令和６年度学校の様子

　５年生の家庭科の授業の様子です。「ソーイング　はじめの一歩」の単元で、ソーイングに取り組んでいる５年生ですが、今日はボタン付けに挑戦していました。

　ボタン付けの手順を電子黒板に映しながら先生の説明をきいて、子供たちがボタン付けに取り組み、布にボタンを付けていきました。

　これで、自分の服のボタンが取れたときには、自分で直すことができますね。日常生活でもぜひ生かしてもらいたいものです。

　４年生の図画工作の授業の様子です。「立ち上がれ　ねん土」でつくった作品を子供たちが鑑賞して、友達の作品のよいところを１人１台端末の学習アプリに写真とともに記録していました。

　それぞれの作品のよさを見つけて素直によさを書けるのはとてもいいことですね。

　そして、友達の作品から学んでいる姿がありました。

　２年生の体育の授業の様子です。多様な動きをつくる運動遊びに取り組んでいました。

　先生の弾くピアノの曲のリズムに合わせて、転がったり、走ったり、片足でバランスを保ちながら静止したりするなど、様々な動きをしていました。

　子供たちもとても楽しそうな顔です。気持ちよく身体を動かした時間になりました。

　今朝は、１・２・４年生の学級で、本読み隊のボランティアさんによる読み聞かせがありました。

　子供たちは、この読み聞かせの時間が大好きです。「きょうの絵本は、どんなお話かな?」と挿絵を眺めながら、耳を澄ませ、お話の世界を楽しんでいます。どの教室も和やかな雰囲気に満ちていました。

　今日からかなり涼しくなって、「読書の秋」を楽しめそうですね。

　１年生の生活科の授業の様子です。秋をさがそうの活動の中で、学校の校庭で見つけたどんぐりを使って、どんぐりごまをつくっていました。

　なかなか質のよいどんぐりも多く、きれいにまわるどんぐりごまができあがっていました。

　こどもたちは、友達同士で「どれが長く回るかな？」と、競い合いながら楽しんでいました。

６年生「総合」の様子です。三島PR大作戦の練習を行っていました。

パワーポイントにまとめた三島の様子を伝えていました。

声の大きさ、パワーポイントの見せ方等がポイントになるでしょうか。

お互いに聞き合いながら、上手に練習していました。

３年生「社会」の様子です。スーパーマーケットの学習のまとめの段階です。

自分が考えるスーパーマーケットをタブレットを使ってかいていました。

「ここに限定品を置く」「公衆電話でタクシーを呼べるようにする」

というように、これまで学習したことをもとに考えていました。

みんなが喜ぶスーパーマーケットに仕上げることができたでしょうか。

２年生「算数」の様子です。かけ算の学習が始まっていました。

２年生の算数と言えば、かけ算というくらい楽しみにしている学習です。

クッキーの数をかけ算を使って数える学習をしていました。

また、箱にもかけ算がかいていることも、担任が見つけました。

かけ算九九を覚えることも大切ですが、それと同時にどんなときにかけ算を使うのかも勉強していきます。

3年生「社会」の様子です。スーパーマーケット新聞を作成していました。

調べたことを、見ている人に分かりやすくまとめることになります。先生から、「小見出しをつけると分かりやすくなるね。」とポイントを示すアドバイスがありました。小見出しにどんな言葉を使うかも、大切です。

見学して分かったこと、調べて分かったことを丁寧にまとめていきます。

2年生「図工」の様子です。お話の絵を描いていました。火の鳥の様子です。

色とりどりの火の鳥が描かれていました。飛んでいる様子も上手に表しています。

自分の絵を気に入っている子も多く、「見て！」とアピールする子も。

素敵な作品ができそうです。

　５年生の図画工作の授業の様子です。先生が用意した様々な木材のパーツを使って、「山田小タウンをつくろう」と取り組んでいます。

　子供たちは、家やタワー、中には発電所など、まちにあるといいなと思うものを個々につくっていきます。そして、みんなの作品を組み合わせることによって大きなまちができあがるようになります。

　どんな山田小タウンができあがるかとても楽しみです。

4年生「社会」の様子です。「自然災害からくらしを守る」の学習をしていました。今日は、学校で行っている防災についてまとめていました。大きな本棚等は固定していること、非常食をおいていること、避難訓練をしていること等、学校で行っていることを共有していきました。また、中には防災倉庫にも目を向けた子もいました。このような発見から、学校が地域の方のくらしを守ることにつながっていることにも広げていきます。

　６年生の家庭科の授業の様子です。ナップザックづくりが仮縫いから本縫いの作業に進んでいました。

　５年生のときにミシンを使った簡単な製作に取り組んでいる子供たちです。友達と一緒にミシンの使い方を確認しながら、慎重に縫う作業を進めていきます。

　集中して作業に取り組んでいた６年生です。少しずつナップザックがかたちになっていきます。

　１年生の算数の授業の様子です。子供たちが持ってきた様々なはこをつかって、「はこの中のかたちをあてよう」と学習していました。

　かたちの仲間分けを考えていきながら、はこを見ずに手触りで、はこの特徴をつかんでいきます。

　子供たちは、みんなやる気いっぱいです。自分もチャレンジしたいと積極的に取り組んでいました。そして、触りながらかたちの特徴を考えていきました。

　こうした学びが、図形や立体の学習につながっていきます。

　４年生の外国語活動の授業の様子です。「相手をいしきして、持ち物を伝え合おう」をめあてに、「Do you have a ～ ?」「Yes,I do.」「No,I don't.」「I have a ～.」「I don't have a ～.」の表現に言い慣れていきます。

　活動では、グループですごろくを使って、止まった部屋にあるものを確認していきます。

　楽しみながら英語の表現に言い慣れている４年生でした。

　２年生の生活科の授業の様子です。今日はこれまでに子供たちがつくってきた「うごくおもちゃ」の発表会を行いました。つくってきたうごくおもちゃは、ぴょんコップ、とことこ車、ロケットポン、ヨットカーです。

　子供たちは、前に出てきてうごく様子を見せていきます。工夫しているところもいろいろとありました。

　うごく様子を見た他のグループの子供たちは、大きな歓声をあげていました。自分たちで工夫しながら作り上げていく楽しさを感じた子供たちでした。

　１年生の国語の授業の様子です。今週からカタカナの練習に取り組んでいます。カタカナの各行を書き方に気を付けながら練習していきます。

　先生に間違いやすいところを教わり、しっかりと指で書き順を確かめます。そして、ワークシートに一文字一文字ていねいにカタカナを書いていきます。

　集中してしっかりと書いている１年生、すてきな姿です。

　３年生の社会の授業の様子です。「はたらく人とわたしたちのくらし」の単元で、スーパーマーケットを取り上げた学習を進めています。今日は、スーパーマーケット見学で見てきた買い物のしやすい店内の工夫を踏まえた上で、「いっぱいお客さんが来てくれるお店をつくろう」と、子供たちがスーパーマーケットの店内配置を考える活動です。

　先生は、「どんな工夫ができる？」と子供たちに問いかけることによって、スーパーマーケット見学で見てきた店内の工夫を考えるように仕向けていました。

　子供たちは、自分で考えて作業したり友だちと相談しながら作業したりするなど、自分で取り組み方を決めていきます。また、１人１台端末の学習アプリを使ったりプリントにかいたりするなどまとめる方法も自分で選んでいきます。本校の研修で進めている「自分で選ぼう」の授業づくりの一環です。

　授業の終盤で、先生が「他の友だちと自分の店内配置を説明し合ってみましょう」と投げかけると、子供たちは次々に友だちとの交流活動に入りました。自分なりの工夫を友だちに説明したくてたまらない様子でした。先生の授業アイデアで子供たちが主体的に学んでいる姿が見られました。

６年生「理科」の様子です。てこのしくみとはたらきについて、学習していました。

それぞれのペースで学習を進めていました。

てこ実験器を使って、実験をしている子、まとめをしている子、動画で確認している子等、自分で選択をし、学習をしていました。さすが６年生で、困っている子がいると、教えに行く子も、自然に協働の学習にもなっています。

５年生「体育」の様子です。かかえ込み跳びに挑戦していました。

自分の選んだ段数で挑戦をしているのですが、開脚跳びとは異なり、ちょっと怖さもあります。

先生からは、「高い段数の方が怖さが少ないかもね。」とアドバイスがありました。

低い段数だと勢いよく前に跳び込んでしまう恐れもあります。

何度も試しながら、挑戦していました！！