学校の様子

令和7(2025)年度

6年 社会科校外学習

 6日(木)に、6年生が社会科校外学習に行きました。まず「日本一美しい古墳」と評される下侍塚古墳を見学し、古墳が造られた経緯や歴史的な意義について学びました。

 なす風土記の丘資料館那珂川館では、勾玉づくりを体験しました。担当の方の説明を聞きながら楽しく勾玉づくりに取り組み、縄文時代・弥生時代における人々の生活ぶりに思いを馳せました。

ステキな帽子

 2年図工授業の様子。工作用紙を使って、ステキな帽子を作成中です。

 教室に入ると、「ステキな帽子でしょ!」と言いながら被って見せてくれる子もいました。楽しい気持ちがあふれる授業となっていました期待・ワクワク

スペシャル伝言板

 5年図工の授業。「スペシャル伝言板」という単元に入っており、本時は電動糸ノコギリを使ってデザイン通りに板を切っていく学習活動に取り組みました。

 「好きこそものの上手なれ」。子どもたちは意欲的に取り組み、器用に上手に板を形どっていきましたキラキラ

 

心肺蘇生法講習(職員研修)

 放課後に行われる職員研修。5日は矢板消防署職員の方を講師に迎え、心肺蘇生法講習が行われました。

 心肺蘇生法やAEDの仕方等について改めて学び、全教職員が危機への対応力・危機管理意識を高めました。

家庭学習ノート【5月後半】

 5月後半に、校長室に届けられた家庭学習ノートの数々です。子どもたちの頑張りが、随所に見られます。

【2年生】

【3年生】

【4年生】

【5年生】

【6年生】

なかよし班活動

 昼休み後、本年度2回目となる“なかよし班活動”が行われました。今回は各教室に班ごとに集まり、年間の活動計画を立てました。

 6年生を中心に、どの班でも活発な意見発表が見られました。

楽しい図画工作

 4年図画工作の授業。工作の単元に入っています。試行錯誤しながら、夢中になって工作づくりに取り組む子どもたちの姿が印象的です花丸

シャトルラン

 体育館に行くと、1年生の体育授業が行われていました。新体力テストのシャトルランを練習していました。

 先生の説明を聞き、やり方をしっかりと理解しようとする1年生です了解

量感を高める

 さんさんルーム(少人数指導教室)の掲示物。子どもたちに量感を身に付けてもらおうと、さまざまな工夫がみ随所に見られます。

 

プール清掃

 2校時から3校時にかけて、高学年児童と先生方でプール清掃を行いました。少しでもプールをきれいにしようと、一生懸命に取り組む子どもたちの姿が多く見られました。

 おかげで、プール周りが見違えるほどきれいになりましたキラキラ

沖縄県の位置と気候について調べよう

 5年社会科の授業。本時は「沖縄県の位置と気候について調べよう」というめあてで授業が展開されました。

 担任の先生が用意したデジタル教材を通して、子どもたちは沖縄県の特徴について理解を深めた様子でしたキラキラ

読み聞かせ

 朝の活動で、今年度2回目となる読み聞かせが行われました。“お話ポットの会”の皆様の読み聞かせを、子どもたちは毎回楽しみにしています。

 各教室で、本の世界を楽しむ様子が見られました。

家庭から出るごみ

 4年社会科の授業。本時は「家庭から出るごみ」について調べました。燃えるもの・燃えないもの・リサイクルできるものと、種類にごとに分けて考えました。

 子どもたちは、自分の家から出るごみをイメージしながら意欲的に取り組んでいましたキラキラ

楽しく読んでます!!

 ある日の図書室。本の借り方を体験した1年生が、読書を楽しんでいました。

 先生の言うことをよく聞き、何事にもがんばっている1年生ですにっこり

学びの足跡

 各教室を回ると、さまざまな「学びの足跡」が目に付きます。1年教室の廊下のロッカーには“粘土”が置かれ、3年教室壁面には“校外学習のまとめ”が掲示されています。

【1年生の粘土作品】

【3年生の社会科校外学習まとめ】

 

長方形の面積を求めよう

 5年算数の授業。小数のかけ算を学習した発展として、複合図形の面積を求めました。4年生で学んで「考え方」を活かして、論理立てて答えを求める姿が見られましたキラキラ

 

家族のためにできること

 2年道徳の授業。教材文を通して、「家族のためにできること」について考えました。家族がどんな気持ちになるのか想像し、子どもたちは活発に自分の意見を述べていました。

ちょきちょきかざりを作ろう

 1年生の図工で、子どもたちはハサミの上手な使い方を学んでいます。本時は「ちょきちょきかざりを作ろう」というめあてでした。

 先生が画面に映し出した形のように、紙を切っていく子どもたち。楽しく、真剣に学んでいますキラキラ