学校の様子

2023年2月の記事一覧

校長レポート02/17「授業参観3年5年」

本日も授業参観日でした!3年生は円を使って三角形を描くことで、二等辺三角形を作り、特徴や性質を理解していこうという学習を行なっていました。円の中心から円周に向けて引いた直線(半径)は、必ず同じ長さになるので、子ども達が思い思いに描いた三角形は形は様々ですが、みな二等辺三角形になります!算数の不思議さや美しさを味わせながら学習を進めることで、さらなる興味や探究に繋げていきたいものです!

3年生の別の学級では、理科の学習で、同じ体積の物質の重さを比較する実験が行われていました。見かけは同じ形の同じ大きさの立方体ですが、物質の素材によって重さは大きく変わります!まだ比重等の言葉は学びませんが、感覚的に物質を理解しながら、科学的なものの見方を養っていきます!

5年生の教室では、身近な円の形をしたものの直径と円周を計測して、円周率を求めていくという実験(?)が行われていました。そもそも、直径と円周率は比例するのかという疑問も子ども達は持ちそうなものですが、様々なものを工夫しながら計測する中で、どうも3倍とちょっとの数値になっているようだということを見つけていきます。タブレットをスイスイ使いこなす子ども達ですが、立体物の直径をどう正確に測るかとか、正確に計測するために慎重に物差しや巻き尺を当ててメモリを読むなど、頭と手を連動させての学習は人間が元々持っている力を呼び覚ますかのようです!

4年生⑰ 高齢者体験

4年生の総合では福祉学習をしています。

その中でも今回は実際に「高齢者の気持ちを体験してみよう」という活動をしました。

全身に重りをつけたり、背筋を伸ばせないようにしたりと、不自由なことが多くなると「重すぎる!」「腰がしんどい!」と高齢者の気持ちを実感していました。

昔遊びの会2(今日のくろもりch)

昨日の続きからです!

名人の動きを見よう見まねでやってみています。けん玉では膝の使い方を教えてもらったり、あやとりでは手品を教えてもらったりしていました!

教わっている時の子どもたちの目は、キラキラ輝いていますね。

 

校長レポート02/16「授業参観1年6年むくのき」

本日は1年生、6年生、むくのき学級の授業参観がありました!1年生は、算数と国語、算数と道徳のように、しっかり机で学習するような授業になっており、この1年ですっかり小学生らしく学習している子ども達の姿を見てもらおうという意図が見えました!タブレットも上の学年の子ども達と同じようにスイスイ使いこなし、オクリンクで友達との意見交換もお手のものですね!

6年生は2時間続きで、小学校生活を支えてくれたお家の方々に感謝の気持ちを込めた親子レクが、校庭で繰り広げられていました!大縄対決をしたり、二人三脚で走ったりと、今後なかなかそういうことはないのかもしれないという親子の触れ合いを楽しんでいました! 長縄を見ましたが、息があって何回も連続で回り続ける親チームに対して、子ども達はどうも苦戦していたようです!

 むくのきさんは、この間ホームページでもご紹介した、セキチューでのお買い物体験を、お家の方の前で発表する授業が行われていましたよ!

校長レポート02/15「授業参観2年4年」

本日より3日間の授業参観日です。今日は2年生と4年生でした。2年生は全学級で「自分はっけんはっぴょう会」が開かれていました。子ども達はまず、自分の名前が誰のどのような思いで名付けられたのか?について調べたことを発表し、その後、自分の成長やこれからのことについてそれぞれ発表していました。友達や普段馴染みのないたくさんの大人の前で発表するのは、とても緊張すると思いますが、子ども達は何度も練習もしたと思われる立派で堂々とした発表ぶりでした!

4年生の2時間目はどちらの教室も道徳を行なっていました。「お母さんの請求書」という、何十年も前から脈々と道徳の本に掲載されている題材ですので知っている人方も多いと思います。子どもが自分が家庭で行ったお手伝いに対して、お母さんに対価を請求したら、お母さんは子どもにしている家事に対して逆に請求書を出してきたのですが、それが全て〇〇・・・0円と書かれた請求書だったというお話です。授業参観で行う道徳の定番でもあります!お家の人に見守られながら、主人公の行動について、お母さんの無償の愛情について、子ども達はしみじみと考えていました。

本校では、保護者札をつけ、受付を通っていただければ、特別なことがない限りいつでもお子様の様子を参観することができます。ぜひ、みなさんおお仕事のご都合のよろしい時に、遠慮なく参観していただけたらと思います。「でも、学校が指定してくれた方が、行きやすいし仕事も休みやすいです!」という声もありますので、参観日の設定は来年度も続けようと思っています。