令和７年度学校の様子

５年生、算数の様子です。「分数のたし算とひき算」の単元で「分母のちがう帯分数のたし算」に挑戦していました。「仮分数に直してから計算するんじゃない？」「もっと楽な方法はないかな」等々、試行錯誤しながら計算していました。

４年生「国語」の様子です。ごんぎつねの読み取りを行っていました。「ごんは大人か子供か？」といった問いの解決をしていました。文章の中から、根拠を見つけ、自分なりの理由をつくっていきます。どちらなのでしょう。

１年生「生活科」の様子です。自分たちでお世話をしているダンゴムシの観察をしていました。形、さわった感じなど、視点を決めて観察をしていました。「あげぱんみたいな形」子供らしい表現です。ダンゴムシをかわいがっています。

６年生「社会」の様子です。徳川家光が行った参勤交代について学習をしていました。先生から、「参勤交代が行われたことで、三島には恩恵があったんだよ。」と話されました。箱根の山を越える際に、休憩どころとなるのが三島です。そこから宿場町へと発展していった、と。歴史を学ぶことで、知ることがたくさんです。

５年生「算数」の様子です。分数の学習を行っています。通分について学習を深めていました。分母が３、４、５の分数を通分するには、どれだけの大きさにすればいいのかを考えていました。「初めて出会うのはいくつ？」と一生懸命考えていました。すぐに出てきますか？

４年生「道徳」の様子です。お互いの意見を尊重し合うためにはどうするといいのか、ということを考えていました。友達と違う意見のとき、言い争わないために自分ならどうするのか、一生懸命考えていました。最後まで聞く、優しい気持ちで聞く、お互いのよいところを見つけ、さらによい意見にするなど、いろいろな考えが出ていました。

2年生「算数」の様子です。かけ算の学習を進めています。今日は、３のだんです。「１パック３個入りのヨーグルトを買いました。」と先生が問題を言い始めると、「今日は３のだんだ。」とつぶやく子も。かけ算の仕組みが見えてきています。

1年生「道徳」の様子です。「すききらいにとらわれないで」ということについて考えていました。先生から、「やさいはすきですか？きらいですか？」と聞かれ、自分のことを考えていました。「全部好き！」という子もいれば、「苦いからきらい」という子も。お互いに意見を交流しながら学習を進めていました。

６年生、外国語の様子です。「red」「box」等、英単語の発音について、音声を聞いて単語の真ん中の音の文字を確認していました。

３年生、図画工作の様子です。アートウィークで校内に展示されている各学年の作品を鑑賞していました。「すごーい」「これ、上手！」「きれい」等々、他学年の作品から刺激を受けているようでした。

4年生「国語」の様子です。ごんぎつねの読み取りを行っていました。登場人物の関係、話した言葉など、おおまかに物語を捉えていました。物語の全体像を読み取り、だんだんと細かいところへと読みを進めていきます。

2年生「図工」の様子です。アートウィークを利用し、いろいろな学年の作品を鑑賞していました。作品のよいところを見つけていました。みんなの力作に触れることも大切な勉強ですね！！

　１年生「音楽」の様子です。鍵盤ハーモニカに取り組んでいました。ドレミを使っての演奏です。先生の伴奏に合わせての練習です。みんな上手になってきました！！

　本日は、授業参観・懇談会です。昼休みに子供たちに会うと、「ドキドキする」「緊張感100％」と、緊張している子がいました。おうちの人に自分の姿を見てもらう、ということは子供たちにとって特別なことです。素敵な姿を見てもらうことができたでしょうか。

　4月から半年たった子供たちの姿はいかがでしょうか。どの子も自分なりのペースで成長しています。その一歩一歩の成長をぜひたくさん認め、褒めてあげてください。おうちの方に褒められること、励まされることが子供たちとって次へのパワーとなります。よろしくお願いします。

６年生「算数」の様子です。立体の体積についての学習をしていました。円の面積を学習し、今は立体の体積です。立体になることで、難しさが倍増する子もいます。公式が成り立つかどうかを友達と一緒に考えていました。一緒に学ぶという学び方が身についています。

１年生「道徳」の様子です。「ちゃんとのたつじん」という教材を読み、自分自身の生活を振り返っていました。「朝は、自分で起きている人？」と聞かれると、「自然に目が覚めるよ。」「目覚まし時計で起きるよ。」と、自分で起きている子が発言しました。中には、「おうちの人に起こされる。」「起こされたのに、また寝ちゃう。」などと正直に話す子も。自分のことは自分で、少しずつできるといいですね。

４年生、図画工作の様子です。コロコロガーレが完成間近です。みんな、最終仕上げに一生懸命取り組んでいました。

５年生、音楽の様子です。全員で「夢の世界を」の合唱をした後、メタ文字を使って「全音符」「二分音符」「四分音符」等、音符の名前を確認していました。

4年生「国語」の様子です。漢字の学習を行っていました。「好」という漢字が出てくると、先生から「好きなものを浮かべてごらん」という声が。「栗」「おれはゲームかな？」といった声が聞こえてきました。イメージと漢字がつながると、記憶も定着しますね。

２年生、体育の様子です。跳び箱運動を行っていました。いきなり跳ぶのではなく、跳び箱の上から両足で着地する練習から始まりました。どうしたら格好良く着地のポーズが決まるのか、試行錯誤しながら何度も挑戦していました。

朝、2学期始業式を行いました。校長先生からは、目標の大切さについて話をしていただきました。また、各学年の代表児童による2学期がんばりたいことの発表がありました。「漢字や音読をがんばりたい」「理科や算数の授業で、発表をがんばりたい」と自分の頑張りたいことを堂々と話しました。6年生の代表児童からは、「苦手なことにでも自分から挑戦しよう」という発表もありました。「大丈夫、自分でえらぼう　やってみよう」の合い言葉を大切に2学期もがんばります！！

１年生、算数の様子です。８＋６の計算の仕方をブロックを使って考えていました。「６を２と４に分けて、２と８で10。10と４で14」の仕方と、「８を４と４に分けて、４と６で10。10と４で14」の仕方の子がいました。自分の考えを友達に説明する姿や、友達の考えを分かろうとする姿が見られました。

３年生、体育の様子です。友達との間隔やマットの位置など、試技の開始前に安全に気を配りながら、前転、後転、側転、開脚前転、開脚後転、倒立前転、と様々な技に挑戦していました。

園芸委員と花サポートの皆さんが種を蒔いたポットから芽が出てきました。大きく育って学校の花壇を彩ってくれる日が楽しみです。

　４年生、表現教室の様子です。３年生に引き続き、４年生も劇団きらきら星さんによる教室です。４年生となると、すでに表現力があります。その表現をさらに高めていきます。動きのポイント、視線の動かし方、ちょっとした工夫でさらに表現が高まりました。

　劇団きらきら星さんによる表現教室を行いました。コンセプトは、「だれもが主役」です。一人一文のせりふですが、話し方や身体の使い方を少し気をつけるだけで、伝わり方がずいぶんと変わります。劇団さんのアドバイスを聞きながら、自分の表現を高めていました。

　朝、１学期終業式を行いました。

　校長先生からは、「１学期、自分ができるようになったこと、がんばったことを振り返る」「２学期に頑張りたいことを具体的に決める」というお話がありました。

　また、１、３、５年生の代表児童による１学期にがんばったことの発表がありました。漢字や算数を頑張ったこと、初めての委員会に積極的に取り組んだことなど、全校児童の前で堂々と発表しました。

　今日の始業式に、どの子も真剣に参加することができました。心地よい緊張感が張り詰めた体育館に、山田小の子供たちの成長を感じました。

　保護者の皆様、今日は子供たちの頑張ったことをたくさん褒めてください。おうちの方の言葉が、子供たちにとっては大きな喜び、励みとなります。よろしくお願いします。

５年生「理科」の様子です。日付のない天気図10数枚を並び替えていました。台風や前線等のヒントが隠されています。そのヒントを手がかりに、順番を並び替えます。正確に並び替えられたでしょうか。

６年生「算数」の様子です。円の面積の練習問題に取り組んでいました。一人で取り組んだり、友達と取り組んだりしながら円の面積の問題を解いていました。中には、複雑な問題もあり、子供たちはみんなで知恵を出し合いながら解いていました。難しい問題でもあきらめずに頑張っていました！

１年生、生活科の様子です。観察するためにダンゴムシを捕まえていました。飼育ケースに土と枯れ葉を入れたら、捕獲開始です。バケツ稲や鉢の下を見るとダンゴムシ発見。捕まえたダンゴムシは教室で飼育しながら観察します。

田んぼの稲がなくなるまで、何度も「刈って、束ねて、干す」作業の繰り返しです。みんな、頑張れ！！！

稲を刈っていたらカマキリ発見。終わりが見えてきました。あと少し。

刈った稲は紐で縛り、「はさがけ」にかけてゆっくり乾燥させます。「はさがけ」は、太陽光と風の力でゆっくりと水分を減らす伝統的な方法です。この乾燥法は、お米の旨味や甘みを引き出し、粘りとコシを活かすことができます。

田んぼへ移動し、いよいよ稲刈り開始です。数人ずつ田んぼに入り、鎌を使って稲を刈っていきます。

始めに「山田川自然の里」ボランティアの皆さんから、稲の刈り方について説明を聞きました。

５年生が５月に田植えをさせていただいた「山田川自然の里」の田んぼで稲刈りに挑戦です。

まずは学校から現地までみんなで歩いて行きます。

花サポートの皆様と花壇委員の子供たちが「ビオラ」と「ハナナ」の種まきをしました。ポットに土を入れ、種を数粒ずつまき、土をかぶせ、水やりをしました。順調にいけば一週間程度で芽が出てくるはずです。

花サポートの皆様、いつも山田小学校のために御支援御協力いただきましてありがとうございます。

５年生、家庭科の様子です。今日もカレー作りです。タマネギ、にんじん、ジャガイモの皮をむいてカットします。お肉も食べやすい大きさにカットします。あくを取って、ジャガイモが柔らかくなったらルーを入れて完成です。お米はしっかりといで、ガラス鍋に入れて炊いていきます。蓋をして弱めの中火にかけます。泡が大きくなり、湯気が勢いよく出てきたら沸騰の合図です。湯気が弱まり、泡が消えてきたら火を止めます。蓋をしたまま10〜20分蒸らします。おいしいカレーのできあがりです。

３年生、図画工作の様子です。ガリバーの絵に色塗りをしていました。薄い色から濃い色へ、水で溶かして濃淡を付ける等の基本技法を学びながら、グラデーションや奥行きのある表現に挑戦していました。

６年生、国語の様子です。これまでに学習した漢字を文や文章で用いる技能を身に付けるため、教科書の挿絵（魔法使い）が冒険をする物語を考えていました。

４年生、図画工作の様子です。コロコロガーレ【ふしぎなだんだんめいろ】を作っていました。形や色、組み合わせを工夫して、ビー玉が転がるコースを考えます。そして、ビー玉が転がるか確認しながら制作を進めていきます。

５年生、家庭科の様子です。11月に実施する自然教室に向けて、カレー作りに挑戦です。米をといで、野菜を切って、班で協力しながら調理していきます。

６年生、図画工作の様子です。６年生は小学校生活もあと半年ほど。思い出作りの一環として、ランドセルを描いていました。構図を決めて使って描き始めます。

本日、避難所開設訓練が行われました。山田小を避難場所とする自治体の皆様、市の担当者、学校の３者が参集しての避難所開設訓練です。避難所設営、非常用トイレの使い方、校舎内の確認等をしました。備えあれば憂いなし、ご家庭でも災害に備えての準備は大丈夫でしょうか。こういった機会に確認をしておくとよいですね。

2年生「図工」の様子です。いろいろな大きさ、形の木材を組み合わせ、自分の世界を作っています。街を表現する子、家の中を表現する子と様々です。作りながらさらに想像を広げている子もいます。愉しみながら、「木の世界」を表現しています。

6年生「外国語」の様子です。ALTのユアン先生から出された課題に取り組んでいます。一人で取り組んだり、友達と確認したりして、ユアン先生に挑みます。子供たちは楽しみながらも一生懸命に取り組んでいました。

５年生、国語の様子です。「文章に説得力をもたせる」ことをテーマにして、筋道の通った文章となるように、文章全体の構成や展開を考えていました。「主張」「根拠」「予想される反論」「反論に対する考え」「まとめ」で構成されている文章を読んで、接続する語句や文末表現、事実や文章の引用による効果などを確認していました。この学習を通して、説得力のある文章の特徴について理解を深められるようにします。

６年生、卒業アルバム個人写真撮影の様子です。6年生が楽しみ？にしている個人写真撮影です。「笑わすなよ！」と言いながら、撮影場所に行くのですが、カメラマンさんの声かけににっこり。みんな緊張しながらも楽しんで撮影をしていました。どんな写真になるのでしょうか。

２年生、生活科の様子です。ストローや紙皿、輪ゴム、牛乳パック、ペットボトル等々、いろいろな材料を使って、１年生が楽しめるおもちゃの森を作っていました。どんなおもちゃができるのか、今から楽しみです。

２年生、図画工作の様子です。いろいろな木片を使って自分だけの木の世界を作っていました。ます、イメージ図を確認しながら仮組立を行います。その後、ボンドを付けて組立ます。どんな木の世界が完成するのか、とても楽しみです。

１年生、生活科の様子です。みんなが大事に育ててきたアサガオ。秋になり、実がじゅくしてきました。実やがくが茶色く枯れてきたものをハサミで切り取って収穫です。収穫した種は封筒に入れて大切に保管します。