４組教室の廊下側壁面には、地図記号と都道府県の掲示物が貼ってあります。めくると正解が分かるように、工夫されています。

　「楽しく学びながら覚えてほしい」という担任の先生の思いが感じられますね。

　校長先生の歴史授業シリーズ第三弾。平安時代を授業しました。寝殿造と貴族の生活を結び付けて着実な理解を図るとともに、児童の興味関心が高まるよう心掛けました。

　１年生の調理場見学の様子紹介の続きです。栄養教諭の説明の後、外から実際に調理場見学しました。

　窓の外から歓声をあげながら、子ども達は夢中で見学していました。美味しい給食が食べられるのも、調理員さんたちの頑張りがあってからこそ…そんな思いを一人一人の子が強くしたようです。

　３年生の国語では、「こそあど言葉」を学習していました。こそあど言葉とは、「これ・それ・あれ・どれ」などの指示語のことを表します。

　担任の先生の分かりやすい説明によって、子ども達は興味・関心をもって理解を高めました。

　４年生の算数では、小数について学習しています。本時は「小数の構成」について理解する内容でした。デジタル教材及び個別指導によって、子ども達が着実に理解できるようにしていました。

　宇都宮大学に内地留学中の先生が、２年生で生活科の授業をしました。後半に参観すると、「おもちゃまつり」の準備を楽しそうに進める子ども達の笑顔が印象的でした。

　６年生が家庭科で「手洗い体験」をしました。教頭先生から学習の流れ説明を聞いた後、一人一人が自分のハンカチや靴下などを手洗いしました。

　ほとんどの子が初めての「手洗い」だったようで、子ども達は新鮮な感覚をもって取り組んでいました。

　３校時に、１年生が調理場を見学しました。初めに栄養教諭の先生から給食に関する話を聞きました。姿勢よく、しっかりと話を聞く１年生。暑さにも負けず、がんばっています!!

　５年生の家庭科授業の様子。裁縫の実習段階ということで、本日は「ぶらぶらクラブ」と「スクールパートナーズ」の皆様に講師としてご協力いただきました。

　担任の先生から全体説明があり、その後はグループごとに講師の方が入って裁縫実習が進められました。多くの方たちの協力で、子ども達は裁縫のやり方をしっかりと学ぶことができました。ありがとうございました。

　３年生の図工は「６月の私の絵」という単元に入っており、子ども達が素敵な作品を仕上げています。担任の先生から教わった“様々な技法”を使って、夢中で取り組んでいました。

　５校時に、５年生の研究授業が行われました。ＩＣＴを活用しての音楽授業でした。ICT活用推進教員の先生に協力していただき、オリジナルのアプリを用いて音楽を作っていきました。

　研究授業にふさわしい実り多い授業となりました。

　１年教室を訪問すると、図工の授業が展開されていました。「おって たてたら」という単元で、一人一人が紙を折って作品をつくりました。その後はグループになり、できた作品を模造紙に貼っていきました。

　目を輝かせ活き活きと活動する子ども達の姿に、学びの充実が伺えました。

　本時は「いじめはなぜ起きるのか」というめあての授業でした。どんな行為がいじめがあたるのかを子ども達一人一人が考え、教材文中の主人公の立場を通して、「自分事」としていじめに対してどう行動すべきかを学びました。

　授業の構成がよく、担任の先生の誠実さと熱意が伝わってくる授業でした。

　６年教室の壁面には「１年間覚えていてほしい大切なこと」として、担任の願い込めた言葉が掲示されています。この願いのように、学校生活で頑張っている６年生の姿が多く見られます。

　本校の６年児童の作文が、６月６日付の下野新聞に掲載されました。毎朝、登校時に見守ってくださっている地域の方への「感謝の思い」を書き表しました。やさしさあふれる素敵な文章となっています。

　２年生の算数授業の様子。「千までの数をかぞえよう」というめあてで、練習問題を通して数え方・考え方を学びました。担任の先生の授業準備が行き届いて視覚化されており、子ども達は理解を確かなものにしています。

　４年生の図工作品。「絵具で夢もよう」という単元で、絵筆でできる模様を使って、１枚の絵を完成させました。子どもらしい自由な発想の数々です。

　まず初めに「俳句の意味・きまり」などを、担任の先生から丁寧に説明がありました。その後は、タブレット端末の出番です。句の意味の書いてある文章を読み、俳句の言葉を選んでいきました。子ども達にとっては、ちょっとしたゲーム感覚で取り組める学習です。

　そして、俳句を音読練習をし、慣れてきたところでタブレット端末に「自分の音読の姿」を録画して確認していくました。タブレット端末の長所を存分に生かした授業展開でした。

　今週は教育相談週間となります。担任の先生が児童の不安や悩みをしっかりと聞き、助言や支援を講じることによって、一人一人の児童が明るく元気に学校生活を送れるようにすることを目的として行っています。

　２校時 体育館にて、第２学年の「親子学び合い活動」が行われました。和やかな雰囲気のもと、ジャンケン列車やボール運びリレーが起こ⑦割れました。普段とは違ったお父さんやお母さんの表情を見ることができ、子ども達もとても楽しそうでした。

　お忙しい中、親子学び合い活動に参加していただきありがとうございました。

　４年生の教室に入ると、デジタル教科書の画面で「漢字の書き順」を指導していました。大画面に映し出された書き順を見ながら、全員で「指書き」をして正しい書き順を覚えました。

　昔から伝わる指導法「指書き」と、現代の指導媒体「デジタル教科書」をうまく組み合わせた指導となっています。

　図書室に新しい掲示物が二つ加わりました。一つは「図書委員からのおすすめの本」で、もう一つが「47都道府県コンプリート」です。

　47都道府県コンプリートは、クラス平均貸出数が一人あたり１冊に達するとシールが１枚貼られます。読書をする雰囲気を高めるのに役立ちそうです。

　本時は「聖武天皇の取組」について調べる学習でした。担任の先生の丁寧で分かりやすい説明の後、子ども達は教科書・資料集・タブレット等を使って調べたことをノートにまとめていきました。

　午前中に、４年生が社会科校外学習に行きました。行き先は「エコパークしおや」と「氏家水処理センター」です。

身の回りのゴミがどう処理されているのか、家庭から出された排水はどのように再利用されるのか等のことについて、見学を通して理解を深めました。

　１年生の図工作品。「みてみて あのね」という単元で、楽しかった思い出を絵に表しました。学校やお家で楽しかったことを思い出し、周りの人に伝えたいことをよく頑張って表現しました。

　本校の昇降口には、常に花がきれいに添えられています。「誰が飾っているのだろうか？」と思って毎日気にかけていると、教頭先生が自宅から持ってきた花を飾っていました。さりげない気配りが何とも素敵です。

　チーム片岡。それぞれの教職員が、自分の「のりしろ」を広くして頑張っています。

　５・６年生の家庭学習ノートです。復習を中心に取り組む子、自分の調べたいテーマを決めて取り組む子、イラストや図などを上手に取り入れている子など、それぞれのノートに個性が感じられます。

【６年生】

【５年生】

　本日の３・４校時は、音楽鑑賞会がありました。昨年度に引き続いて、塩谷町在住の石下先生にお出でいただき、素敵な音楽の数々を演奏してもらいました。

　“最新の音楽”から“不朽の名作”まで、巧みなトークと共に演奏されました。サプライズで本校の音楽主任の先生とのコラボもあり、奏でられた「宝石のような音楽」は子ども達の心に染み入っていた様子でした。

　昼休みに校長室にて「表彰」が行われました。今回はスポーツ少年団の表彰でした。地区の野球大会で優勝し、チームを代表してキャプテン・副キャプテンが賞状を受け取りました。

　6月21日(水)の放課後に、ICT推進教員を講師に招いて情報モラルに関する現職教育が行われました。今の子どもの生活実態やどう指導していくべきなのかということについて丁寧な説明がありました。

　学校周りを校外学習で探検した２年生は、気づいたことを早速地図にまとめていました。先生が準備した大きな学区地図に、気づいたことを一人一人が付箋紙にかいて貼っていました。

　午前中に学校歯科医の先生が来校し、１年生と３年生を対象にした歯科指導(講話)がありました。歯科医の先生から「むし歯のでき方」「歯の磨き方」をわかりやすく説明していただいた後、カラーテスターを使って歯の磨き残しがないかを確かめました。

　本日の午前中に、２年生が生活科校外学習に出かけました。スーパーや公園など、学校の周りの様子がどうなっているのかを探検しました。

　３年生は、５校時にリコーダー教室がありました。講師の方の指導で、子ども達はリコーダーの指使いなどを楽しく学ぶことができました。

　３年生の国語授業の様子。本時は「５の場面の気持ちを読み取ろう」というめあてでスタートし、場面の様子を全体で確認してから、ワークシートに主人公の気持ち記入していきました。担任の先生の「問い返し」が何とも鮮やかな授業でした。

　６年生の国語授業。単元「情報と情報をつなげて伝えるとき」の学習で、題材として“人生で大切なものとは”というテーマで出題されました。子ども達はノートに「大切なもの」をまず項目を書きました。子ども達のノートを見せてもらうと、次のような“人生で大切なもの”が記されていました。

友達・家族・勇気・思いやり・お金・空気・命・食べ物・幸せ・家・平和・時間など

　６年教室では、５校時に租税教室が行われました。氏家税務署や氏家法人会の代表の方が同席する中、矢板市内の起業家の方が代表して授業をしてくださいました。

　「税金は何に使われるのか」「どうして税金は必要なのか」「これからの社会の姿」などの内容を、分かりやすく教えていただきました。

　５年生の家庭科では、子ども達が手縫いの実習に取り組んでいます。本日は「ぶらぶらクラブ」の皆さんにお越しいただき、いろいろな縫い方を教えていただきました。

　本日は午前中に「民生委員児童委員・主任児童委員との懇談会」がありました。出席された委員の皆様からは、子ども達の様子を中心に貴重なご意見をいただきました。

　４組に行くと、国語の授業が展開されていました。一人一人がワークシートにびっしりと読み取ったことを書いており、真剣な学びの姿が伝わってきました。

　また、教室内で様々な植物を育てており、子ども達の心を豊かにする雰囲気を高めています。

　６月１６日(金)　２年生が「なかがわ水遊園」に遠足に行きました。水族館を班ごとに見学したり、体験コーナーでビュンビュンごまを作ったりしました。この春にリニューアルした水遊園への遠足で、一人一人にとって楽しい思い出が増えたようです。

　図書委員会からの発案で、「小学生がえらぶ！子どもの本総選挙」という企画がスタートしました。

　学校内外にかかわらず、自分が一番好きな本を投票用紙に記入して提出するというものです。どんな本がエントリーされるのか楽しみです。

　本日の昼休み後に「みどり活動」が行われました。今回はきれいに整備された学年花壇に、サルビア・ベゴニア・マリーゴールドの花を植えました。

　暑い日が続いていますが、いよいよ今週から体育で水泳学習が始まります。“プール開き”となった今日は、１・２年生がプールに入りました。子ども達は歓声をあげて、気持ちよさそうにプールに入っていました。

　６年生の社会科授業では、聖徳太子の取組について調べる活動を取り入れていました。聖徳太子の具体的な取組を知り、子ども達は聖徳太子が「日本の基盤」をつくったことを実感した様子でした。

　２年生と３年生の家庭学習ノートです。日記も綴られており、楽しい思い出があふれています。

【２年生】

【３年生】

　保健室は、子ども達の心と体を癒す場。室内は、子ども達に優しく呼びかけるような素敵な掲示物の数々で包まれています。

　４年生の国語学習の様子。「一つの花」という物語教材を学んだ後、自分の考えが変わったことを中心に感想文を書きました。

　本時は感想文を書く段階の１時間目ということで、まずタブレット端末を用いて、初め・中・終わりの項目ごとに書きたい内容を入力していきました。

　４・５年生の家庭学習ノート。興味があるテーマを調べたり、日記を取り入れたり…。復習はもちろんのこと、それぞれのノートに工夫が見られます。

【４　年】

【５　年】

　６月１５日(木)の昼休み後に、「県民の日集会」がありました。今回は栃木県女性農業士の皆さんにお越しいただき、オンラインでの“食育紙芝居”が行われました。

　６月１４日(水)に、上学年児童とその保護者を対象にした「親子学び合い事業」がありました。今回は情報モラルについて、片岡公民館の杉山様を講師に招いてお話いただきました。

　親子や友達同士で実際に言葉のやりとりを体験した後、「幸せな使い方」についてスライドを用いた丁寧な説明がありました。

　３年生が社会科校外学習で市内巡りをしました。行き先は「寺山観音寺」「県民の森」「市役所」でした。

　それぞれの場所で担当者の方の丁寧な説明をいただき、子ども達は理解と興味を高めることができました。

　３年生の国語授業。「まいごのかぎ」という物語教材で、登場人物の気持ちを場面ごとに読み取っています。

　場面絵や読み取り表などを有効に使って、文章の記述をもとに「気持ちを考える」授業展開がなされていました。

　５年生の国語授業では、タブレットなどを用いながら一人一人が俳句作りに取り組みました。

　季語をきちんと入れ、一人一人が作った俳句を発表しました。素敵な俳句の数々が出来上がりました。

　３年生の家庭学習ノートが続々と校長室に届けられています。「学びの充実」が目に見える形になっているように感じられます。

　５年生の家庭授業では、裁縫で「糸の通し方」を実習していました。スクールサポートスタッフの先生が加わり、大画面で手先を映して、糸の通し方を子ども達に伝えました。

　１年生の国語授業。小さい「ゃゅょ」のつく言葉をノートに集め、できた言葉を国語に書いていきました。

　「先生、できました～」と担任の先生に報告に行く子ども達の姿がかわいいですね。

　４年生の理科授業。回路をつなぎ、「電池の向き」と「モーターの回る向き」にはどんな関係があるのかを調べました。

　子ども達はグループで内で教え合い、楽しそうに実験に取り組んでいました。主体的な学びの姿が見られました。

　「歯と口の健康週間」に合わせて、６年生が「よい歯のポスター」を描きました。歯は一生の宝物。歯みがきの習慣を続け、大切にしていきたいですね。

　３・４校時に、６年生が家庭科の調理実習を行いました。「いためる料理」ということで、今回はスクランブルエッグと野菜いためを作りました。

　手際よく調理を進め、楽しそうに取り組む６年生の姿が見られました。

　２年生の算数授業。「長さ」の勉強のまとめとして、練習問題(まとめの問題)に取り組みました。

　１校時。１年生は新体力テストのシャトルランに挑戦しました。本番ということで６年生も応援に駆けつけ、シャトルランの回数を数える仕事を担当しました。

　皆の声援を励みに、一人一人が精一杯がんばりました。

　ここのところ、次々に最後までやり切った家庭学習ノートが校長室に届けられています。

【３年生の家庭学習ノート】

【４年生の家庭学習ノート】

　６月９日(金)の放課後に、教職員研修が行われました。学校課題がデジタル・フォーメーション(ＤＸ)に関連したものということもあり、白鴎大学の上野教授にお越しいただきました。

　６月９日(金)に、新体力テストが行われました。低学年のお手伝いを率先して行う高学年児童の姿も見られました。

　６月８日(木)に、６年生が社会科校外学習に出かけました。今回は侍塚古墳(大田原市)・なす風土記の丘資料館(那珂川町)などを訪れました。

　侍塚古墳では実際に足を踏み入れることで、その形状と人々の思いを実感しました。リニューアルしたなす風土記の丘資料館では、館内見学の後に“勾玉づくり”を行いました。

　６月７日(水)に歯科検診があり、今回は1･3･5年生が検診を受けました。

　また、「歯と口の健康週間」にちなんで４年生が標語を作成しました。

　６月６日(火)の朝に、「お話ポットの会」の皆様による読み聞かせが行われました。

　読み聞かせを通して、一人でも多くの子どもが「本の世界」に興味をもってほしいと願っています。

　６月５日(月)は一斉下校でした。担当の先生の話をよく聞き、子ども達は下校班ごとに一列になってきちんと下校しました。

６年生の家庭学習ノート。真剣に学んでいる姿が伝わってくる努力の足跡です。

５年生の家庭学習ノート。丁寧なノートづくりを心がけていることが分かります。

４年生の家庭学習ノート。楽しく学んでいる姿が伝わってきます。

３年生の家庭学習ノート。学んだことをきちんと復習しています。

２年生の家庭学習ノート。努力の結晶です。

　６年生の社会科授業は、歴史分野に入りました。担任の先生が丁寧に教材研究をし、子ども達の興味・関心を高める授業をしています。

　放送委員会が企画した「先生誰でしょうクイズ」が、２週間に渡って給食の時間に放送されました。

　その先生の趣味・好きな色・好きな曲などを伝え、誰なのかをクイズ形式で出題しました。放送委員会のおかげで、給食がより楽しいひと時になりました。

　２年生国語授業の様子。「かんさつ名人になろう」という単元で、本時は書いた文章を互いに読み合う授業展開でした。

　友達が書いた文章を読み、感想などを付箋氏に書いていきました。

　４年国語授業の様子。自分の考えをよく伝わる文書を書くには、どのようにすればよいのかを学びました。

　ICT推進教員の先生も参観・協力し、タブレット端末機能を活用しながら効果的に授業が展開されました。

　本日の天気予報は１日中雨。特に午後は、雨足が強まるようです。

　雨の朝となりましたが、子ども達はいつもどおり元気に登校しました。

　給食時に１年教室に行くと、給食準備の最中でした。先生方の指導・支援のもとでしっかりと給食当番の仕事をこなしています。

　また、給食の準備ができるまできちんと待っている姿も見られます。とてもお利口な１年生です。

　本日はプール清掃がありました。２校時に５年生、３校時に６年生がプール清掃に一生懸命取り組みました。

　５・６年生の頑張りで、プール環境がだいぶきれいになりました。

　３年教室の掲示物です。学級の基本的なルールや道徳で学んだこと、使ってほしい言葉などを掲示しています。

　子ども達の心が健やかに育つ環境となっています。

　本校には用務員の方が2人おり、１週間交代で勤務しています。朝早くに出勤し、退勤時刻まで外回りの仕事を着実にこなしています。学校周りの環境を、年間を通してきれいに整えています。

　この日は、校舎前の木の剪定をしていました。きれいに整えるその様子は、まさに“職人技”です。

　昼休み後に、今年度１回目の「校長講話」がありました。今回は「きれいにすると…どんないいことがあるの」というテーマで話が進められました。

　アミューズメントパークや大谷選手・三苫選手の話なども出てきて、子ども達は興味深く聞いていたようです。

　本日の午前中に、学校評議員会が行われました。３名の学校評議員の方が来校し、子ども達の授業中の様子をご覧になりました。その後、校長室にて学校評議員会を開き、ご意見・ご感想をいただきました。

　５月３０日(火)から３１日(水)にかけて、サツマイモの定植が学校近くの畑で行われました。地域の方のご協力で、今年度も取り組めることになりました。

　今回は、２～６年生の児童が定植をしました。

　ここのところ、毎日のように“学びの足跡”である家庭学習ノートが校長室に届けられています。今回は２・３・４・６年生のノートです。

　子ども達の学びも、本格的になってきているようです。

　本日付の新聞に、「春の交通安全運動」について書いた児童の記事が掲載されました。内容を読むと、交通安全運動に関わる方々への「感謝の思い」が綴られている素敵な文章でした。

　矢板警察署長様からは、「ありがとうございます」という感謝の電話連絡をいただきました。

　３年生の教室を訪問すると、遠足の思い出を新聞にまとめていました。担任の先生が準備した「手本」を参考にして、一人一人が真剣に取り組んでいます。

　本日は朝から校内行事が盛りだくさんです。朝の時間に、３～６年生を対象にタブレット上で「生活アンケート(QU調査)」がありました。１・２校時には、１年生と４年生が心臓検診を受けました。

【生活アンケートに取り組む６年生】

【心臓検診を受ける１年生】

　５年生の家庭学習ノートです。５年生は「丁寧なノート」を心がけている児童が多いようです。

　本日の放課後に、先生方の研修がありました。今回は心肺蘇生法についての実技研修で、矢板消防署の消防士の方々を講師に招いて実施しました。

　生活科校外学習で、乙畑小学校の１・２年生が調理室を見学に来ました。初めにランチルームで給食担当の先生からお話を聞き、その後に調理室を見学しました。

　お話をよく聞き、真剣な態度で学んでいる子ども達です。

　３年生の総合的な学習で、矢板市秘書広報課のお出でいただいて「出前講座」が行われました。

　特別ゲストティーチャーとして“ともなりくん”も参加してくれました。講師の方の巧みな説明や“ともなりくん”ののアクションによって、子ども達は矢板市への理解を深めることができました。

　４年国語授業の様子。説明文「アップとルーズ」を読み、子ども達は「筆者に対する自分の考え」をまとめていきました。

　段落ごとに読み取ったものをタブレット端末に一人一人が記録し、それをもとにして自分の考えを書きました。デジタルと紙媒体の“よさ”を組み合わせた授業が展開されていました。

　５月２６日(金)に、３年生が子ども総合科学館へ遠足に行ってきました。大迫力のプラネタリウムを見たり、館内の様々な科学コーナーを見学・体験したりしました。

　新鮮な「学び」があり、子ども達は約束事を守って楽しく活動することができました。

　５年生の国語授業。教材文を読むにあたって、初めに文中の言葉の意味を調べました。

　辞書を使いこなせるようになる…ということも大切な学習スキルです。そうした取組が、子ども達の語彙の豊かさにつながっていくのではないでしょうか。

　今日の１年生の体育は、新体力テストの練習でした。担任の先生のお話をよく聞き、シャトルランの練習をしました。

　小さい体で一生懸命に取り組む１年生の姿が何とも微笑ましく感じられました。また、友達の頑張りを応援する姿もたくさん見られました。

　２年生の図工作品。「にぎにぎねん土」という単元で、握ってできた「粘土の形」を使って作品をつくりました。

　５年生１名と、６年生４名の児童のノートが校長室に届けられました。高学年になると、自分で調べる課題を決めてノートに書いていく様子が多く見られます。