１年生の国語で、子どもたちは平仮名の練習に取り組んでいます。この日は「つ」を丁寧に書いていきました。

　集中力を高めて、子どもたちは取り組んでいました

　22日(月)から23日(火)にかけて、1・2・3・5年生が聴力検査を受けています。静かに整列し、きちんとした態度で検査に臨む子どもたちの姿が見られます。

　４年社会科の授業。地図帳を用いて、栃木県周辺の土地の使われ方を調べました。

　少しでも“友達とは違う見方”“新たな発見”をしようと、意欲的に取り組む子どもたちの姿がたくさん見られました

　５年生の社会科は、日本の地理的環境の特色について学んでいます。本時は「日本の位置や範囲について知ろう」というめあてで、緯度や経度、大陸や海洋についても学びを広げていきました。

　６年社会科の授業。本時は国民主権について学びました。私たちの周りには様々な国民主権があることを知り、子どもたちは「自分たちの学んでいることは日常の生活につながっている」ということを実感していました。

　4月19日(金)に、第１回運営協議会がランチルームで行われました。地域代表11名の委員の皆様、学校関係者3名の計14名での委員会構成になります。

　今回は“顔合せ”という意味も含め、矢板市教育委員会生涯学習課の海瀬先生より学校運営協議会の趣旨についての説明がありました。その後、委員の皆様からは活発な質疑応答があり、充実した運営協議会となりました。

　３年国語授業の様子。「場面の様子を表す言葉を考えよう」というめあてで授業が展開されました。

　先生の話をよく聞き、文章を読み取って考えていく子どもたちの姿がたくさん見られました

　2年教室を訪問すると、ちょうど図工の時間。子どもたちは、楽しそうに粘土やポスター作りに取り組んでいました

　６年算数授業の様子。線対称な図形について学びました。

　先生から提示された「線対称な図形であることの条件」をもとに、班ごとに配付された図形が線対称であるかどうかを調べました。

　４年算数の授業。「大きい数が10倍、1/10になったときの数を求めよう」というめあてで、授業が展開されました。

　ICTや資料を有効に活用し、分かりやすい授業が展開されていました

　本日の午前中に、学力調査が行われました。３年生が矢板市学力調査、４・５年生がとちぎっ子学習状況調査、６年生が全国学習状況調査に挑戦しました。

　今まで学習の成果を発揮しようと、それぞれの学年で集中力を高めて学力調査に取り組む姿が見られました。

　５年理科の授業。グループになり、花のつくりを調べました。

　めしべやおしべを実際に観察し、子どもたちは目を輝かせて取り組んでいました

　３年の算数授業。「10より大きい数のかけ算をもとめよう」というめあてで、ドット図をもとにして考えていきました。子どもたちからは、さまざまな考え方が出されました

　６年国語の授業。物語「帰り道」の単元に入っています。本時では、主人公の気持ちの変化について読み取っていきました。

　本日は避難経路確認がありました。自然災害や火災等、いざという場合の避難経路を確認しました。

　無駄話を一切せず、子どもたちは真剣な態度で臨むことができました。

　１年生の国語では、ひらがなの正しい書き方について学んでいます。今日は「ち」の正しい書き方を練習しました。

　真剣に字を書く子どもたちの姿が印象的でした。丁寧に書けています

　３年算数の授業。前時に学習した「かけ算のきまりを使って」10×4の計算に取り組みました。

　先生からの明確な指示や発問のもと、子どもたちたからはさまざまな考え方が出されました。

　４年生の社会科は、栃木県の様子について学んでいます。本時は、「栃木県の土地の高さはどうなっているのだろうか」という学習課題でした。

　先生から配られた白地図に予想して色を塗り、理由を考えながらグループで確認していきました。

　学力調査に向けて、教頭先生が「作文の書き方」の授業を行いました。上手な作文を書くコツを伝授され、子どもたちは作文の練習問題にいつも以上に自信をもって取り組んでいました。

　教頭先生の熱意が伝わってくるような授業空間となっていました

　４年生の国語は、物語「白いぼうし」の単元に入っています。本時のめあては「物語のあらすじが話せるようになろう」でした。

　子どもたちは、登場人物や出来事などを確認しながら“あらすじ”をしっかりと理解していきました。