カテゴリ:6年生

体験の最後に校長先生が、強風体験をしました。これは疑似ブリザード（吹雪）体験です。極端な場合には視界すべてが真っ白なホワイトアウトになるそうです。ブロアー（大きなドライヤーのような物）を足から徐々に当て、顔にも吹きかけます。風速60メートルの風です。校長先生は「息ができません。」と感想をお話されました。寒さ、強風、そして視界を奪われたらどうなってしまうのでしょうか。過酷な状況で観測を行っていることがよくわかりました。
最後に、南極に生息する動物やオーロラ、星空等の映像を見せていただきました。

貴重な学習ができた２時間でした。出前授業ありがとうございました。

左）６年生みんな驚いたり、うなずいたりしながらお話を聞いていました。

中）代表の児童が基地のミニチュアの組み立て実験をしました。簡単にできるそうです。極寒の地で作業するため、簡単でなくては困難を極めてしまうと思います。

右）断熱実験です。銅板・エアキャップ・木を重ねて冷却すると、冷たさを感じないそうです。冬はマイナス40度の南極でも、断熱の工夫で室内は20度に保てるそうです。

６年生が体育館に集まり「南極クラス」に参加しました。ミサワホームさん主催の出前授業です。元日本南極地域観測隊隊員の講師の方にもお越しいただき、たくさんのスライドを見たり、貴重なお話を聞くことができました。

左）カップ麺が３分で食品サンプルのように凍ってしまうそうです。

中）講師の元日本南極地域観測隊隊員の方です。

右）シャボン玉です。少しずつ凍って行く様子がよくわかりました。

５時間目に６年生が「みんなで８の字とび」に挑戦していました。制限時間内に何回とべるかを数えます。縄の回るスピードをつかんだり、前にいる友達の後に続いてタイミングよく入ったりと連続でとぶコツがあります。６年生みんな真剣に挑んでいました。
「みんなでジャンプ」にもチャレンジし、記録の伸びを確認していました。６年生、がんばってください。

発育測定をクラスごとに行っています。身長と体重を計測する前に、養護教諭から健康講話をしました。今回は「リラックス名人になろう」でした。どんな方法があるのか、子供達からも意見を聞いていました。さすが６年生、色々知っています。自分に合った方法を見付けて、心も体もリラックスできるといいです。

６年生の教室です。落ち着いて授業を始めていました。
書き初めが掲示され、新年の雰囲気が漂ってます。
「出発の春」
まさに６年生にぴったりです。卒業まであと３か月。健康に気を付けて充実した日々を過ごしてほしいです。

総合の授業で、「修学旅行思い出絵巻」を作成していました。「絵にそえる文を書く」のにポイントとして、事実と自分の思いを入れて書くとよいというアドバイスがありました。みんな思い出を振り返りながら、一生懸命考えていました。きっと素敵な絵巻ができそうです。

明治の国づくりについて学習していました。担任の投げ掛けに対し、スピード感のある反応です。資料の活用もできていて感心しました。学ぶ姿勢もすばらしいです。

６年生が各教室で動画を視聴しました。
みんな真剣に見ています。
姿勢も前のめりになって、夢中のようです。
「こころ」を育てるために、様々な御支援・御協力を得ての動画配信です。
６年生のこころにきっと響くものがたくさんあったと思います。

書き初めの練習です。6年生は「出発の春」という課題に挑戦しています。