしをつなぎ合わせればできると思います!」というアイディアが出たので、全員で挑戦してみました
30cmものさしでは、何度も繰り返し測る必要があることから、時間がかかったり、少しずつ誤差が生じてしまう可能性が高まったりすることを確認しました「では、他に何かよい方法はないかな?」という問いに対して、「巻尺はどうかな?」という意見が出たので、代表児童にやってもらうと…
わずか10秒程度の時間で、あっという間に測ることができました30cmものさしでは、何度も繰り返し測らなけらばならないような長いものの長さを測ったり、木の幹などの曲線部分を測ったりするのにまきじゃくが有効であることを学習しました次回は、学校の様々な長いものの長さを巻尺を使って測ってみたいと思います
【2年生】第1回授業参観
2年生になり、できることが日々増えていることを感じています。
授業参観では、普段ご家庭では見られないお子様の姿もご覧いただけたと思います。
ぜひ、ご家庭でも、頑張っていたところや良かったところを伝えてあげてください。
2年1組 道徳(おれたものさし)
2年2組 図工(展示会をしよう)
2年3組 国語(うれしくなる言葉)
2年4組 国語(言葉のなかまさがしゲーム)
2年5組 国語(言葉のなかまさがしゲーム)
2年6組 国語(うれしくなる言葉)
2年7組 国語(うれしくなる言葉)
1学期も残りわずかです。日々子どもたちが成長して学年目標である『スマイル』が絶えないよう、日々指導してまいりますので、よろしくお願いいたします。
【6年生】ふれあい活動!
6月17日の昼休みにふれあい活動がありました。
ふれあい委員会の児童を中心に1、4年生と仲良く遊ぶことができました!
「ドッジボール」や「鬼ごっこ」、「だるまさんがころんだ」などの遊びを、下級生がより楽しめるように協力し合う6年生の姿はとても立派でした
1年生からは「6年生と遊べてたのしかった!!」「お兄さんお姉さんが優しかった!」「またすぐやりたい!」との声を聴くことができました。
学校のリーダーとしてどんどん成長していく6年生のこれからに期待しています!!
【2年生】大切に育ててね!
苗を植えてから約1か月が経ちました。学校は直射日光が厳しいため、ここからは、家に持って帰って大切に育ててください。
学校での水やりができないため、少し寂しいですね~
実ができて食べられるように、おうちでも愛情たっぷり育ててください!
【3年生】Let's make Big Wave!
初夏を感じさせる爽やかな天気の下、子どもたちが心待ちにしていた第2回 水泳学習を行いました元気よく準備運動を行った後、バタ足やクロール、平泳ぎなど一人ひとりがそれぞれのレベルに合わせて水泳運動に一生懸命取り組みました
水泳学習のラストには、お待ちかねのお楽しみタイムです今日は大きな大きな波を作ることにチャレンジしました
全員で、列が乱れないように真っ直ぐに並ぶことを意識して取り組んだ結果、あっという間に大きな波が出来上がり、大歓声が湧き起りました次回の水泳学習も楽しみですね
(※写真でも大きな波の迫力が伝えられるように頑張りたいと思います)
【2年生】水泳学習スタート
今年度は5回の水泳学習を予定しています。
今日は気温が30度近くまで上昇し、これぞプール日和の1日でした!
水分補給もばっちり 話の聞き方 水のかけあい
【3年生】第1回 授業参観!
今年度初めての第1回授業参観を行いました3年生になって、早いもので2ヶ月以上が過ぎましたが、日々の学習や生活等を経て、低学年から中学年へと逞しく成長した子どもたちの姿をご覧頂けたのではないでしょうか
【3年1組】学活「GWT~チビッ子探偵団~」
【3年2組】総合「もっと知ろう 流山市(発表)」
【3年3組】算数「長いものの長さのはかり方と表し方」
【3年4組】理科「風とゴムの力のはたらき」
【3年5組】算数「長いものの長さのはかり方と表し方」
【3年6組】総合「もっと知ろう 流山市(発表)」
【3年7組】理科「植物の育ちとつくり」
【3年8組】道徳「ゆうすけの朝」
1学期も残り1ヶ月となりました学年目標「心の身長2m!」の下、子どもたちの成長を後押しできるよう指導していきたいと思いますので、引き続きご理解とご協力をよろしくお願いいたします
【2年生】思い出の1つ~水族館
無事に校外学習を終えることができました。事前の準備など保護者の皆様のご協力に感謝申し上げます。
子どもたちは、水族館から無事に戻ってきて、心も体も大きく成長をすることができました。自分たちでめあてやルールを作り、レクも考えることができました。このような経験は、学校生活の様々な場面で活躍する糧となります。今後の成長が楽しみです!
6月4日 Aグループ(1,2,3,4組)
6月7日 Bグループ(5,6,7組)
【3年生】待ちに待った水泳学習!
初夏を感じさせる爽やかな天気の下、子どもたちが心待ちにしていた水泳学習を行いました朝の会で水泳学習が実施できることを伝えると、歓声が湧き起こりました
はじめに、プール開きを行いました限られた練習の中でも、立派に役割を果たした実行委員さん、とても立派でした
いよいよ入水ですまだ少し冷たさを感じるプールの水に「冷た~い!」という声もありましたが、1年ぶりに入った学校のプールに、子どもたちの表情は笑顔でいっぱいでした
水慣れをした後、今回は「いろいろな浮き方」にチャレンジしました背浮きやクラゲ浮き、だるま浮きなど、体の力を抜いて、上手に浮くことができていました
最後には、大人気「流れるプール」を行いました時計回りの流れができた後、逆回りにすることを伝えると「うわぁあ~!」と言いながら、必死に水の勢いに逆らって進もうとする子どもたちの姿が微笑ましかったです
今年度は、全部で5回の水泳学習を予定しています今後ますます暑さが厳しくなってきますので、熱中症対策として適宜水分補給を行いながら、学習を進めていきたいと思っています水泳学習の有無にかかわらず、毎日水筒を持参するよう、ご協力よろしくお願いいたします。
【3年生】ありがとう♡小林先生!
5月13日(月)から6月10日(月)までの4週間、文教大学から小林先生が教育実習として、主に3年1組に入って研修及び指導を行いました毎年のように、本校では大学生を教育実習生として迎え入れていますが、実習生が一生懸命頑張っている姿を見ると、私たち教職員も〇年前、教職に就くことを夢見て、右も左もわからない中でガムシャラに奔走していた日々を懐かしく思います慌ただしい日々の中で、つい忘れてしまいそうになる❝初心❞を思い出させてくれます
私たち教職員は、1人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけて欲しい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろい!まさに「教師の醍醐味だなぁ~!」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています
小林先生も4週間の実習期間の中で、様々な教科の指導に挑戦しました頭ではわかっていても、実際に教壇に立つと、思ったように進まず歯がゆい思いをしたこともあったかもしれませんそれこそが、実際に学校教育現場を経験することの意義であり、学習指導や生活指導の方法について知識と技能を高めることにつながるはずです
4週間の教育実習のまとめとして、精錬授業(授業研究)を行いました今回は理科の授業について、学年職員をはじめ多くの教職員で授業研究を行いました授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです
放課後に行った協議会では、様々な議論を通して理科の授業について、改めてたくさんの学びがありました今回の授業研究を明日からの指導に生かしていきたいと思います
小林先生、4週間おおたかの森小学校の子どもたちのために一生懸命取り組んでいただき、ありがとうございました子どもたちは、小林先生に教えていただいたことをいつまでも忘れずに、この先もがんばってくれるはずですいつか、どこかでまた小林先生と一緒に過ごせる日を子どもたちと一緒に楽しみにしています