グッドボタンお願いします！

本日、６年生の英語の授業で、「How was your weekend?」の発表会が行われました

子どもたちは班ごとに協力して、インタビュー内容や質問の英文を考え、休み時間などを使って先生方に実際に英語でインタビューを行ってきました
「When is your birthday?」や「How was your weekend?」など、工夫を凝らした質問を通して集めた情報をもとに、英語でのクイズ形式の発表を行いました！

発表後にはしっかりと振り返りも行い、「どの班の発表が聞き取りやすかったか」「どんな工夫が伝わってきたか」など、お互いの良いところを見つけ合う時間ももちました。

実際に英語を使って人と関わる楽しさや伝わる喜びを味わいながら、英語への関心や意欲がより一層高まる授業となりました

４年生の算数では、「小数のひき算」の筆算に取り組んでいます

今回は、「①位をそろえて筆算を書く」「②整数と同じように計算する」「③小数点を縦にそろえて書く」という３つのポイントを意識しながら学習を進めました。

ノートには、位をしっかりそろえて丁寧に筆算を書く姿が見られ、一人ひとりがとても集中して問題に取り組んでいました

小数点の位置にも気をつけながら、正確に計算しようとする様子が印象的でした！

学習の積み重ねの中で、少しずつ自信を持って計算できるようになってきています。今後の学びにもつながっていく、大切な力を身につけているところです

図書室にはたくさんの表示や季節の本の紹介があります。

表示は子どもたちがもっと使いやすいようにと図書ボランティアの皆様が作ってくださいました。

さらに、今は子どもたちが図工の授業で作った看板もあります

また、図書委員会企画の図書パズルも開催されています

もうすぐ夏休み、この企画をきっかけに普段読んだことのない本にもぜひ親しんでもらいたいです

暑さも本格的になり、一生懸命育てている野菜たちもすくすく育っています

「迷路みたいにぐにゃぐにゃしてる」

「自分よりも背が高いよ！」

「トマトがなかよく並んでるみたい」

続々と収穫も始まり、「おうちで食べたらすっっっっっっごく美味しかったよ」と教えてくれました♪

これからの収穫も楽しみですね

算数の授業では、「小数の倍」について学びました。

子どもたちは、数直線を使って理解を深めるために、グループに分かれて協力しながら学習を進めました。授業の中では、子どもたちがお互いに教え合う場面が見られました。

例えば、「この点は0.4だけど、倍にするとどうなるかな？」と問いかけながら、数直線上で実際に小数を倍にした位置を示し合いました。子どもたちは、「0.4の倍は0.8だよ」「この場所は0.2の倍だから、0.4の倍と同じだね」と、積極的に意見を出し合いながら理解を深めていました。

互いに教え合うことで、難しい概念もわかりやすくなり、みんなの理解度が高まりました。最後には、「数直線を使えば、小数の倍も簡単にわかるね」と笑顔で話す子どもたちの姿が印象的でした。

今後も、子どもたちが主体的に学び合いながら、算数の理解を深めていく授業を続けていきます。