令和６年度学校の様子

3年生、理科の様子です。

観察して写真にとった植物を絵にかいていました。

理科のスケッチの大切なことは、形や数、色といった特徴を

よく見てかくことです。

よく見ることで、形の特徴に気付きくことできます。

3年生の時から身につけたい大切な技能です。

　今日、６年生は、全国学力・学習状況調査に取り組みました。今年度は、国語と算数の２教科が実施教科となり、それぞれ45分間の調査時間で取り組みます。また、来週に児童質問紙調査をオンラインで行う予定です。

　６年生は、これまでの学びを生かして、調査に真剣に取り組みました。がんばっていました。

　また、今年度、本校は、全国学力・学習状況調査の経年変化分析調査（算数）の抽出校となっており、６年生が６月に実施する予定です。

　同時に、「保護者アンケート調査」の抽出校の指定を受けましたので、６月の経年変化分析調査実施後に「ご協力のお願い」を配布します。６年生の保護者の皆様のご協力をお願いします。

4年生「国語」の様子です。

「白いのぼうし」の学習です。

三島市では今年度より光村図書の教科書を採択しています。

「白いぼうし」が載っています。

保護者の中にも、4年生のとき学習をした方もいるのではないでしょうか。

物語の不思議さを読みとっていました。

2年生の様子です。

テスト返し、テスト直しをしていました。

テストで大切なのは、終わった後です。

自分がどこを間違えたのか、どう直すといいのか、

このことをしっかりと復習することで、学びが定着します。

結果だけでなく、その後の学びもぜひ御家庭で一緒にみてあげてください。

1年生「算数」の様子です。

「５」の学習をしていました。５の書き方、読み方を学習したり、５このまるを塗ったりと

ていねいに学習を進めていました。

５という数。これからの学習で大切な数になります。

4年生「社会」の様子です。前回の学習に調べた都道府県について発表をしていました。

場所や特色、名物についての紹介です。

「和歌山県は、梅干しが有名です。」と紹介がありました。

紀州の梅ですね。

みんなで勉強することでたくさんのことを学べます。

しっかりとメモをとりながら聞いている子もいました！！

5年生、「家庭科」の様子です。

5年生になって初めて学習する「家庭科」です。

調理実習や裁縫が、パッと思いつくのですが、

自分の生活、家庭の一員としての役割を学習するのも家庭科です。

「毎日の生活を見直そう」の学習をしていました。

いいところ、直すところを見つめ、よりよい生活になるように工夫したいですね。

2年生、体育の様子です。「リレー」をしていました。

コーンを回っての折り返しリレーです。コーンを回るのが案外難しいものです。

上手に回れたでしょか。

その前の整列も見事！さすが2年生です。

　６年生の図画工作の授業の様子です。「名前でアート」と題して、自分の名前をデザインしながら画用紙に描いていました。

　事前に１人１台端末の学習アプリを使って、様々なデザインを考えていた子供たちです。「たくさんの部屋ができるようにデザインしよう」という先生のアドバイスも効果的でした。

　すてきなデザインがたくさん見られました。これから仕上げていくのが楽しみです。

　３年生の算数の授業の様子です。２年生で学習したかけ算九九をつかって解くことのできるいろいろな問題に取り組んでいました。

　３年生の子供たちは、問題を解こうとする意欲がいっぱいです。問題を解くアイデアが見つかると、さっと答えを書いたり、発表しようとしたりしています。

　いろんな方法を考えて解こうとする姿もいいですね。

１年生の体育の授業の様子です。はじめに、背の順の２列や４列の並び方を確認していきました。

子供たちは、ならぶ順番を覚えて、どんどん並べるようになっていきました。しっかり整列することもできていましたね。

おわりには、並んだ列を利用して、かけっこをしました。気持ちよく身体を動かせたようです。

2年生、「国語」の様子です。

「ふきのとう」の文章を読み、好きな箇所、お気に入りの箇所を

伝え合っていました。一つの文章から、自分の経験と重ね、

発表をしていました。

一人一人読み方が異なるのも国語の楽しさです。

３年生の体育の授業の様子です。クラスでドッジボールに取り組んでいました。

身体を動かすには、ちょうどよい気候になってきました。

子供たちは、楽しそうにドッジボールに夢中になって取り組んでいました。

　４年生の理科の授業の様子です。４年生の学習のはじめに、理科の授業のガイダンスを行っていました。

　４年生の理科では、「根拠のある予想や仮説を発想し、表現すること」を目指していきます。子供たちには、授業に自分なりの考えをもって参加してほしいと思います。

　「正解でなくてもいい　頭をつかおう　考えよう」のキャッチフレーズのもと、理科を学ぶ楽しさを感じてほしいと思います。

５年生の社会の授業の様子です。５年生の社会の導入では、世界の主な国々や日本の位置や国旗を学習します。

この授業では、先生が世界の主な国々の国旗を電子黒板で示していきながら、その国について考えていきました。

子供たちはどこの国か当てようと夢中になって取り組んでいました。

6年生、「理科」の様子です。

ものの燃え方と空気について学習していました。

今日は、「火を燃やし続けるには？」という課題のもと実験を進めていました。

実験をできるのが、理科の楽しみの一つです。

楽しみながら、学びを深めていました。

４年生「社会」の様子です。

自分の調べたい都道府県を一つ選び、特徴や特色について調べていました。

それぞれの名物、特色、有名な場所等を調べていました。

「あのお菓子、おいしんだよなあ。」と話している子もいました。

次の時間には、発表をするようです。

６年生の算数の授業の様子です。「文字を使って量や関係を式に表そう」の単元の学習に取り組んでいます。

今日は、正三角形の１辺の長さとまわりの長さの関係を表す式を、２つの文字を使って表していこうと考えていました。

６年生は、比例の関係にある数量を文字の式でしっかり表すことができていました。

５年生、「図工」の様子です。

自分の顔、手を描いています。

気をつけるポイントが示されていました。

ポイントを意識することで、立体的に見えます。

みんな真剣です！

　１年生の算数の授業の様子です。算数では、はじめに「10までのかず」について学んでいきます。

　今日は、「１」と「２」について、学習していました。プリントをつかって、イラストと同じ数だけ〇に色を塗ったり、数字をていねいになぞって書いたりしていきました。

　１年生では、少しずつ各教科の学びを進めていきます。

今日の５校時、本年度最初の委員会活動がスタートしました。

リーダーとして張り切る６年生、初めての委員会に緊張した面持ちの５年生。

一人一人の力が学校生活をよくしていきます。

山田小学校のためによろしくお願いします！！

　１年生がクラスで自己紹介をすることに取り組んでいました。自分の名前をしっかり伝えて、「よろしくお願いします。」と伝えることができていました。

　自分の好きな食べ物や好きなことを伝える子も多くいました。先生も「同じものが好きな人？」と尋ねて、子供たちの好きなものの共有化を図りました。

　これから１年間、一緒に学び、生活する友達のことをたくさん知っていけるといいですね。

ちょっと空いた時間で、２年生が数字の順番探しゲームに取り組んでいました。

１～30までの数字をグループで順番に探していくというものです。

２年生の子供たちはたいへん盛り上がっていました。楽しみながら学んでいる姿です。

６年生、社会の様子です。

黒板を見ると、「政治、歴史、国際」と書いてあります。

６年生で学習する内容です。

５年生までよりも広い視野での学習になります。

世界に目を向けたり、過去に目を向けたりと、内容も難しくなっていくのでしょうか。

そんなことはありません。楽しく学習を進めていきます。

５年生では、「外国語」の学習です。

５年生からは、「外国語活動」ではなく「外国語」となります。

学習の始まりです。

ですが、以前のような、日本語に訳したり、構文を覚えたり、

といったことでなかく、会話ができることを目指しています。

どんな会話ができるようになるのでしょうか。

「A！！」「B！！」と廊下に響き渡るくらいの大きな声で英語が聞こえてきました。

４年生、「外国語活動」の様子です。

アルファベットの復習でしょうか、大きな声で発音しておりました。

絵カード、単語と合わせながらの学習です。

楽しく、でもしっかりと学べるといいですね！！

３年生「算数」の様子です。

かけ算の学習をしていました。おはじきゲームをしながら「０のかけ算」の学習です。

楽しみながらの勉強です。０のかけ算の意味が理解できたでしょうか。

また、合成分解の学習もしています。この学習が、今後の筆算にもつながります。

大切な勉強をがんばっています。

６年生、音楽の様子です。

とても楽しそうな様子で取り組んでいました。

ロンドン橋の伴奏で、メリーさんのひつじを歌っています。

「難しい！」【ああ、間違えた!」と言いながらも、笑顔いっぱいです。

楽しくできるのが一番です！

　４年生の図画工作の授業の様子です。あじさいを印刷した画用紙に絵の具を使って色付けをしていきます。

　水をうまく使って、水彩絵の具の特色を生かしながら色付けをしていました。花びらの一枚一枚をていねいに塗ったり、葉の色合いを考えながら塗り進めている４年生でした。

　本校では、２年生以上を対象に、年度の初めにあたって、図書室の使い方や本の分類の仕方について学ぶ機会を設けています。

　学校司書が図書室で「図書室の決まりクイズ」をもとに話をするとともに、新年度最初の１冊の貸し出しを行いました。

　これからたくさんの本に親しむようにしてください。

　本日、２年生が学習サポートチェックに取り組みました。

　これは、取り組んだ結果から、学習等の傾向を分析し、その子にあったアドバイスをもらえるというものです。結果が届くまでに時間はかかりますが、お子さんの個票を保護者の方にもお渡しします。

　１年生の算数の授業の様子です。１年生もさっそく学習活動に入っていきました。まずは、絵を見ながらいくつあるかなと数えるところからのスタートです。

　はりきって学習に取り組んでいる１年生の姿は、とてもすてきでした。

２年生、発育測定の様子です。

さすが２年生です。さっと動き、身長、体重、視力、聴力の検査を行っていました。

待っている態度も立派でした。

身体が大きくなるのはもちろん、心もしっかりと成長しています。

３年生の授業の様子です。

１組「算数」２組「道徳」３組「国語」でした。

学年はじまりの勉強です。みんなとても真剣に学習しています。

だんだん難しくなるのが３年生です。がんばります！！

今日は、１・２年生の低学年が発育測定を実施しました。１年生にとっては小学校ではじめての発育測定になります。

体育着に着替えて発育測定の準備をし、身長と体重の測定と視力検査、聴力検査を行いました。

測定のやり方の説明もしっかりと聞いて、測定もしっかりできました。立派でした。

４年生の体育の授業の様子です。今日は学年での授業を実施しました。鬼ごっことドッジボールを楽しんでいました。

鬼ごっこでは、先生たちも鬼に加わり子供たちを追いかけます。ドッジボールでは、みんなで盛り上がっていました。

さわやかな気候の中で、気持ちのよい汗をかいていました。

　５年生も桜の下での写真撮影を行っていました。

　写真撮影だけでなく、レクリエーションで「先生タッチ」を行っていました。学年全員が先生たちを追いかけてタッチする様子は、迫力ありました。

　楽しそうな５年生の笑顔が印象的です。

　昨日の雨にもかかわらず、校庭の桜はまだ散らずに咲き誇っています。

　桜の咲いているうちに、６年生が写真撮影をしていました。桜も子供たちの進級を祝っているようです。

　昨日の荒天から一転して、今日は気持ちよく晴れ渡った天気になりました。昨日と比べ、登校する子供たちの足取りが軽やかでした。「おはようございます。」のあいさつも元気よく、気持ちよく晴れた朝を満喫しているようでした。

　登校に際しては、新年度を迎えたこともあり、御家庭でも交通ルールを守って登下校するよう今一度お話しするようお願いします。特に、道路を横断する際には、安全の確認をすること、しっかりと手を挙げて周囲にアピールして渡ることなどは大切なことです。

　登下校では、スクールガードの皆さん、交通指導員さんに引き続き子供たちを見守っていただいています。日々の活動に心より感謝申し上げます。おかげさまで、大きな事故のない登下校が続いています。今年度もよろしくお願いします。

　５年生が委員会や学級の係を決めていました。

　５年生からは、委員会活動が始まります。委員会活動では、学校全体に関わる役割や仕事を果たしていくことになります。

　高学年として、５年生の積極的な活動を期待しています。がんばってください。

今日は、３・４年生の中学年が発育測定を実施しました。

身長と体重の測定と視力検査、聴力検査（４・６年生を除く）を行っています。

発育測定により、着実に成長している自分が感じられるでしょうか。

　２年生の算数の授業の様子です。２年生はさっそく学習に取り組んでいました。

　この単元では、ばらばらにあるものをそのまま数えるとわかりにくいことから、表にしてわかりやすく数えられるようにしていくことを学んでいきます。

　子供たちは、はりきって学習に取り組んでいました。

　１年生が学校ではじめて名前を書くことに挑戦していました。

　１文字１文字を確かめながらしっかりていねいに書いていきます。落ち着いて集中しながら書き進めている１年生でした。

　これから国語の学習でひらがなを１文字ずつ学習していきます。たくさんの文字が書けるようになるのが楽しみになりますね。

　４年生の学級活動の様子です。

　一人一役の当番活動を決めた後、各種の実行委員を決めていました。４年生になると、様々な行事の活動は、自分たちの考えて活動することが大切になります。

　自分たちでよりよい取組ができるように、がんばってほしいと思います。

　今日から発育測定を行っています。今日は、５・６年生の高学年が実施しました。身長と体重の測定と視力検査、聴力検査（４・６年生を除く）を行っています。

　結果は、健康手帳を持ち帰りますので、ご家庭でもご確認ください。

　５年生は、静かに順番を待って測定を行いました。さすが高学年ですね。

6年生、学活の様子です。

どのクラスもクラス目標を考えていました。

さすが6年生です。学級目標の言葉の中に、学校のリーダーを意識している言葉も

ありました。

自分たちで納得のいく目標を決めていきます。

　６年生は、２校時に学年で集まり、６年生としてのスタートの学年集会を行いました。

　校長と６年部の先生が、それぞれ６年生に期待することの話をしています。

　「６年生を見ればその学校の様子が分かる」とよく言われます。あいさつや日常の行動など、下級生は６年生の姿を見て、同じような行動をしていくことが多いからです。

　そこで、６年生は、「６年生が変われば学校が変わる」というキーワードを掲げています。最上級生として、様々な「Chance」を生かし、「Challenge」して、「Change」できるようにしてほしいと思います。

　また、賞状が出ないことをしっかりやれること、自主的に動く６年生になることも意識してください。

　６年生には最上級生としての行動を期待しています。ぜひ、令和６年度の山田小学校を支えてください。よろしくお願いします。

2年生では、学活を行っていました。

自己紹介カードへの記入をするクラス、だれが書いた自己紹介カードかを予想するクラス、

クラスカラーのイラストを描くクラスと、それぞれのクラスで新しい仲間との出会いを

楽しんでいました。

自分のこと知ってもらって、友達のことを知って、仲間との絆を深めていくところです。

3年生の教室を訪れると早速学習を始めていました。

どのクラスも国語です。音読をするクラス、漢字を学習するクラスと

新しい教科書、ドリルを開き、勉強を始めていました。

「難しくなるかな。」と不安な子もいましたが、「大丈夫、やってみよう!」を

合い言葉に勉強もチャレンジしていきましょう！！

　１年生の登校後の教室の様子です。

　さっそく登校した後、教室でやることについて、先生からの説明を聞いていました。ヘルメットやランドセルを整理してロッカーに置くこと、自分の荷物を机の中に整理すること、連絡帳の出し方などなど。

　初めての小学校で覚えていくこともたくさんありますが、先生の話をしっかり聞いている１年生の姿を見ていると、すぐに覚えてしっかりできそうです。

今日は、１年生初めての登校です。

どんな気持ちで登校したのでしょうか？

「学校まで歩くの楽しかった。」「勉強やるのかな？」

とワクワク、ドキドキしながら登校したことでしょう。

今日は、どんな一日が待っているのでしょう。

始業式の後は、各クラスで学級活動を行いました。新しい担任の先生や友達との出会いの場です。

これから１年間、子供たち同士の関わりを深めて、よりよいクラスにしてほしいと思います。そして、ともに学び、生活する中で、互いに成長していくことを願っています。

午後は始業式が行われました。

新しいクラス、新しい友達、新しい先生と新しい生活の始まりです。

始業式には、校長先生から今年度も挑戦状が出されました。

校長先生からの挑戦状を乗り越えていくことで成長できていくことでしょう。

今年度の合い言葉「大丈夫　自分で選ぼう　やってみよう」

ぜひ、御家庭でも、この合い言葉のように、「やってみよう」を増やしてください。

一年間、よろしくお願いします。

　午後は、２～６年生の登校でした。登校後、新たに本校に異動してきた教職員の着任式を行いました。

　山田小学校では、令和５年度末の異動で11名の教職員とのお別れがありましたが、新たに13人の教職員が赴任しています。新しく赴任してきた教職員は、これから山田小学校の子供たちと一緒に学んだり、行事に取り組んだりしていくことをとても楽しみにしています。

本日、令和６年度入学式が行われました。

54名のピカピカの新一年生が山田小の仲間入りです。

笑顔いっぱいの子、ドキドキした面持ちの子、さまざまでしたが、

立派に入学式に参加することができました。

「はやく勉強したいなあ」と早くも学習を楽しみにしている子も。

新しい教科書も今日お渡ししました。

どんな小学校生活が始まるのでしょうか。

教職員一同で子供たちの成長を支えていきます。

令和６年度が始まりました。学校では職員一同で新年度を迎える準備をしています。

本日は、明日の入学式準備をしました。

新1年生の皆さんが、楽しい学校生活を送れそうだな、と感じてもらえるようにと準備をしました。

明日、楽しみに待っていますね。