３年生の算数では、「あまりのあるわり算」を学習しています。本時では、１人分の数を求めるわり算について考えました。

　学習課題が提示されると、子どもたちは自分のノートに立式していきました。

　一人一人が集中して取り組んでいます。

　グループになって、自分の考えを伝えています。プレゼン力の向上につながりますね

　友達の考えを聞いて、自分の考えをさらに高めています

　最後は、全員で考え方を共有していきました。

　今週になって、昼休みの遊びに楽しそうな異変が…。

　なぜか「長なわ跳び」がブームになっています。校庭に一番に出た子が長なわを持ち、そこに６年生が次々に集まってきます。そして、長なわとびがスタート

　男女関係なく、楽しそうに遊ぶ姿に微笑ましさを感じています

　本日の午前中に、那須烏山市在住の外部講師の方をお呼びして「ディンプルアート教室」が行われました。２組から５組の子どもたちが参加し、豊かな発想を生かして素敵な作品を制作しました。

　「こんな色を使うと、きれいかも!!」という声が聞こえてきそうです

　もうすぐ完成かな?!

 うわーっ!! 本当にあと少し

　ついに完成!!　とても上手ですね

　６年算数の授業。本時のめあては「拡大図と縮図を見分けよう」でした。教科書の問題をもとに、どのようにすれば見分けられるのかを考えました。

　「きっとこうじゃないかな…」と伝え合っています。

　まずは個人で問題に挑戦中

　順調に問題を解いているようですね

　教え合い・学び合い中です

　おめでとう!!  全部できましたね～

　４年図画工作の授業。本時は「のこぎりを使って木を切ろう」というめあてでした。

　現代の子どもたちは、“のこぎりを使って何かを作る”というかなり経験は少なくなっていると思われます。授業でのこのような経験は、生きる力に結び付くものです。

　楽しく、集中して作業に取り組んでいます!!

 　切るのが難しい部分もあるけど、がんばってます

　時には友達にアドバイスしながら取り組んでますね

　もう少しで切れるよ!! 

　板を足でしっかり固定して、上手に切ってますね

　昼休みの後に、“みどり活動”がありました。39日間あった夏休み明けの学年花壇は、まさに雑草が伸び放題。

　今日の活動は、ジャングルのように茂った雑草を取り除き、学年花壇をきれいな状態にすることを目的に行いました。

暑い日となりましたが、子どもたちと教職員で除草作業を頑張りました

　かなり雑草が生い茂ってます

　さあ、みんなで頑張って雑草を抜いていきましょう!!

 みんなで頑張れば、花壇もきれいになりますね

　よし！ あともう少しだよ。

　６年生はいろいろな役割があり、花壇に残る人は少なくなります。それでも、頑張り抜きました!! 

　１学期後半が始まって１週間。子どもたちは長期休業明けとは思えないほど、学校生活のリズムを取り戻しています

　日々、成長する子どもたち。先週から今週にかけて、全学年を対象に身体測定も行われています。

　担当の先生からのお話を、真剣に聞いています

　静かに保健室に入ります。さすがですねー。周りのことを考えながら行動できています。こういう行動をとれる人は、きっと心が優しく素直なのです

　まず身長を測ります。４月に比べて、どれだけ伸びたかな？

　おー!! とってもいい姿勢です

　身長の後は、体重を測りました。結果については、後日保護者の皆様にお知らせいたします

　３組を訪問すると、いつも以上に子どもたちが集中して取り組んでいました。「どうしたのだろう？」と思って子どもたちの様子をよく見ると、きれいな模様のついた黒い紙が…

　何だか、とっても素敵です。「すごく上手だね」とほめると、子どもたちもとても嬉しそう。

　担任の先生の聞いてみると、これはスクラッチアートと呼ばれるものだそうです

　集中力がスゴイ!!　

　満足する仕上がりになったようです

　さんさんルーム(少人数指導教室)の前を通ると、子どもたちが集中して学んでいる姿が毎回見られます。この時間の教室では、中学年の子たちが学んでいました。

　実物をできるだけ使って“量感”を身に付けるようにしています。

　少人数指導のメリットを生かし、座席は子どもたちが集中しやすい配置にしています。

　よーし! この問題にも挑戦してみよう!!

 なるほど～。先生のアドバイスで理解が深まったぞ!!

　算数で、単元「水のかさ」を学習してきた２年生。本時は、まとめの問題に取り組みました。

　「ハイ!!」と、子どもたちはピシッと手を挙げています。やる気スイッチがばっちり入ってますね

　「う～ん。この問題はどうかな？」と、考える子どもたち。簡単にはあきらめません。何とか解けるといいね。

　「よし! 教科書の問題をもう一度よく読み直してみよう!!」がんばる姿に、拍手です

　先生から教えられたことをよく思い出しながら、問題に取り組んでいます。もう少しで解けそうかな

　１年教室まで足を延ばすと、国語の授業が行われていました。「言葉を見つけよう」というめあてのもと、ワークシートのランダムに記された“ひらがな”の中から、言葉を見つけていきました。

なるほど～。この言葉もあるな!!

あっ。ひらめいた!!

よーし!! もう少し頑張って探してみよう

　６年国語の授業。「名づけられた葉」という詩文の解釈を通して、葉に例えて表現されているものは何かを考えていきました。授業の途中には、気合いの入った音読も見られました

　起立して教科書をしっかりと持ち、気持ちを込めて音読しています!!

 一人一人が自分のペースで、着実に音読をしています。「大勢の中の一人」ではなく、「自分が主体となって」学ぶことが大切ですね

　２年教室に入ると、ちょうど“夏休みの思い出”を発表する時間となっていました。一人一人の夏休みの思い出発表を、皆で共有していました。

　少し緊張しつつ、がんばって発表しています

　友達の発表を真剣に聴き、聴いた後は質問だってしています

 本日は一斉下校の日でした。担当の先生のお話を聞き、安全に気をつけて下校しました。

さようなら～。また明日!!

「また明日～」で、ハイ・ポーズ!!

　３年国語の授業。夏休み明け、「本で知ったことをクイズにしよう」という単元に入っています。本時は、クイズ大会を開く準備をしました。

先生の説明に、いつも真剣に耳を傾ける３年生です。

ノートに書く文字も丁寧です

グループになり、一人一人が問題を考えています。お互いにアドバイスし合うところが、対話的な学びにつながっています。さあ、とっておきの面白いクイズができたかな？

　長らく日本に居座っていた台風10号も熱帯低気圧に変わり、今日は久々に朝から青空が見られました

　大雨で被災された方々にお見舞い申し上げると共に、今日のような穏やかな日常に感謝する心を忘れずにいたいものですね

学校前の歩道橋を渡り、登校班ごとに子どもたちが続々と歩いてきます。

歩道橋を渡ると、校門前の坂道。さあ、学校はあと少し。元気にあいさつできたかな？

行ってらっしゃい。今日も頑張って!!

　２年教室フロアの廊下壁面を通ると、“夏休みの作品”が飾られています。夏休みそれぞれの子に、楽しい思い出ができたことと思います。

☆硬筆と毛筆の作品です。

☆夏休みの思い出を絵に表しました。

☆工作です。昔はよく作りましたね～。

☆研究コーナー。なかなかの力作ぞろい。家族旅行の思い出もありますね。

☆ポスターも力作ぞろいです

　４年生は、夏休み前に行った「社会科校外学習のまとめ」に取り組んでいました。グループごとに、模造紙に新聞形式でまとめていました。夏休み明け早々ですが、エンジン全開の4年生です

 　３組教室の前を通ると、いつも子どもたちが楽しく一生懸命に学んでいます。

　 １校時の教室に入ってみると、学年に応じた“個別最適な学び”の姿が見られました。子どもたち、とてもよく頑張っていますね

　５年算数授業の様子。本時は、いろいろな三角形の角の大きさを調べました。

　まずは自分で調べたり考えたりして解答を導き、その後はグループになって確認し合いながら理解を赤めていきました。