むかいっこニュース

　４年生が体育館で総合的な学習の時間を行いました。自分たちの地域にはどんな特徴があるのか？地域にはどんな歴史があるのか？地域の方々の思いはどのようなものなのか？と様々な疑問が出てきました。これから、みんなで探究的な学びを進めていきます。

　「探究的な学習を通して、自ら課題を見付け、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育成する」とともに「学び方やものの考え方を身に付け、問題の解決や探究活動に主体的、創造的、協同的に取り組む態度を育て、自己の生き方を考えることができるようにする」ことを目指した学習です。

　先日、地域や自治会の方々が来校され、学校の教育活動と地域とどのように関わっていくことができるか、とお話がありました。今後、学習を進めていく上で、どのように地域と関わっていくことができるのか楽しみです。

　今週末に迫った運動会に向けて、本日予行練習を行いました。５・６年生の係児童の動きを確認したり、それぞれの場所から移動する練習をしたり、各自が目的意識を持って取り組み、予定時刻通り終えることができました。１～４年生も、自分の出番を確認しながら臨むことができました。

　当日も、係児童のみなさんは、各場所で自分にできることを考えながら動き、下級生の手本となるべく一生懸命取り組んでほしいです。学校のために頑張る姿は、どの子も輝いていました。（高学年は１年生の椅子を出したり、片づけたりと朝から頑張りました。５・６年生、ありがとう。）

５/２３（金）の給食は「スタミナピラフ」「白身魚のピザソース」「オニオンスープ」でした！

「白身魚のピザソース」は、タラの切り身に、子供たちの大好きなピザソースとチーズをのせて、オーブンで焼き上げました。

タラの優しいうまみとトマトの酸味、チーズのまろやかさが絶妙にマッチし、

子どもたちからも「おいしい！」という声が聞こえてきました。

　来週の予行練習や運動会当日に向けて、各学年練習にも熱が入ります。

画像を見ながらお子様と場所を確認してみてくださいね。来週には学年だよりとして「運動会号」の発行を予定しています。

【低学年　団体種目（玉入れ）、表現（入場〜退場）】　

【中学年表現（演技〜退場）】

【高学年　団体種目、表現(入場～退場)】

　心配された天気でしたが、予定通り無事に大会を終えました。

  選手たち陸上部は早朝より集合し、学校代表としての自覚を持ちながら出発の会を済ませてバスに乗り、会場へ出発。

スタジアムに到着後、役員の皆様と会場にあいさつをして応援席作りをしました。

ウォーミングアップや開会式など、アナウンスや先生方の話をよく聞き、学校代表として恥じない態度で臨む姿が、素敵でした。各種目、事故やケガなく競技を進め、応援席からは終始あたたかい声援が送られました。運動会の応援のような一幕もあり、熱が入った応援にパワーをもらった選手達は、自己ベストを出したり、いつも以上の記録が出たりと大活躍でした。

　閉会式を終え、会場を後にする前に応援席を雑巾がけしたり、お礼のあいさつをしっかりしたりする姿も見られ、素晴らしかったです。73回の伝統を引き継ぎ、今回で最後となる大会にふさわしい応援、プレー、行動でした。

保護者の方も多く駆けつけてくださり、声援を送っていただきました。大会や部活動へのご理解とご協力をありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。